校園垃圾分類工作計劃

1、XXX學校校園垃圾分類處理工作計劃當前，垃圾問題已成為一個污染環(huán)境、困擾人類的大問題。全世 界平均每天新增加垃圾4 9 0萬噸， 高出其可再生資源的近6倍。這 些垃圾一方面侵占土地，污染土壤、水、空氣，影響環(huán)境衛(wèi)生；另一 方面本身又含多種有用物質，是一種資源，如果將這些生活垃圾資源 化回收利用，將是人類一筆可觀的財富。進行校園垃圾分類處理及回 收利用的研究在節(jié)約資源方面意義重大。同時，在“全面構建綠色生 態(tài)和諧校園”精神的指導下，在黃陂縣教育局、團縣委組織的“節(jié)能 減排、收舊利廢”活動的號召下，我們根據(jù)我校的實際情況，特制定 本計劃。一、活動目的：1、通過對垃圾處理的實地調查，讓學生知道我們所

2、生活的環(huán)境對 垃圾的承受能力是有限的，隨意扔垃圾，將會造成對人類生活環(huán)境的 毀滅性破壞。2、通過各種活動，使學生更深的了解垃圾分類的知識； 逐步形成 垃圾分類意識、環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展意識。垃圾分類在我國還處于 起步階段，我們希望同學們將習慣與意識帶到社區(qū)、帶到社會、由點 向面的推廣，希望每個同學都做宣傳員以及環(huán)保衛(wèi)士。3、在日常的學習生活中，讓學生進行垃圾分類的嘗試，不斷的將 觀念和意識轉化為實際行動。4、從日常生活中培養(yǎng)學生環(huán)境保護的觀念，增進正確的環(huán)境認知， 進而進行實踐。5、推動凈化、美化、綠化校園環(huán)境活動，落實提升環(huán)境品質的理 念。培養(yǎng)學生愛護環(huán)境、欣賞自然的情操，及珍惜資源、節(jié)約能

3、源的 生活習慣。二、內容要點：1、宣傳和動員：(1)掌握必備的垃圾分類知識對實施垃圾分類是非常有必要的， 為了給進行垃圾分類活動做準備，在學科教學(科學課、美術課等) 中，滲透“垃圾分類與資源節(jié)約”的宣傳，指導學生理解：環(huán)保是一 項全球性的公益活動，垃圾可以分類，資源可以回收利用。(2)指導學生通過網絡，開展“垃圾分類在各國”資料、圖片收 集活動，了解世界各國有關垃圾分類的情況。(3)開展“垃圾分類收集小衛(wèi)士”卡通形象設計及宣傳語征集活 動。(4)成立“班級綠委會”、“愛綠護綠活動”小組和“垃圾分類 管理”小組。(5)定期召開“垃圾分類與資源節(jié)約”班隊會，制作“垃圾分類 與資源節(jié)約”小報。2、

4、發(fā)出倡議：在了解有關“垃圾分類”知識后，經過綠委會的宣傳，發(fā)出如下 倡議：希望全校的同學能積極行動，科學處理垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生 習慣。同時，讓學生們知道被我們稱為“垃圾”的許多物質都具有被 再次資源化利用的可能，完全可以合理的加以開發(fā)利用變廢為寶， 這 些“垃圾”是放錯了地方的資源。好的衛(wèi)生習慣帶到社區(qū)、帶到社會， 認真做好在自己周圍的“由點向面”的推廣，努力爭當“垃圾分類” 知識的宣傳員和“環(huán)保標兵”。3、組織全員參與：我校進行“垃圾分類”這項活動的最高目標是：使全體學生主動 參與這項活動。為了使學生能夠積極參與，學校擺放了可回收垃圾袋、 不可回收垃圾袋。在可回收垃圾袋上我們請美術老師做了

5、很漂亮的標 簽，在上面注明了可回收垃圾的種類，希望學生在日常的學習生活中， 能有意識、最終達到“無意識”地進行“垃圾分類”。在每學期結束 時，評選“環(huán)保標兵”。同時，鼓勵學生回家向父母做宣傳，在家中 嘗試進行“垃圾分類”活動。三、活動形式與方法：1、我校成立以校長為組長的垃圾減量分類工作領導小組，明確機構和專人負責垃圾減量分類教育工作實施辦法，要結合自身實際，制定垃圾減量分類工作方案和宣傳方案，明確工作職責、時間節(jié)點、相關責任及獎懲機制，切實推動垃圾減量分類教育工作。要利用國旗下講話、主題班會等形式進行“垃圾分類”的意義宣傳。要充分利用校園廣播、黑板報、宣傳展板、電子顯示屏滾動播放、家長微信群

6、、致家長一封信等形式，普及垃圾減量分類知識，提高垃圾減量分類知曉率。2、要將垃圾減量分類知識納入校本課程，建立學科教學滲透機制，通過語文、生物、地理、化學、科學等課程，將生活垃圾減量分類知識融入各學科教學課堂中，通過班團隊課、綜合實踐課，開展兩周一次生活垃圾分類專題教育活動。每學期至少要組織一次以生活垃圾減量分類為主題的宣傳教育活動，學生每周總結一次在家實施垃圾減量分類的情況，做好統(tǒng)計、評比和激勵，提高學生環(huán)境保護意識。3、要明確專業(yè)師資隊伍和管理隊伍，加強相關知識的培訓，實施垃圾減量分類教育和管理。4、組織開展“小手拉大手”活動，通過學校、家庭、社區(qū)三結合等形式多途徑開展以垃圾減量分類為主要內容的宣傳互動活動，動員廣大師生加入全市垃圾減量分類自愿者隊伍，組織參觀體驗活動，實地參觀體驗垃圾處理場所，開展環(huán)衛(wèi)體驗活動，鼓勵學生進行垃圾減量分類的科技課題研究，開展廢物 利用的創(chuàng)新項目和藝術創(chuàng)造，組建學生社團，開展“生活垃圾 減量分類”綜合實踐活動等。5、在教室、宿舍、食堂、操場等場所合理設置生活垃圾分類 收集容器，滿足實際分類的需要。學校要遵循有害垃圾單獨投 放、其他生活垃圾減量分類投