用LABVIEW搜索鞍點參考模板

1、 Labview期末設(shè)計學(xué)院： 機電工程學(xué)院 專業(yè)： 電子信息工程 班級： 電信N081 題目： 鞍點 組員： XXXXXXX 指導(dǎo)教師： XXXXXX 教務(wù)處制 2011 年11月22 日1 / 7一 實驗?zāi)康?. 掌握labview程序的開發(fā)過程2. 掌握labview的編程環(huán)境3. 通過對搜索鞍點的程序設(shè)計，了解For循環(huán)，While循環(huán)，條件結(jié)構(gòu)，以及各種數(shù)組函數(shù)和字符串函數(shù)的運用。二 實驗設(shè)備安裝有l(wèi)abview 2009的計算機三 實驗要求產(chǎn)生一個33的整數(shù)隨機數(shù)數(shù)組，隨機數(shù)要在0到100之間，然后找出數(shù)組的鞍點，即該位置上的元素在該行上最大，在該列上最小。也可能沒有鞍點。數(shù)組沒有

2、鞍點的情況：數(shù)組具有鞍點的情況：四 實驗方案方案一：通過三個for循環(huán)產(chǎn)生三個具有三個元素的一維數(shù)組，通過數(shù)組搜索最大值和最小值的函數(shù)求出最大值的索引，然后再通過創(chuàng)建數(shù)組把三個一維數(shù)組合并成3*3的二維數(shù)組，并通過數(shù)組子集函數(shù)分別搜索出三個一維數(shù)組最大值所在列的最小值與該一維函數(shù)的最大值進(jìn)行比較；如果兩值相等，則通過條件結(jié)構(gòu)和格式化寫入字符串將該值的坐標(biāo)顯示在前面板的字符串框圖中；如果兩值不等，則在字符串中顯示“該數(shù)組沒有鞍點”。方案二：通過兩個for循環(huán)嵌套直接產(chǎn)生一個3*3的二維數(shù)組，通過索引數(shù)組，把數(shù)組劃分成三行和三列，再使行的最大值和對應(yīng)列的最小值進(jìn)行比較，并通過for循環(huán)三次分別搜索

3、三行，如果兩值相等，則通過條件結(jié)構(gòu)和格式化寫入字符串將該值的坐標(biāo)顯示在前面板的字符串框圖中；如果兩值不等，則在字符串中顯示“該數(shù)組沒有鞍點”。方案分析：兩種方案都是基于數(shù)組函數(shù)的運用，思路上大同小異，方案一更為直接，而方案二則更為簡潔。 五. 實驗思路與編譯過程1. 產(chǎn)生數(shù)組方案一：用三個for循環(huán)分別實現(xiàn)一行三列的數(shù)組，最后通過創(chuàng)建數(shù)組成一個三行三列的二維數(shù)組。 方案二：直接通過兩個for循環(huán)嵌套形成一個三行三列的數(shù)組2. 搜索行的最大值列的最小值進(jìn)行比較方案一：通過每行每列逐一比較法，找到該行中的最大值，并與其列的最小值比較。其中數(shù)組子集的作用是索引出該最大值所在的的列。方案二：直接索引，

4、先索引該行的最大值，再索引出該數(shù)列中的最小值，利用for循環(huán)，分別進(jìn)行0，1，2的索引。3. 用格式化寫入字符串輸出方案一：分別通過相等比較，輸出鞍點和無鞍點的字符串方案二：六設(shè)計心得 經(jīng)過一學(xué)期的labview的學(xué)習(xí)，深切地感受到學(xué)習(xí)labview不僅需要健全的課本理論知識，也要學(xué)會實踐操作，最重要的是不在于學(xué)習(xí)最初級的基礎(chǔ)知識，在labview2009軟件中還有很多有用的函數(shù)，可以簡單地做出復(fù)雜程序。通過本次鞍點設(shè)計，了解到不應(yīng)該把思路復(fù)雜化，就像設(shè)計了方案一一樣，雖然最后得到的結(jié)果一樣，但我們都可以發(fā)現(xiàn)，這個程序線路錯綜復(fù)雜。但是方案二，卻顯得簡明易懂。一眼就可抓出重點，需要實現(xiàn)什么功能都可以輕松知道。 雖然輕松地做出了本期末的課程設(shè)計。但讓我體會到labview還有很多的內(nèi)容需