313《圖形的平移（三）》導(dǎo)學(xué)案

1、陳倉園初級中學(xué)導(dǎo)學(xué)案授課人 王寶霞授課時(shí)間 課型學(xué)生姓名 班級 八年級新授課 課題§3.1.3圖形的平移（三）導(dǎo)學(xué)案 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、通過具體實(shí)例認(rèn)識圖形的兩次平移變換探索它的基本性質(zhì)。2、能按要求畫出平面圖形兩次平移后的圖形，培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題、解決問題的能力。 導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)按要求畫出平面圖形兩次平移后的圖形 學(xué)法自主探究與合作交流相結(jié)合 教 師 備 注 學(xué) 習(xí) 過 程一、課前預(yù)習(xí)1、平移的定義：在平面內(nèi)，將一個(gè)圖形沿著 移動 的距離，這樣的圖形運(yùn)動叫平移。平移不改變圖形的 和 ，改變的是位置。2、在平面直角坐標(biāo)系中，向右平移，_坐標(biāo)加；向左平移，_坐標(biāo)減；向上平移，_

2、坐標(biāo)加；向下平移，_坐標(biāo)減；例1 將圖中“魚”先向右平移7個(gè)單位長度，再向上平移3個(gè)單位長度，畫出圖形。解：原來各頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。先向右平移后各頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。再向上平移后各頂點(diǎn)的坐標(biāo)為（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）描點(diǎn)、連線如圖所示，對應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)間的關(guān)系： .歸納：在平面直角坐標(biāo)系中，一個(gè)圖形先沿X軸方向平移（0）個(gè)單位長度，再沿Y軸方向平移（0）個(gè)單位長度，則圖形沿對應(yīng)點(diǎn)連線方向平移_個(gè)單位長度。一、 合作探究1、將圖形按箭頭方向平移個(gè)單位長度，畫出平移后的圖形。2、如圖,第2個(gè)圖形

3、是第1個(gè)圖形平移得到的,請你仿照這種方法,在格點(diǎn)處畫出平移后的第3和第4個(gè)圖形.二、 課堂訓(xùn)練（檢測反饋）1、如果ABC沿著北偏東的方向移動了2cm，那么ABC的中線AD的中點(diǎn)P沿_方向移動了_cm。2、生活中經(jīng)常見到一些美麗的圖案，這些圖案有許多是由基本圖形平移組成的，如:下列圖形中只能用其中一部分平移而得到的是（ ） A B C D3、 將圖形按箭頭方向平移個(gè)單位長度，畫出平移后的圖形。4、如下圖,以O(shè)為原點(diǎn)建立直角坐標(biāo)系，畫出把圖形向上平移3個(gè)單位長度，向右平移6個(gè)單位長度后的圖形，最后找出圖形平移的方向和距離。三、 課堂小結(jié)本課知識：在平面直角坐標(biāo)系中，一個(gè)圖形先沿X軸方向平移（0）個(gè)單位長度，再沿Y軸方向平移（0）個(gè)單位長度，則圖形沿對應(yīng)