我是這樣經(jīng)營和玩轉(zhuǎn)協(xié)作組的

1、我是這樣經(jīng)營和玩轉(zhuǎn)協(xié)作組的 重慶市忠縣教師進修學(xué)校 白家奎尊敬的各位專家、親愛的學(xué)員們：大家下午好！我是重慶市忠縣初中語文協(xié)作組組長白家奎，下面我將自己在這階段進行協(xié)作組管理的一些做法和心得與大家分享，不妥之處敬請批評指正。當務(wù)之急就是一個一個電話通知學(xué)員馬上登陸開始學(xué)習(xí)，及時創(chuàng)建班級QQ群解答學(xué)習(xí)中遇到的操作難題。為了提高學(xué)員學(xué)習(xí)的自覺性，我立馬發(fā)起一個“如何才能使自己當上優(yōu)秀學(xué)員”的討論活動。此活動有利于他們明確學(xué)習(xí)目標和考核要求，強化學(xué)員自我管理。接下來我又在思考一個問題，如何讓自己的管理更輕松點而且更加有實效呢？有辦法啦，組建協(xié)作組領(lǐng)導(dǎo)班子，讓他們協(xié)助管理，讓他們自己管理自己，發(fā)揮其骨

2、干示范作用！領(lǐng)導(dǎo)班子成員的構(gòu)成是有講究的，組長自然是我，兩位副組長分別由兩個項目學(xué)校的中層干部且是學(xué)員身份的人擔(dān)任，負責(zé)學(xué)習(xí)和宣傳的干部找的都是參與學(xué)習(xí)積極性高且能熟練使用平臺的骨干老師。后來很多事情我都委托他們代為辦理，而且他們都生活在學(xué)員身邊，他們一句話可能比我十句話還管用，于是管理快捷有效。說白了，我的理念就是充分相信學(xué)員，發(fā)掘?qū)W員的自主意識。利用好活動這一載體，是我玩轉(zhuǎn)協(xié)作組的又一法寶。培訓(xùn)之初，為了凝聚人心，提神鼓勁，志存高遠，我精心設(shè)計了“如何才能使自己當上優(yōu)秀學(xué)員”的討論活動。后來又開展了一個“關(guān)于建設(shè)國培校本研修班級文化方案的征集活動”，意在使組內(nèi)研修走向深入，擁有持續(xù)不竭的動

3、力。不過我個人最滿意的，還是近期開展的“語文教師如何扮演好自己的角色”大型專題研修活動。下面就詳細介紹這一活動的設(shè)計思路和具體做法。項目第二階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容是“規(guī)劃自我，做好老師”，于是我想到了這個專題。我的初衷是要通過其活動過程，使學(xué)員更加清醒地認識自我，定位角色，找準發(fā)展方向，做個好老師，做個好語文老師，做個稱職的語文老師，做個合格的語文老師，做個深受學(xué)生歡迎的語文老師。活動時間比較長，從10月22日到12月10日止，分成七個階段進行。第一階段，利用平臺提供的“問卷”工具，做一個“你喜歡什么樣的語文老師”學(xué)生問卷調(diào)查活動。學(xué)員下載問卷發(fā)給學(xué)校的學(xué)生填寫，老師統(tǒng)計分析后上傳交流。作用是引導(dǎo)各位

4、老師做線下研修活動，從自己的工作對象身上反觀語文教師，感性認識優(yōu)秀語文教師的標準和特質(zhì)。第二階段，展示榜樣魏書生。他是我國優(yōu)秀語文教師的代表之一，對學(xué)員具有較強的說服力。我用的是“視頻”工具，這樣就更加直觀形象地讓各位老師了解一下，什么樣的老師才是真正的好老師，好的語文老師到底好在哪里。學(xué)員有話可說，有感可發(fā)。他們可在觀看視頻后在其下方進行評論。第三階段，大家收集上傳名言警句，以經(jīng)典時刻提醒每位老師。這里用的是“資源分享”工具。第四階段，我設(shè)計了一個關(guān)于“學(xué)生多讀多寫與老師教好語文哪個更重要”的辯論活動。目的是讓學(xué)員在靈魂交融、思想交鋒中碰撞出智慧的火花來。第五階段是問題討論，用的是“討論”工具，目的是要解決“怎么做”這一重點問題。人人都出謀劃策，個個表達真知灼見，集群眾智慧，在討論中統(tǒng)一，在分歧中達成共識。第六階段是學(xué)員秀優(yōu)秀成果，綻放精彩。使用的是“資源分享”工具，主要征集學(xué)員原創(chuàng)的優(yōu)秀論文、課堂實錄、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思等，可以是文字，也可以是圖片、音頻、視頻等。這倒有點像辦一個成果展覽園，開一個成果展示會，意在鼓勵大家出成果，分享成果，展示自我，同時也回應(yīng)主題。最后階段是讓大家對整個活動作個評價，用的是“評價”工具。以上就是這個活動的全部流程?？陀^地講，活動頗有吸引力，學(xué)員參與度極高。總之，管理協(xié)作組需要付出辛勞，玩轉(zhuǎn)協(xié)作組更需要智慧。用