初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法六要點(diǎn)

1、.初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法六要點(diǎn)編者按：查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小編為大家搜集了初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法六要點(diǎn)，供大家參考，希望對(duì)大家有所幫助!要學(xué)好數(shù)學(xué)，要把握好以下幾要點(diǎn)，對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，自學(xué)才能的養(yǎng)成肯定有促進(jìn)的。一制定合理學(xué)習(xí)方案，及時(shí)檢查落實(shí)。1.制定符合自己的實(shí)際情況的學(xué)習(xí)方案。2、要有明確的學(xué)習(xí)目的。通過一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，要到達(dá)什么程度，掌握那些知識(shí)等，這些都是在制定學(xué)習(xí)方案前應(yīng)該非常明確。3、長(zhǎng)期目的和短期安排要互相結(jié)合好。應(yīng)先制定長(zhǎng)期方案，據(jù)此確定短期學(xué)習(xí)安排，來促使長(zhǎng)期學(xué)習(xí)方案的實(shí)現(xiàn)。學(xué)期方案，半期方案，月方案，周方案。4、要合理安排方案。方案不能太古板，可根據(jù)執(zhí)行過程中出現(xiàn)的新情況及時(shí)做適當(dāng)

2、調(diào)整。5、措施落實(shí)要有力?？筛綆е贫ǚ桨嘎鋵?shí)情況的自我檢查表，以便監(jiān)視自己如期完成學(xué)習(xí)目的。二做好課前預(yù)習(xí)，進(jìn)步聽課效率。通過預(yù)習(xí)，理解要學(xué)習(xí)的課程的主要內(nèi)容和重、難點(diǎn)，預(yù)習(xí)的任務(wù)是通過初步閱讀，先理解感知新課的內(nèi)容如概念、定義、公式、論證方法等，為順利聽懂新課掃除障礙。1、預(yù)習(xí)的最正確時(shí)間是晚上的8：00到9：00這一段時(shí)間，單科的預(yù)習(xí)的時(shí)間一般控制在15分鐘到30分鐘左右。2、課前預(yù)習(xí)：先看書做到：一、粗讀，先粗略閱讀教材的有關(guān)內(nèi)容，理解本節(jié)知識(shí)的概貌也就是大體內(nèi)容。二、細(xì)讀，對(duì)重要概念、公式、 法那么、定理反復(fù)閱讀、體會(huì)、考慮，注意該知識(shí)的形成過程，理解課程的內(nèi)容的重、難點(diǎn)，新舊知識(shí)的聯(lián)

3、絡(luò)及新知識(shí)在學(xué)科體系中的地位與意義，對(duì)難以理解的概念作出記號(hào)，以便帶著疑問去聽課，而后再做練習(xí)，通過練習(xí)來檢查自己的預(yù)習(xí)時(shí)掌握的情況，最后再帶著自己不懂的問題去聽課。三聽好每一節(jié)課，解決疑點(diǎn)，吸納新知。耳到：就是專心聽講，聽老師如何講授，如何分析問題，如何歸納總結(jié)，另外，還要認(rèn)真聽同學(xué)們的答問，看它是否對(duì)自己有所啟發(fā)。老師對(duì)一些重點(diǎn)難點(diǎn)會(huì)作出某些語言、強(qiáng)調(diào)的語氣，聽老師對(duì)每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求;聽知識(shí)引人及知識(shí)形成過程;聽懂重點(diǎn)、難點(diǎn)剖析尤其是預(yù)習(xí)中的疑點(diǎn);聽例題解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的表達(dá);聽好每節(jié)課的小結(jié)。眼到：就是在聽講的同時(shí)看課本和板書，看老師講課的表情，手勢(shì)和演示實(shí)驗(yàn)的動(dòng)作，承受老師某種

4、動(dòng)作的提示、以及所要表達(dá)的思想。心到：集中注意力，防止走神，學(xué)習(xí)目的要明確，增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)自覺性。課堂上用心考慮，跟上老師的教學(xué)思路，領(lǐng)會(huì)、分析老師是如何抓住重點(diǎn)，解決疑難。老師在講例題時(shí)，在腦海中跟著老師，每一步都得自己想通。多思、勤思，隨聽隨思;深思，即追根溯源地考慮，大膽的提出問題;善思,由聽和觀察去聯(lián)想、猜測(cè)、歸納;樹立批判意識(shí)，學(xué)會(huì)反思?？诘剑壕褪窃诶蠋煹闹笇?dǎo)下，主動(dòng)答復(fù)以下問題或參加討論，也可防止走神。同時(shí)有利于知識(shí)的記憶。手到：記筆記服從聽講，要掌握記錄時(shí)機(jī)，就是在聽、看、想、的根底上劃出課文的重點(diǎn)，記下講課的要點(diǎn)、疑問、記解題思路和方法以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解、課前疑點(diǎn)的

5、答、記小結(jié)、記課后考慮題的分析。筆記要有重點(diǎn)。記錄形式多種多樣可以在書上或筆記本上劃線直線、曲線、圈點(diǎn)、作標(biāo)記、使用不同顏色的筆如紅色就比較顯眼、記錄的格式不同、書寫的字體不同，這些都是記筆記的好方法。四扎實(shí)搞好復(fù)習(xí)，減少遺忘。當(dāng)天上完課的課，必須做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)。不能只停留在一遍遍地看書或筆記，可以采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書，筆記合起來，回憶上課時(shí)老師講的內(nèi)容，例題：分析問題的思路、方法等也可邊想邊在草稿本上寫盡量想得完好些。然后翻開筆記與書本對(duì)照，看一下還有哪些沒記清的，及時(shí)把它補(bǔ)記起來。同時(shí)也就檢查了當(dāng)天課堂聽課的效果如何，也為改進(jìn)聽課方法及進(jìn)步聽課效果提出必要的改進(jìn)措施。通過復(fù)習(xí)，把自己的

6、想法，思路寫成小結(jié)、列出圖表、或者用提綱的方法，把前后知識(shí)貫穿起來，形成一個(gè)完好的知識(shí)網(wǎng)。復(fù)習(xí)中遇到問題，要先想后看問。做好單元復(fù)習(xí)。利用單元知識(shí)系統(tǒng)框架，采取回憶式復(fù)習(xí)。也要做好單元小節(jié)。本單元章的知識(shí)網(wǎng)絡(luò);本章的根本思想與方法應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來;自我體會(huì)：對(duì)本章內(nèi)，自己做錯(cuò)的典型問題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案如：錯(cuò)題本，應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價(jià)值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補(bǔ)上。五做好小結(jié)或總結(jié)，提升對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟。在進(jìn)展單元小結(jié)或?qū)W期總結(jié)時(shí)，做到：一看：看書、看筆記、看習(xí)題。通過看，回憶、熟悉所學(xué)內(nèi)容;二列：列出相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)的框架，標(biāo)出重點(diǎn)、難

7、點(diǎn)，列出各知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系;三做：有目的、有重點(diǎn)、有選擇地解一些各種檔次、類型的習(xí)題，通過解題再反響，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。最后歸納出表達(dá)所學(xué)知識(shí)的各種題型及解題方法倍速在章末有歸納。學(xué)會(huì)總結(jié)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最高層次。平時(shí)放學(xué)回家，堅(jiān)持復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，加深印象。并做相應(yīng)的練習(xí)題以穩(wěn)固上課所學(xué)的知識(shí)。對(duì)所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)地小結(jié)，詳細(xì)如下：小結(jié)的頻率：最好就是每周一次，將本周所學(xué)的知識(shí)進(jìn)展系統(tǒng)歸納。小結(jié)的內(nèi)容：可以把識(shí)記知識(shí)如概念、公式等系統(tǒng)化，也可以對(duì)題型作歸納，并附上自己的解題心得和本卷須知等。當(dāng)然可以參考章末小結(jié)?！皫熤拍睿篌w是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時(shí)國(guó)君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫??！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者。“老“師連用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道，但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識(shí)，更重于傳播知識(shí)。六做練習(xí)題強(qiáng)化、穩(wěn)固