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文檔簡介
1、五年級語文閱讀計劃及實(shí)施方案(2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期) 曹麗霞 新課標(biāo)提倡讓學(xué)生在小學(xué)階段通過大量的閱讀,積累豐富的語文知識。讓心靈沐浴書香,做一個有有修養(yǎng)的人,不僅是時代的需要,也是為孩子的一生著想,為孩子的生命奠基!為此特制定本班的課外閱讀計劃: 一、活動目標(biāo) 1、通過活動,讓孩子們喜愛讀書,讓書伴學(xué)生成長。 2、通過活動,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 3、通過活動,營造良好的讀書氛圍,提高閱讀能力,欣賞能力。
2、 4、讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。 二、活動構(gòu)想 (一)營造一個書香班級 1、 以身作則,從老師自身做起,每天做到和同學(xué)們一起讀書。 2、 記住班級讀書口號“走進(jìn)教室就看書”,要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午,走進(jìn)教室就看書。 3、利用每節(jié)課的一兩分鐘時間,讓學(xué)生背誦古詩,背誦一段優(yōu)美的段落。利用班、隊(duì)活動,舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、 “我最喜歡的” “詩歌 朗誦”等向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書,交流彼此在讀書活動中的體會,在班級中
3、形成良好的讀書氛圍。 4、每天的晨讀朗讀文章、背誦經(jīng)典讀物,也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌 5、建立“班級圖書角”。學(xué)生每人至少帶兩本圖書。由學(xué)生自己選出圖書管理員,并制定借閱制度。 (二)加強(qiáng)閱讀指導(dǎo) 閱讀指導(dǎo)是搞好課外閱讀質(zhì)量的關(guān)鍵。教師要制定適合五年級學(xué)生課外閱讀的要求,把好閱讀質(zhì)量關(guān),總結(jié)推廣有效的課外閱讀指導(dǎo)方法,抓課外閱讀常規(guī)。我給他們制定的閱讀要求是: 1、能閱讀程度適中的課外閱讀,理解主要內(nèi)容。在教師的啟發(fā)下,能體會文章的思想感情,具有初步的分析、概括能力。 2、能熟練地運(yùn)
4、用工具書獨(dú)立地識字解詞,具有一定的閱讀劃注和質(zhì)疑解疑的能力,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 3、能自覺、獨(dú)立地分類摘抄積累詞語,背記一定量的優(yōu)秀詞句。在教師的指導(dǎo)下,能寫簡單的讀書筆記,并具有一定的欣賞文章的能力。教師要指導(dǎo)學(xué)生做好摘抄,每天記幾個好詞,摘幾句好句。 (三)多種閱讀形式并存。 對于閱讀的形式,鼓勵教師、學(xué)生家長共同參與: 1、生生共讀。課外閱讀是一種獨(dú)立的學(xué)習(xí)形式,在學(xué)校,我們要求教師加強(qiáng)宏觀調(diào)控與指導(dǎo)。鼓勵學(xué)生自由組成“讀書學(xué)習(xí)小組”,共同確定目標(biāo)、選擇書籍、制訂計劃、控制進(jìn)度。每天課余保證最少半小時閱讀,適時做好讀書筆記,進(jìn)行讀書心得交流。
5、0; 2、師生共讀。每周設(shè)立一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,一節(jié)閱讀交流課,師生共讀并相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)或交流。組織學(xué)生選擇適合自己特點(diǎn)的文章(或書籍),進(jìn)行感情朗讀或復(fù)述訓(xùn)練,也可以進(jìn)行講故事比賽或讀書心得交流。平時,教師除閱讀規(guī)定的兒童必讀書目外,還要閱讀教師必讀書目并做好讀書筆記,每學(xué)期末舉行“師生讀書筆記展評”,促進(jìn)師生共讀,從而達(dá)到教學(xué)相長的目的。 3、親子共讀。讓家長督促孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,形成良好的家庭讀書氣氛。同時,讓家長參與評價學(xué)生的讀書活動,每月由家長參與推薦“小書迷”,學(xué)校給予評選考核。同時建立“讀書小標(biāo)兵”檔案,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。(三)、讀書內(nèi)容 1、必讀書目
6、160;2、 小學(xué)生必背古詩3、 自選閱讀書目 (四)、讀書實(shí)施行動。 1、以摘抄為主,練習(xí)寫讀后感。 2、背誦小學(xué)生必背古詩3、實(shí)踐活動: (1)進(jìn)行班級布置,營造讀書氛圍,設(shè)立讀書專欄。 (2)開辟“書庫”班級圖書角、家庭小書房。 (3)實(shí)行“四讀”早讀、午讀、課間讀、閱讀課讀。 (4)傳授有效方法,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀。 (5)多種閱讀成果表現(xiàn)形式展示。 (五)、具體活動安排: 9月: 1、做好宣傳發(fā)動工作,制定班級讀書計劃。 【第一周】
7、;2、主題閱讀師恩難忘。 【第二周】 3、導(dǎo)讀推薦魯賓遜漂流記。 【第三周】 4、自讀魯賓遜漂流記 &
8、#160; 【第四周】 5、 讀書交流會。(學(xué)生交流推薦) 【第五周】 10月: 1、 課外閱讀階段交流魯賓遜漂流記。 【第七周】 2、 補(bǔ)充閱讀看偉人童年品讀成長。 【第八周】 3、古詩詞背誦與閱讀 &
9、#160; 【第九周】 11月: 1、 七彩語文閱讀 【第十周】 2、打開詩歌的門窗,走進(jìn)詩歌的王國。
10、 【第十一周】 3、課外閱讀階段交流魯賓遜漂流記。 【第十二周】 4、進(jìn)行學(xué)生讀書筆記班內(nèi)展覽、交流。 【第十三周】 5、 閱讀多味童話,感受童趣。 【第十四周】 12月: 1、 講故事比賽
11、。 【第十五周】 2、 好書推薦。
12、160; 【第十六周】3、七彩語文閱讀 【第十七周】 4、 評選“閱讀星”。 【第十八周】 1月: 1、 古詩詞欣賞與閱讀 【第十九周】2、假期閱讀書目推薦。 &
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