五年級語文閱讀計劃_第1頁
五年級語文閱讀計劃_第2頁
五年級語文閱讀計劃_第3頁
五年級語文閱讀計劃_第4頁
五年級語文閱讀計劃_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、五年級語文閱讀計劃及實(shí)施方案(2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期) 曹麗霞  新課標(biāo)提倡讓學(xué)生在小學(xué)階段通過大量的閱讀,積累豐富的語文知識。讓心靈沐浴書香,做一個有有修養(yǎng)的人,不僅是時代的需要,也是為孩子的一生著想,為孩子的生命奠基!為此特制定本班的課外閱讀計劃:    一、活動目標(biāo)    1、通過活動,讓孩子們喜愛讀書,讓書伴學(xué)生成長。    2、通過活動,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。    3、通過活動,營造良好的讀書氛圍,提高閱讀能力,欣賞能力。  

2、  4、讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。    二、活動構(gòu)想   (一)營造一個書香班級   1、 以身作則,從老師自身做起,每天做到和同學(xué)們一起讀書。   2、 記住班級讀書口號“走進(jìn)教室就看書”,要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午,走進(jìn)教室就看書。  3、利用每節(jié)課的一兩分鐘時間,讓學(xué)生背誦古詩,背誦一段優(yōu)美的段落。利用班、隊(duì)活動,舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、 “我最喜歡的” “詩歌 朗誦”等向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書,交流彼此在讀書活動中的體會,在班級中

3、形成良好的讀書氛圍。  4、每天的晨讀朗讀文章、背誦經(jīng)典讀物,也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌  5、建立“班級圖書角”。學(xué)生每人至少帶兩本圖書。由學(xué)生自己選出圖書管理員,并制定借閱制度。  (二)加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)   閱讀指導(dǎo)是搞好課外閱讀質(zhì)量的關(guān)鍵。教師要制定適合五年級學(xué)生課外閱讀的要求,把好閱讀質(zhì)量關(guān),總結(jié)推廣有效的課外閱讀指導(dǎo)方法,抓課外閱讀常規(guī)。我給他們制定的閱讀要求是:   1、能閱讀程度適中的課外閱讀,理解主要內(nèi)容。在教師的啟發(fā)下,能體會文章的思想感情,具有初步的分析、概括能力。   2、能熟練地運(yùn)

4、用工具書獨(dú)立地識字解詞,具有一定的閱讀劃注和質(zhì)疑解疑的能力,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。  3、能自覺、獨(dú)立地分類摘抄積累詞語,背記一定量的優(yōu)秀詞句。在教師的指導(dǎo)下,能寫簡單的讀書筆記,并具有一定的欣賞文章的能力。教師要指導(dǎo)學(xué)生做好摘抄,每天記幾個好詞,摘幾句好句。  (三)多種閱讀形式并存。  對于閱讀的形式,鼓勵教師、學(xué)生家長共同參與: 1、生生共讀。課外閱讀是一種獨(dú)立的學(xué)習(xí)形式,在學(xué)校,我們要求教師加強(qiáng)宏觀調(diào)控與指導(dǎo)。鼓勵學(xué)生自由組成“讀書學(xué)習(xí)小組”,共同確定目標(biāo)、選擇書籍、制訂計劃、控制進(jìn)度。每天課余保證最少半小時閱讀,適時做好讀書筆記,進(jìn)行讀書心得交流。

5、0; 2、師生共讀。每周設(shè)立一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,一節(jié)閱讀交流課,師生共讀并相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)或交流。組織學(xué)生選擇適合自己特點(diǎn)的文章(或書籍),進(jìn)行感情朗讀或復(fù)述訓(xùn)練,也可以進(jìn)行講故事比賽或讀書心得交流。平時,教師除閱讀規(guī)定的兒童必讀書目外,還要閱讀教師必讀書目并做好讀書筆記,每學(xué)期末舉行“師生讀書筆記展評”,促進(jìn)師生共讀,從而達(dá)到教學(xué)相長的目的。  3、親子共讀。讓家長督促孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,形成良好的家庭讀書氣氛。同時,讓家長參與評價學(xué)生的讀書活動,每月由家長參與推薦“小書迷”,學(xué)校給予評選考核。同時建立“讀書小標(biāo)兵”檔案,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。(三)、讀書內(nèi)容 1、必讀書目&#

6、160;2、 小學(xué)生必背古詩3、 自選閱讀書目 (四)、讀書實(shí)施行動。 1、以摘抄為主,練習(xí)寫讀后感。 2、背誦小學(xué)生必背古詩3、實(shí)踐活動: (1)進(jìn)行班級布置,營造讀書氛圍,設(shè)立讀書專欄。 (2)開辟“書庫”班級圖書角、家庭小書房。 (3)實(shí)行“四讀”早讀、午讀、課間讀、閱讀課讀。 (4)傳授有效方法,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀。 (5)多種閱讀成果表現(xiàn)形式展示。 (五)、具體活動安排:  9月:  1、做好宣傳發(fā)動工作,制定班級讀書計劃。  【第一周】 

7、;2、主題閱讀師恩難忘。                 【第二周】 3、導(dǎo)讀推薦魯賓遜漂流記。            【第三周】 4、自讀魯賓遜漂流記             &

8、#160;     【第四周】 5、 讀書交流會。(學(xué)生交流推薦)          【第五周】 10月:  1、 課外閱讀階段交流魯賓遜漂流記。     【第七周】 2、 補(bǔ)充閱讀看偉人童年品讀成長。   【第八周】 3、古詩詞背誦與閱讀         &

9、#160;            【第九周】 11月:  1、 七彩語文閱讀                           【第十周】 2、打開詩歌的門窗,走進(jìn)詩歌的王國。 

10、      【第十一周】 3、課外閱讀階段交流魯賓遜漂流記。     【第十二周】 4、進(jìn)行學(xué)生讀書筆記班內(nèi)展覽、交流。       【第十三周】 5、 閱讀多味童話,感受童趣。               【第十四周】 12月:  1、 講故事比賽

11、。                           【第十五周】 2、 好書推薦。                    &#

12、160;        【第十六周】3、七彩語文閱讀                          【第十七周】 4、 評選“閱讀星”。                    【第十八周】 1月:  1、 古詩詞欣賞與閱讀                       【第十九周】2、假期閱讀書目推薦。 &

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論