認(rèn)識元角分的教學(xué)設(shè)計(教案)模板

1、教學(xué)設(shè)計（教案）模板生認(rèn)知障礙點：學(xué)生形成本節(jié)課知識時最主要的障礙點。二年級的學(xué)生對人民幣有一定的生活經(jīng)驗和計算的基礎(chǔ)知識，但這種認(rèn)識還是很初步 的。通過課前調(diào)查了解，有40%的學(xué)生根本沒有購物的經(jīng)驗，60%的學(xué)生只認(rèn)識常用的元和 角的面額的人民幣，所以在教學(xué)中，要注意讓這些學(xué)生有足夠的時間認(rèn)識各種而額的人民幣, 感悟元、角、分之間的換算。解決購物問題更需要老師在具體生活情境中加以引導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo)分析要點：1.知識目標(biāo)：2.能力目標(biāo)：3.情感態(tài)度與價值觀。知識與技能：1、通過認(rèn)一認(rèn)、分一分等一系列活動，能正確認(rèn)識并說出各種小 額人民幣的面值。2、在生活情境中，能夠準(zhǔn)確換算元角分之間的關(guān)系。過程與

2、方法：1、結(jié)合買文具的生活情境，會用小額人民幣解決簡單的購物問題。2、結(jié)合買文具的生活情境，會用小額人民幣解決簡單的購物問題 情感態(tài)度與價值觀：I、培養(yǎng)學(xué)生把人民幣的知識應(yīng)用在生活中的意識，教育學(xué)生愛護 人民幣。2、培養(yǎng)學(xué)生采用多種方法解決問題的能力，培養(yǎng)思維靈活性。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新知：歡迎大家來到數(shù)學(xué)王國，數(shù)學(xué)王國里的小動物都在猜謎語，我們也一起來猜猜看。一張紙花紋多，紅黃藍綠畫山河。父母辛苦把它賺，吃飯穿衣它來辦。 大家猜的非常正確，是錢。我們國家使用的錢叫做什么呢？（人民幣） 同學(xué)們，你知道拿著這些人民幣可以干什么嗎？（學(xué)生自由回答） 通過大家的回答，我們發(fā)現(xiàn)人民幣的用處可真不小。這節(jié)

3、課我們就來一起認(rèn)識人民幣（板書課題）二、探究新知。認(rèn)識各種小額人民幣的面值。（落實II標(biāo)1:能說出各種小額人民幣的面 值。）老師今天就給大家?guī)Я肆嗽S多張人民幣，它們都藏在學(xué)具盒里，有學(xué)具盒的 小朋友請舉手，請你和你的同桌互相說一說：問題1:你認(rèn)識哪些人民幣?（學(xué)生根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，放手讓孩子們?nèi)プ灾魈骄?，老師巡視，看他?合作情況，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。好，所有的小組都合作完了?？?，老師手中也有一些人民幣，誰愿意來挑 一張給大家介紹一下？（元、角、分各找一個同學(xué)說，投影展示，學(xué)生介紹時問： 你是怎么認(rèn)出它的？）5元、2元、1元5角、2角、1角5分、2分、1分（學(xué)生匯報完，老師板書）同學(xué)們介紹的

4、非常好，我們是根據(jù)人民幣上的數(shù)字和漢字來確定面值的，也 可以根據(jù)上面的顏色、圖案等等很多方法來辨認(rèn)人民幣。接下來，我們來做一個小游戲：我們一起來認(rèn)一認(rèn)，看誰反應(yīng)的最快。（速 度時快時慢）下面，我們一起再來說一說這些人民幣的面值。認(rèn)識了這些人民幣，那你知道這些人民幣合起來是多少錢嗎？（評價樣題1）問題2：仔細觀察一下,你能給他們分分類嗎?1、按照材質(zhì)分。（紙幣、硬幣）2、根據(jù)單位分。（元、角、分）元、角、分之間的換算關(guān)系。（落實II標(biāo)2：能夠準(zhǔn)確換算元角分之間的等量關(guān)系。）接下來，問題3：老師請您們做做小法官,來比一比,誰的面值最大?5元、2元 5元大（這些人民幣有什么特點？單位相同時，數(shù)字越大

5、， 人民幣的面值就越大。）1角、2角 2角大2分、5分 5分大經(jīng)過剛才的回答，老師發(fā)現(xiàn)大家個個都是火眼金星。瞧，時間過的可真快呀, 數(shù)學(xué)王國里的天已經(jīng)黑了，所有的小動物都唾著了，連月克姐姐都睡著了，可是 卻傳來了爭吵聲“我大，我大，我大”，大家一起看看，是誰在吵架呢？（1元、 5角）誰來評評理，他們到底誰最大？為什么？問題4：那1元、S角呢？是S角大嗎?1元二？角 1角二？分“1元二？角”非常好，我們看看大屏幕，一起來數(shù)一數(shù)，看看1元是不是 =10角，（是）。反過來是10角二？元呢？ 2元二 角，3元二 角。接下來我們來想一想1角二？分，好，我們來數(shù)一數(shù)。1角二10分，反過來10 分二？角呢？

6、 3角二 分，5角二 分，7角二 分（在這一環(huán)節(jié)中會有個別孩 子已有前備知識，讓這些知識豐富的孩子帶動其他孩子們?nèi)W(xué)習(xí)，從而激發(fā)他們 學(xué)習(xí)的興趣和勁頭。）1元二10角，1角=10分。（板書）三、拓展練習(xí)。1、我發(fā)現(xiàn)咱班的小朋友越來越愛動腦筋了，作為獎勵，老師帶大家去逛商店， 看，我們的好朋友笑笑也來了，她要買一些學(xué)習(xí)用品，誰能來介紹一下這些學(xué)習(xí) 用品的價錢？（檢測U標(biāo)2、3）問題5：基本評價樣題2.剛才同學(xué)們順利通過了笑笑和老師的考驗，相信大部分小朋友會用人民幣 了。3、問題6：活動:那我們一起來購物吧。（檢測II林3）看，商店里都有什么？誰來介紹一下?芒果（4元）、甜瓜（9角2分）、蘋果（2

7、元3角）、香蕉（1元6角5分） 梨（3元7角1分）相信這里面一定有你喜歡的水果，想買得話得先聽活動要求，看誰聽到的最 認(rèn)真?；顒右?1、四人小組進行合作，組長為售貨員，其他三位小朋友可以用自己信封里的人民幣去買你最喜歡的水果。（注意：準(zhǔn)備好零錢，不找錢。）2、三位小朋友輪流購物，注意購物時要有禮貌。在別人付錢時，其他小朋友要去判斷他付的錢是否正確。3、付錢正確后，售貨員才能把水果卡片賣給購買的那個同學(xué)。小朋友們都合作完了，現(xiàn)在看老師帶來了什么？（蘋果、梨、香蕉、芒果、 甜瓜）現(xiàn)在老師是售貨員，誰愿意來買?四、小結(jié)。剛才同學(xué)們表現(xiàn)的非常出色，請同學(xué)們來看一下我們剛才使用過的人民 幣，它上面都有一個共同的標(biāo)志“國徽”?！皣铡贝碇覀儌ゴ蟮淖鎳?， 我們應(yīng)該愛惜人民幣，不能在上面亂寫亂畫，更不能撕毀，這些是不文明的, 并且是犯法的。