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文檔簡介

1、跳躍練習教學設計跳躍練習課教學設計一、 教學構思本課以體育健康課程標準為依據(jù), 以 " 健康第一 " 為指導思想, 以“開發(fā)資源,互動參與,激發(fā)興趣”為主題,突出學生的主體地位,削弱學生對教師的依賴性,創(chuàng)設和諧、寬松、民主、活躍的課堂氣氛,讓學生自足、獨立、互動、嘗試、體驗,以飽滿的情緒,在樂中求學,在學中求樂,以促進學生身心全面發(fā)展為歸宿。本課的主要教學內容為“各種方式的單雙腳跳”。 課中把跳躍練習巧妙的融合在游戲當中,并通過學生的親身體驗,自主探究,合作學習,獨立創(chuàng)編,成果展示等步驟,把整堂課有機的結合起來,讓每個學生都能感受到運動的樂趣和成功的喜悅,養(yǎng)成喜愛體育活動、

2、自覺鍛煉的習慣。二、課型:新授三、學習目標:1. 通過學習讓學生了解跳躍練習的健身價值。2. 通過學習讓學生能夠協(xié)調、準確地做出原地、行進間單、雙足跳發(fā)展學生的跳躍能力。3. 培養(yǎng)學生競爭意識,增強自主意識、終生體育意識,集體榮譽感。四、重難點:跳躍過程中蹬、擺協(xié)調用力的配合。五、內容分析1. 發(fā)展跳躍, 鍛煉身體 , 培養(yǎng)意志力, 促進身心發(fā)展是高中體育教學的重要目標。而多種多樣的簡單練習, 能發(fā)展腰腹及腿部肌肉的力量和肌肉耐力, 提高彈跳能力。通過教師引導, 學生練習多種跳躍方法, 既發(fā)展了學生的跳躍能力, 又培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造力和主動學習的意識。2. 創(chuàng)編游戲, 共同展示 , 增加學生的自

3、信心和集體創(chuàng)造力。六、本課特色依據(jù)新課標精神, 在教學中注重發(fā)揮學生的主體作用, 結合自編游戲、自主練習的教學活動 , 給予學生充分的時間和機會。通過自主探究、合作學習等方法, 主動獲取知識, 從而培養(yǎng)學生自主學習意識和創(chuàng)新意識, 學會探究問題的方法。七、教學教法特點1 . 以認知規(guī)律的動作技能的形成為主線,采用啟發(fā)引導、演示觀察、交流評價等方法,激發(fā)學生的參與意識,拓寬學生的思維空間,滿足學生求知、求學的欲望,達到發(fā)展基本能力跳躍練習教學設計為目的2 .注重發(fā)揮學生的小骨干作用,培養(yǎng)學生主體意識,實踐意識和探索意識。3 .由于教材內容比較單調,課中利用小游戲來激發(fā)興趣,讓學生盡快融入到學習中

4、去。八、學練流程課堂常規(guī)導入 集中注意力練習(圖形跑一一螺旋形慢跑,行進間快速反應練習一一聽數(shù)抱團)徒手操教師介紹單雙腳跳師生互動,共同探討日常生活中和比賽中單、雙腳跳的典型例子(教師具體示范)教師設置兩個游戲,學生具體體驗單雙腳跳(單腳跳一一“賽火車”,雙腳跳一一“釣魚”)強化體驗(綜合接力一一袋鼠跳接力游戲)學生分組探究(學生分組討論、探究并體驗發(fā)展跳躍能力 的聯(lián)系方法)小組展示(師生分別做出評價)放松活動評價、小結。九、教案跳躍練習課教案教學內容跳躍練習課型新授教學目標1 .了解跳躍練習的健身價值。2 .能夠協(xié)調、準確地做出原地、行進間單、雙足跳發(fā)展學生的跳躍能力。3 .培養(yǎng)學生競爭意識

5、,增強自主意識、終生體育意識,集體榮譽感。重難點跳躍過程中蹬、擺協(xié)調用力的配合。課的結構時間課的內容練習分量組織教法與要求時間次數(shù)開始10'一.課堂常規(guī)1 .體育委員整隊,報告 人數(shù)。2 .師生問好,宣布內 容,提出要求。3 .檢查服裝,安排見習 生。二.準備活動1.螺旋形慢跑12,2組織:X X X X X X X X X X X X X X X X 要求:快、靜、齊。組織:X X X X X X X X X X X X X X X X 部2.游戲:聽數(shù)抱團3,41©分組織:八*x也八 ®* X£ +A'J3.徒手操腕踝關節(jié)運動膝關節(jié)運動體側運動

6、體轉運動腹背運動4,4X 8要求:聽清數(shù)字,找對朋友組織:隊形同上0基30'一.跳躍練習1 .單足跳2 .雙足跳重難點:跳躍過程中蹬、 擺協(xié)調用力的配合。1,1,5'3組織:本課采用分組不輪換的組織 形式。教法:1 .教師介紹單、雙腳跳2 .師生互動,共同探討日常生活中 和比賽中單、雙腳跳的典型例子。3 .學生體會單腳跳練習(接力游戲):“賽火車”教法:教師講解要點,并做示范。組織學生練習。組織:本Jr部6,4.學生體會雙腳跳練習:“釣魚”游戲教師講解要點,并作示范組織學生練習組織:3.接力游戲:“袋鼠跳”接力教法:教師講解游戲規(guī)則,組織學 生分組進行游戲。組織:.分組探究、體驗教法:1 .分組討論,探究并體驗其它發(fā)展 跳躍能力的練習方法。2 .教師巡回指導3 .各小組展示組織:XXXXVVVV7AAAXX

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