列方程解應用題

1、列方程解應用題(一）教學目標 1初步學會列方程解比較容易的兩步應用題2知道列方程解應用題的關鍵是找應用題中相等的數量關系教學重點列方程解應用題的方法步驟教學難點根據題意分析數量間的相等關系教學過程一、復習準備（一）口算     （二）練習（課件演示：列方程解應用題）商店原有一些餃子粉，賣出35千克以后，還剩40千克這個商店原來有餃子粉多少千克？1讀題，現解題意2學生獨立解答3集體訂正解法一：354075（千克）   解法二：設原來有 千克餃子粉 答：原來有75千克餃子粉（三）教師說明：這種方法（解法二）就是我們今天要學習的列方程解應用題板書課題：列方程解

2、應用題二、新授教學（一）教學例1（繼續(xù)演示課件：列方程解應用題）例1商店原來有一些餃子粉，每袋5千克，賣出7袋后，還剩40千克這個商店原來有多少千克餃子粉？1讀題，理解題意2教師提問：通過讀題你都知道了什么？教師板書：原有的重量賣出的重量剩下的重量3教師提問：等號左邊表示什么？等號右邊表示什么？賣出的餃子粉重量直接給了嗎？應該怎樣表示？教師板書：原有的重量每袋的重量×賣出的袋數剩下的重量4根據等量關系式列出方程并解答教師板書：解：設原來有 千克餃子粉 答：原來有75千克餃子粉5小結：列方程解應用題的關鍵是什么？（二）教學例2  （繼續(xù)演示課件：列方程解應用題）例2小青買4節(jié)

3、五號電池，付出8.5元，找回0.1元每節(jié)五號電池的價錢是多少元？1讀題，理解題意2提問：要解答這道題關鍵是什么？ 3學生獨立解答4學生匯報解答過程（三）總結列方程解應用題的一般步驟（繼續(xù)演示課件：列方程解應用題）（四）練習商店原來有15袋餃子粉，賣出35千克以后，還剩40千克，每袋餃子粉重多少千克？三、課堂小結今天你學習了哪些知識？列方程解應用題的關鍵是什么？步驟呢？四、課堂練習（一）把每個方程補充完整1小明買4枝鉛筆，每枝 元，付給營業(yè)員3.5元，找回0.3元_0.32建筑工地運來5車水泥，每車 噸，用去13噸以后還剩7噸_7（二）列方程解答服裝廠有240米花布做了一批連衣裙，每件用布2.5

4、米，還剩65米這批連衣裙有多少件？五、課后作業(yè)1圖書小組原來有一些故事書，借給3個班，每班18本，還剩35本原來有故事書多少本？2四年級做了3種顏色的花，每種25朵，布置教室用去一些以后還剩28朵布置教室用去多少朵？六、板書設計列方程解應用題例1商店原來有一些餃子粉，每袋5千克，賣出7袋后，還剩40千克這個商店原來有多少千克餃子粉？原有的重量每袋的重量×賣出的袋數剩下的重量 千克5千克7袋40千克解：設原有 千克餃子粉 答：原來有75千克餃子粉例2小青買4節(jié)五號電池，付出8.5元，找回0.1元每節(jié)五號電池的價錢是多少元？付出的錢數4節(jié)電池的錢數找回的錢數8.5元4元0.1元解：設每節(jié)五號電池的價錢是 元8.54 0.1 4 8.50.1 4 8.4 8.4÷4 2.1答：每節(jié)五號電池的價錢是2.1元教案點評：根據學生已有的知識基礎和認知規(guī)律出發(fā)，針對新的解題思路不易接受的特點，緊緊抓住基本概念，在區(qū)別比較中，概括已有的思路，對比歸納新的解題思路。為了使學生較好地掌握分析，尋找等量關系的方法，該教學設計采取了由易到