人的事故心理分析

1、解決方案示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-117編號(hào)：_人的事故心理分析審核：_時(shí)間：_單位：_人的事故心理分析用戶指南：該解決方案資料適用于為完成某項(xiàng)目而進(jìn)行的活動(dòng)或努力工作過(guò)程的方案制定，通過(guò)完善工作思路，在正常運(yùn)行中起到指導(dǎo)作用，包括確定問(wèn)題目標(biāo)和影響范圍、分析問(wèn)題并提出解決方案和建議、成本計(jì)劃和可行性分析、實(shí)施和跟進(jìn)。可通過(guò)修改使用，也可以直接沿用本模板進(jìn)行快速編輯。從傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)管理過(guò)渡到科學(xué)安全管理，需要對(duì)人的不安全行為進(jìn)行科學(xué)的預(yù)防和控制。為此需要研究導(dǎo)致事故的心理因素。安全生產(chǎn)與安全活動(dòng)的主要目的，就是設(shè)法把災(zāi)害和事故降到最低限度。

2、從安全管理的角度來(lái)看，要求我們從傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)管理過(guò)渡到科學(xué)管理，使災(zāi)害安全管理工作適應(yīng)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。導(dǎo)致事故的各種心理因素，是造成事故的人為因素，我們對(duì)此進(jìn)行研究以求對(duì)控制事故的綜合系統(tǒng)工程提供一定的心理科學(xué)理論依據(jù)和設(shè)想。事故原因與心理因素引起事故的原因是多種多樣的，既有自然因素，又有人為因素。人的因素中除了生理上的因素，還有心理的因素。(1)發(fā)生事故的心理因素。通過(guò)對(duì)事故原因的分析，可以判斷產(chǎn)生不安全行為的個(gè)體根據(jù)。大多數(shù)事故的直接原因都是由于人為的不安全行為造成的。分析事故原因的關(guān)系從三個(gè)方面入手：第一，已知道的不安全行為：有意違反安全規(guī)程；無(wú)意違反安全規(guī)程；破壞或錯(cuò)誤地調(diào)整安全設(shè)

3、備；放縱的喧鬧、玩笑分散了他人的注意力；安全操作能力低，工作缺乏技巧；與人爭(zhēng)吵，心境下降；匆忙的行動(dòng)，行動(dòng)草率過(guò)速或行動(dòng)緩慢；無(wú)人道感，不顧他人；超負(fù)荷工作，力不勝任。第二，可能成為直接的人為事故的原因：沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，不能查知事故危險(xiǎn)；緩慢的心理反應(yīng)和心理上的缺陷；各器官缺乏協(xié)調(diào)；疲倦，身體不適；找工作“竅門”，認(rèn)為不安全的方法方便；注意力不集中，心不在焉；職業(yè)、工種選擇不當(dāng)；夸耀心，貪大求全。第三，心理上影響行為的不利原因：激情、沖動(dòng)、喜冒險(xiǎn)；訓(xùn)練、教育不夠、無(wú)上進(jìn)心；智能低、無(wú)耐心、缺乏自衛(wèi)心、無(wú)安全感；涉及家庭原因、心境不好；恐懼、頑固、報(bào)復(fù)或身心缺陷；業(yè)余生活單調(diào)；輕率、嫉妒；未受重用、身

4、受挫折、心緒不佳；自卑感、冒險(xiǎn)逞能、渴望超群；受到批評(píng)、心有余悸。(2)心理因素在事故致因中的地位。勞動(dòng)條件和心理因素在事故致因中有一定地位，人在發(fā)生事故時(shí)具有的心理狀態(tài)，依事故發(fā)生的頻率、作業(yè)條件不同而異。事故發(fā)生前人在行動(dòng)起點(diǎn)上的心理大致有五方面的因素：素質(zhì)癖性；無(wú)知、智能低；無(wú)意、缺乏注意力；被外界吸引、心不在焉，工作掉以輕心；抑郁消沉。從下面的實(shí)例可以了解到心理因素與事故的關(guān)系。實(shí)例一：情緒是影響行為的重要因素，不良的情緒狀態(tài)是引發(fā)事故的基本原因。一個(gè)青年工人因家庭問(wèn)題與兄嫂鬧糾紛，被哥哥打了兩耳光，他一氣之下拿了根繩子欲尋短見(jiàn)，被老母苦苦勸阻。沒(méi)隔幾天這個(gè)工人在一次作業(yè)中發(fā)生了事故而

5、喪生。實(shí)例二：濟(jì)南某青年職工，父母雙亡，工資很低，還要供養(yǎng)弟妹，本人又患肺病，27歲也未找到對(duì)象，生活的情緒非常低沉。他常常對(duì)人說(shuō)：“不如死了清心?！鄙习嘟?jīng)常遲到早退，違章作業(yè)不斷發(fā)生。企業(yè)工會(huì)經(jīng)常派人找小李談心，發(fā)給他困難補(bǔ)助，并送他到蘇州療養(yǎng)，病好后又幫他找到對(duì)象，結(jié)婚時(shí)工會(huì)還幫他找了房子。從此。他積極工作，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，在一年的工作中連續(xù)防止了兩起重大事故，受到單位表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。上述兩個(gè)實(shí)例從正反兩方面說(shuō)明，情緒對(duì)安全行為的作用和影響。因此，在安全管理中要善于了解職工的精神狀態(tài)，通常要注意如下心理問(wèn)題：低沉：或?yàn)榧彝ネ侠鬯龋蚬ぷ鞑蝗缭?，或婚姻遇到阻力，或剛剛與同事、家人吵了架，情緒低沉不快，思想難以集中。興奮：朋友聚餐，新婚蜜月，或受到表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，或在工作中取得了某種進(jìn)展，情緒興奮，往往忘乎所以。好奇：青年工人一是好險(xiǎn)，總想表現(xiàn)自己膽大、勇敢；二是獵奇。碰到什么新東西總想看一看、摸一摸，往往因?yàn)闊o(wú)知蠻干而出事。緊張：或初次上陣，或剛剛發(fā)生過(guò)事故，或剛剛受到領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，或遇到某種意外驚嚇，心情緊張多失誤。急躁：青年人干工作，往往有一種一鼓氣的沖勁，當(dāng)某一件工作臨下班快接近尾聲時(shí)，就想一口氣干完它，往往顧此失彼。抵觸：或是對(duì)某件事有看法，或是對(duì)某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)不滿，或是被人看成是“不可救藥者”他會(huì)抱著破罐子破摔的態(tài)度，工作隨便，干好干壞無(wú)所謂。厭倦：青年工人