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文檔簡介
1、5.詹天佑知識與能力目標(biāo)1、學(xué)會11個生字,能正確讀寫杰出、修筑、設(shè)計等詞語。能抄寫自己喜歡的詞語和句子。2、感情朗讀,并背誦自己感受最深的部分。3、搜集文中相關(guān)的資料,為綜合性學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。方法與過程目標(biāo)感悟課文內(nèi)容,能抓住具體事例中的關(guān)鍵詞、句、段,體會詹天佑的愛國熱情和創(chuàng)新精神,并體會關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)體會詹天佑的愛國熱情和創(chuàng)新精神。教學(xué)重難點抓住關(guān)鍵句段,體會詹天佑的愛國熱情和創(chuàng)新精神,并體會關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。教學(xué)準(zhǔn)備詹天佑像,“人”字形的線路圖。學(xué)生搜集詹天佑以及當(dāng)時社會背景的資料、有關(guān)京張鐵路地理環(huán)境的地圖。教學(xué)時間:2課時教學(xué)過程第一課時
2、 課時目標(biāo)1、了解杰出的愛國工程師詹天佑的事跡。2、學(xué)習(xí)課文生字詞,流利的朗讀課文。3、培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的習(xí)慣和能力。教學(xué)重點難點:1、了解杰出的愛國工程師詹天佑的事跡。2、學(xué)習(xí)課文生字詞,流利的朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件教學(xué)過程一、看圖引入,揭示課題:生交流自己搜集的關(guān)于詹天佑的資料。教學(xué)預(yù)設(shè):如果生沒搜集,就由教師做簡要介紹。2.聽了資料介紹,說說詹天佑是一個什么樣的人?二、初讀課文,感知詹天佑1.師:課文中,有一句話歸納出了詹天佑是個什么樣的人,讓我們一起來找到它。2.生找到句子齊讀。三、合作學(xué)習(xí),了解人物1.生默讀課文思考:杰出、愛國在文中哪些文段中表現(xiàn)出來的?2.與小組內(nèi)同學(xué)討論
3、一下,互相交換意見,以小組為單位得出小組的觀點,派出小組代表在全班進行交流。在修筑的過程中,詹天佑分別克服勘測線路、開鑿隧道、青龍橋中遇到的困難。這一部分在46自然段,主要抓住詹天佑的語言、動作、想法的句子。)教學(xué)預(yù)設(shè):生可能會出現(xiàn)整段勾的情況,師要適時點撥:抓重點。3.在小組代表匯報小組學(xué)習(xí)成果,教師適時點撥。4.師抓住學(xué)生找到的重點文段,一邊讓學(xué)生談體會,一邊引導(dǎo)學(xué)生帶著自己的體會讀文,讀出愛國情感,在個人讀的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)全班學(xué)生帶著那樣的感情讀文。四、選擇自己感受最深的段落,帶著激情在反復(fù)讀,然后背誦。第二課時課時目標(biāo):感悟課文內(nèi)容,能抓住具體事例中的關(guān)鍵詞、句、段,體會詹天佑的愛國熱情
4、和創(chuàng)新精神,并體會關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。體會詹天佑的愛國熱情和創(chuàng)新精神。教學(xué)重點難點:感悟課文內(nèi)容,能抓住具體事例中的關(guān)鍵詞、句、段,體會詹天佑的愛國熱情和創(chuàng)新精神,并體會關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。體會詹天佑的愛國熱情和創(chuàng)新精神。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件教學(xué)過程一、再讀課文,提出問題,解決不明白的問題。1師:上節(jié)課,我們認真初讀了課文,了解到了詹天佑是我國杰出的愛國工程師,同學(xué)們還什么不太明白的地方,提出來大家一起討論一下吧!2生提問題,討論解決。(教師可請同學(xué)們讀重點句,抓住阻撓、控制、要挾、輕蔑、高山深澗、懸崖峭壁這幾個重點詞理解,出示京張鐵路的地形圖,讓學(xué)生了解京張鐵路的地理位置
5、和環(huán)境,體會到帝國主義對中國人的蔑視,而京張鐵路地理環(huán)境惡劣,在這種情況下,詹天佑為了維護祖國的尊嚴,頂著重重壓力,不怕困難,毅然接受了這個艱巨的任務(wù),是受命于危難之際,為中國人爭一口氣的壯舉,認識到詹天佑確實是一個愛國的工程師,從而激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。對詹天佑產(chǎn)生敬佩之情。3.學(xué)生談感受,師生總結(jié)。教師要注意提醒學(xué)生根據(jù)句中的重點詞談,做到言之有理。二、總結(jié)全文,了解文章主要內(nèi)容。1生齊讀課文。2歸納主要內(nèi)容。要求力爭完整、簡潔地說出文章圍繞著詹天佑講了一件什么樣的事。3師帶領(lǐng)同學(xué)總結(jié)全文。師:正是在詹天佑的主持修筑下,京張鐵路提前兩年就竣工了,這件事給了帝國主義的有利回擊。請試想帝國主義的記者們會怎樣評論此事?雖然,修筑京張鐵路的事件快過去100年了,但詹天佑的愛國情懷和杰出的設(shè)計深深地印在了我們的腦海里,請讓我們永久地記住這位杰出的愛國工程師(齊讀課題:詹天佑)三、引導(dǎo)學(xué)生進行綜合性學(xué)習(xí)1師生齊讀綜合性學(xué)習(xí)要求,思考:在這次綜合性學(xué)習(xí)中,我們
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