《中醫(yī)藥基礎(chǔ)》教學(xué)大綱

1、中醫(yī)藥基礎(chǔ)教學(xué)大綱（供中職藥劑專業(yè)使用）一、課程性質(zhì)和任務(wù)中醫(yī)藥基礎(chǔ)是中等衛(wèi)生職業(yè)教育藥劑專業(yè)重要的專業(yè)課程。其主要內(nèi)容包括緒論、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診法、中藥學(xué)基礎(chǔ)、方劑學(xué)基礎(chǔ)等五個部分。其主要任務(wù)是使學(xué)生在具有一定科學(xué)文化素質(zhì)的基礎(chǔ)上，對中醫(yī)的理、法、方、藥、病具有聯(lián)貫性、統(tǒng)系性、完整性的初步認(rèn)識。掌握常用的中藥和中醫(yī)方劑學(xué)基礎(chǔ)，理解中醫(yī)藥學(xué)的基本醫(yī)學(xué)理論和診斷方法，為以后學(xué)習(xí)和從事藥劑專業(yè)工作奠定良好基礎(chǔ)。二、課程教學(xué)目標(biāo)（一）知識教學(xué)目標(biāo)（ 1）掌握中醫(yī)藥學(xué)的基本理論；常用中藥與方劑名稱、主要功效及湯劑煎服法等技能知識。（ 2）理解中醫(yī)藥學(xué)基本診斷、治療方法；中藥與方劑適應(yīng)癥、禁忌癥、用

2、法用量、配伍規(guī)律及使用注意。（ 3）了解中藥來源、采制時間、炮制意義及處方應(yīng)對等內(nèi)容。（二）能力培養(yǎng)目標(biāo)（ 1）具有一定的運用中醫(yī)藥學(xué)基本知識、基本診療技能，規(guī)范、熟練、合理指導(dǎo)運用中藥、方劑的能力指導(dǎo)其臨床用藥。（ 2）具有從事藥劑工作所應(yīng)有的良好職業(yè)道德，科學(xué)工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的專業(yè)學(xué)風(fēng)。（ 3）具有良好的溝通能力和團隊合作精神。（三）思想教育目標(biāo)（ 1）通過中醫(yī)藥學(xué)的學(xué)習(xí)，能正確認(rèn)識中醫(yī)藥學(xué)重在理、法、方、藥，培養(yǎng)學(xué)生唯物主義世界觀和中醫(yī)辨證論治的思維方法。（ 2）通過對生命現(xiàn)象的認(rèn)識，樹立熱愛生命、實事求是的科學(xué)態(tài)度。（ 3）培養(yǎng)良好的職業(yè)道德修養(yǎng)、人際溝通能力和團結(jié)協(xié)作精神。（ 4）

3、具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度、科學(xué)的思維能力、敢于創(chuàng)新的精神和熱愛大自然的思想。三、教學(xué)內(nèi)容和要求（一）理論教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)活動參考了解 理解 掌握、緒論(一)中醫(yī)藥學(xué)發(fā)展概況(二)中醫(yī)藥學(xué)的基本特點1 .整體觀念(1)人體是一個有機體整體(2)人與環(huán)境密切相關(guān)2 .辨證論治(1) “癥” “證” “病”(2) “同病異治” “異病同治”(3) 辨證論治、中醫(yī)基礎(chǔ)理論(一)陰陽五行學(xué)說1 .陰陽學(xué)說(1)陰陽學(xué)說的基本概念(2)陰陽學(xué)說的基本內(nèi)容(3)陰陽學(xué)說在中醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用2 .五行學(xué)說(1)五行的基本概念和特性(2)五行學(xué)說的基本內(nèi)容(3)五行學(xué)說在中醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用(二)藏象學(xué)說

4、1 .臟腑(1)五臟(2)六腑(3)奇恒之腑(4)臟腑之間的關(guān)系2 .精、氣、血、津液(1)精(2)氣理論講授多媒體演示案例思考與分析理論講授多媒體演示掛圖展模型觀察實體教學(xué)案例分析與討論(3)血(4)津液V3.藏象學(xué)說在中醫(yī)藥學(xué)中的應(yīng)用(1)說明人體是以五臟為中心的整體觀V(2)說明人體的生理病理變化V(3)指導(dǎo)臨床診斷、用藥V(三)經(jīng)絡(luò)學(xué)說1 .經(jīng)絡(luò)的概念和經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)(1)經(jīng)絡(luò)的概念V(2)經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)組成V2 .十二經(jīng)脈(1)命名與分類V(2)走向、交接與分布V(3)十二經(jīng)脈的流注次序V3 .奇經(jīng)八脈(1)督脈V(2)任脈V(3)沖脈V(4)帶脈V4 .經(jīng)絡(luò)的生理功能及應(yīng)用(1)經(jīng)絡(luò)的生理功能

5、V(2)經(jīng)絡(luò)在中醫(yī)藥中的應(yīng)用V(四)病因病機學(xué)說1 .病因(1)外感病因V(2)內(nèi)傷病因V(3)病理產(chǎn)物性病因V2 .病機學(xué)說(1)邪正斗爭V(2)陰陽失調(diào)V三、中醫(yī)診法理論講授(一)四診多媒體演示1望診掛圖、圖譜展示（ 1）全身望診（ 2）局部望診（ 3）望舌（ 4）望排出物（ 5）望小兒指紋2聞診（ 1）聽聲音（ 2）聞氣味3問診（ 1）問寒熱（ 2）問汗（ 3）問疼痛（ 4）問飲食（ 5）問睡眠（ 6）問二便（ 7）問小兒及婦女4切診（ 1）脈診（ 2）按診（二）辨證1八綱辨證（ 1）表里辨證（ 2）寒熱辨證（ 3）虛實辨證（ 4）陰陽辨證（ 5）八綱辨證的相互關(guān)系及運用2氣血津液辨證（

6、 1）氣病辨證（ 2）血病辨證（ 3）津液病辨證模型觀察實體教學(xué)案例分析討論3 .臟腑辨證(1)心與小腸病辨證(2)肺與大腸病辨證(3)脾與胃病辨證(4)肝與膽病辨證(5)腎與膀胱病辨證(6)臟腑兼病辨證(三)預(yù)防與治則1 .預(yù)防(1)未病先防(2)既病防變2 .治則(1)治病求本(2)扶正祛邪(3)調(diào)整陰陽(4)三因制宜理論講授多媒體演示掛圖、圖譜展示 實物觀察標(biāo)本、模型觀察 案例分析討論四、中藥學(xué)基礎(chǔ)(一)中藥的基本知識1 .中藥的采制（ 1)品種與產(chǎn)地（ 2)采集與儲藏（ 3)炮制與制劑2,中藥的性能（ 1)四氣（ 2)五味（ 3)升降浮沉（ 4)歸經(jīng)（ 5)毒性3.中藥的應(yīng)用（ 1)配

7、伍與禁忌（ 2)劑量與用法（二）常用中藥1解表藥（ 1）辛溫解表藥（ 2）辛涼解表藥2清熱藥（ 1）清熱瀉火藥（ 2）清熱燥濕藥（ 3）清熱涼血藥（ 4）清熱解毒藥（ 5）清虛熱藥3瀉下藥（ 1）常用瀉下藥（ 2）其他瀉下藥4祛濕藥（ 1）祛風(fēng)濕藥（ 2）芳香化濕藥（ 3）利水滲濕藥5溫里藥（ 1）常用溫里藥（ 2）其他溫里藥6理氣藥（ 1）常用理氣藥（ 2）其他理氣藥7理血藥（ 1）活血祛瘀藥（ 2）止血藥8補益藥（ 1）補氣藥（ 2）補血藥（ 3）補陰藥（ 4）補陽藥9 .化痰止咳平喘藥(1)常用化痰止咳平喘藥(2)其他化痰止咳平喘藥10 .消食藥(1)常用消食藥(2)其他消食藥11 .驅(qū)

8、蟲藥(1)常用驅(qū)蟲藥(2)其他驅(qū)蟲藥12 .安神藥(1)重鎮(zhèn)安神藥(2)養(yǎng)心安神藥13 .開竅藥(1)常用開竅藥(2)其他開竅藥14 .平肝熄風(fēng)藥(1)常用平肝熄風(fēng)藥(2)其他平肝熄風(fēng)藥15 .固澀藥(1)常用固澀藥(2)其他固澀藥16 .外用藥(1)常用外用藥(2)其他外用藥五、方劑學(xué)基礎(chǔ)(一)方劑基礎(chǔ)知識1 .方劑與治法(1)常用治法(2)方劑與治法的關(guān)系2 .方劑的組成與變化(1)組成原則理論講授多媒體演示案例分析討論(2)組成變化3.劑型與用法(1)劑型(2)用法(二)常用中成藥1 .內(nèi)科常用中成藥(1)解表劑(2)瀉下劑(3)清熱劑(4)祛痰劑(5)祛濕劑(6)和解劑(7)祛暑劑(8

9、)消導(dǎo)劑(9)溫里劑(10)理氣劑(11)祛風(fēng)劑(12)祛濕劑(13)理血劑(14)補益劑(15)開竅劑(16)安神劑(17)固澀劑(18)驅(qū)蟲劑2 .外科常用中成藥(1)外科用藥(2)皮膚科用藥(3)骨傷科用藥3 .婦科常用中成藥4 .兒科常用中成藥5 .五官科常用中成藥（二）實踐教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求予號、單元題目（對應(yīng)理論教學(xué)單元序號）二、中醫(yī)基礎(chǔ)理論（二）藏象：五臟六腑二、中醫(yī)基本理論（三）經(jīng)絡(luò)：十二經(jīng)脈三、中醫(yī)診法：（一）四診：舌診、脈診四、中藥：花類藥物四、中藥：礦物藥物五、方劑：配方五、方劑：中成藥教學(xué)要求教學(xué)內(nèi)容學(xué)會 熟練掌握1、掛圖、實體認(rèn)識中醫(yī)的五臟六腑V2、從案例分析說明臟腑

10、功能V1、模型展示：十二經(jīng)脈分布循行規(guī)律V2、實體教學(xué)：十二經(jīng)脈在實體中的分布V1、舌診：模型與圖譜V2、實體教學(xué)：寸口診脈法V1 .常用常用花類藥物的藥性V2 .花類藥物的常用劑量與煎服方法V1 .常用礦物藥物的藥性V2 .礦物藥物的常用劑量、泡制與煎服方法V1 .中醫(yī)方劑的組方原則一君、臣、佐、使V2 .實際配方及掌握煎服方法V1、熟悉常用中成藥V2、能根據(jù)常見病指導(dǎo)用藥V四、教學(xué)大綱說明（一）適用對象與參考學(xué)時本教學(xué)大綱可供中等衛(wèi)生職業(yè)教育藥劑專業(yè)使用，總學(xué)時為76個，其中理論教學(xué)64學(xué)時，實踐教學(xué)12學(xué)時。（二）教學(xué)要求1 .本課程對理論教學(xué)部分要求有掌握、理解、了解三個層次。掌握是指

11、對中醫(yī)藥學(xué)中所 學(xué)的基本理論、基本知識具有深刻的認(rèn)識，并能靈活地應(yīng)用所學(xué)知識分析、解釋生活現(xiàn)象和 臨床藥劑工作中遇到中醫(yī)藥劑的問題。理解是指能夠解釋、領(lǐng)會臨床藥劑工作上，中醫(yī)藥的 基本含義，并會應(yīng)用所學(xué)中醫(yī)藥技術(shù)。了解是指能夠簡單理解、記憶所學(xué)中醫(yī)藥知識。2 .本課程突出以能力培養(yǎng)為本位的教學(xué)理念，在實踐技能方面分為熟練掌握和學(xué)會兩個層次。熟練掌握是指能夠獨立嫻熟地進行正確的中醫(yī)藥實踐技能操作。學(xué)會是指能夠在教師 指導(dǎo)下進行中醫(yī)藥實踐技能操作。（三）教學(xué)建議1.在教學(xué)過程中要積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段、標(biāo)本、模型、活體等，加強直觀教學(xué)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。注重理論聯(lián)系實際，并組織學(xué)生開展必要的臨床 案例分析討論，以培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，使學(xué)生加深對教學(xué)內(nèi)容的理解和掌 握。2實踐教學(xué)要充分利用教學(xué)資源，結(jié)合掛圖、標(biāo)本、模型、活體、多媒體等，采用理論講授、標(biāo)本模型演示、活體觀察、案例分析討論等教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和 主觀能動性，強化學(xué)生的動手能力和專業(yè)實踐技能操作。3教學(xué)評價應(yīng)通過課堂提問、布置作業(yè)、單元目標(biāo)測試、案例分析討論、實踐考核、期末考試等多種形式，對學(xué)生進行學(xué)習(xí)能力、實踐能力和應(yīng)用新知識能力的綜