3-1131電場電場強(qiáng)度

1、 2013-2014學(xué)年度上學(xué)期高二物理導(dǎo)學(xué)案（編號 2013NO:03） 使用時(shí)間: 年 月 日 主備人： 朱海鯤 備課組長簽字： 教科室簽字： 班級： 小組： 學(xué)生姓名： 組內(nèi)評價(jià)： 教師評價(jià)：教師二次備課區(qū)域一、學(xué)案處理（包括預(yù)展方案設(shè)計(jì)、學(xué)情、探究問題提升性的預(yù)設(shè)等）二、課堂流程（預(yù)設(shè)）1、導(dǎo)學(xué)： 2、獨(dú)學(xué)： 3、 互學(xué)：4、評學(xué)： 課題：電場 電場強(qiáng)度 三、任務(wù)分配（課前培訓(xùn)或群學(xué)過程中進(jìn)行分配，可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容靈活安排）四、評價(jià)運(yùn)用（學(xué)生課堂的反饋和教師用案后的反思）學(xué) 習(xí)目 標(biāo)（一）知識(shí)與技能1知道電荷間的相互作用是通過電場發(fā)生的，知道電場是客觀存在的一種特殊物質(zhì)形態(tài)2理解電場強(qiáng)度

2、的概念及其定義式，會(huì)根據(jù)電場強(qiáng)度的定義式進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算，知道電場強(qiáng)度是矢量，知道電場強(qiáng)度的方向是怎樣規(guī)定的3能根據(jù)庫侖定律和電場強(qiáng)度的定義式推導(dǎo)點(diǎn)電荷場強(qiáng)的計(jì)算式，并能用此公式進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算4知道電場的疊加原理，并應(yīng)用這個(gè)原理進(jìn)行簡單的計(jì)算（二）過程與方法 通過分析在電場中的不同點(diǎn)，電場力F與電荷電量q的比例關(guān)系，使學(xué)生理解比值F/q反映的是電場的強(qiáng)弱，即電場強(qiáng)度的概念；知道電場疊加的一般方法。 （三）情態(tài)價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)分析和處理電場問題的一般方法。重 點(diǎn)：電場強(qiáng)度的概念及其定義式難 點(diǎn)：對電場概念的理解、應(yīng)用電場的疊加原理進(jìn)行簡單的計(jì)算自主探究學(xué)法指導(dǎo)：通讀全文，注意細(xì)節(jié)文字描述，著重

3、物理方法的總結(jié)。與以前的知識(shí)聯(lián)系對比認(rèn)清比值法。知識(shí)鏈接：電荷間相互作用遵循什么規(guī)律？具體內(nèi)容是什么？合作探究 一、電場(1)  存在著電場，帶電體間的相互作用是通過 發(fā)生的從哲學(xué)角度認(rèn)識(shí)電場，理解電場的客觀存在性，不以人的意識(shí)為轉(zhuǎn)移，但能為人的意識(shí)所認(rèn)識(shí)的物質(zhì)屬性特殊性：不同于生活中常見的物質(zhì)，看不見，摸不著，無法稱量，可以疊加.物質(zhì)性：是客觀存在的，具有物質(zhì)的基本屬性質(zhì)量和能量.(2) 基本性質(zhì)：放入電場中的任何帶電體都將 當(dāng)帶電體在電場中移動(dòng)時(shí)，電場力將對帶電體 ，這表示電場具有 二電場強(qiáng)度的定義問題1：同一電荷q在電場中不同點(diǎn)受到電場力的方向和大小一般不同，這是什么

4、因素造成的？四電場的疊加原理問題1：如果空間中有幾個(gè)點(diǎn)電荷同時(shí)存在，此時(shí)某點(diǎn)的場強(qiáng)是怎樣的呢？遵循什么原則？問題2：在真空中有兩個(gè)點(diǎn)電荷Q1=3.0×10-8C和Q2=3.0×10-8C，它們相距0.1m，求電場中A點(diǎn)的場強(qiáng)A點(diǎn)與兩個(gè)點(diǎn)電荷的距離相等，r=0.1m五電場線    (1)定義：                     

5、60;                                                (2)特點(diǎn)：  &

6、#160; 電場線不是電場里實(shí)際存在的線，而是為形象地描述電場而假想的線，因此電場線是一種理想化模型    電場線始于        ，止于         ，在正電荷形成的電場中，電場線起于       延伸到無窮遠(yuǎn)處；在負(fù)電荷形成的電場中，電場線起于無窮遠(yuǎn)處，止于       

7、0;     電場線不閉合，不相交，也不是帶電粒子的運(yùn)動(dòng)軌跡    在同一電場里，電場線越密的地方，場強(qiáng)越大，電場線越稀的地方，場強(qiáng)越小6勻強(qiáng)電場    在電場的某一區(qū)域里，如果各點(diǎn)場強(qiáng)的       和      都相同，這個(gè)區(qū)域的電場就叫做勻強(qiáng)電場兩塊靠近的、大小相等且互相正對的平行金屬板，若分別帶上等量異種電荷，兩板之間的電場就可以認(rèn)為是勻強(qiáng)電場，其電場線是均勻分布的平行 

8、0;       常見電場的電場線課后練習(xí)：1下列說法中正確的是： 問題2：可不可以用試探電荷所受靜電力表示電場的強(qiáng)弱？為什么？怎么辦？結(jié)論：（1）定義：                                  

9、;      （2）公式：                        （比值法）（3）物理意義： （3）單位：                  

10、    （4）方向：                                          (5)某點(diǎn)的場強(qiáng)為1 NC，它表示1C的點(diǎn)電荷在此處會(huì)受

11、到1 N的電場力作用三、（真空中）點(diǎn)電荷周圍的電場（1）大?。?（2）推導(dǎo)公式： （3）方向： （4）均勻帶電球體外部場強(qiáng)： （5）公式E=F/q和E=kQ/r2的區(qū)別及聯(lián)系唯一性和固定性電場中某一點(diǎn)處的電場強(qiáng)度E是唯一的，它的大小和方向與放入該點(diǎn)電荷q無關(guān)，它決定于電場的源電荷及空間位置，電場中每一點(diǎn)對應(yīng)著的電場強(qiáng)度與是否放入電荷無關(guān).A電場強(qiáng)度反映了電場的力的性質(zhì)，因此場中某點(diǎn)的場強(qiáng)與檢驗(yàn)電荷在該點(diǎn)所受的電場力成正比B電場中某點(diǎn)的場強(qiáng)等于F/q，但與檢驗(yàn)電荷的受力大小及帶電量無關(guān)C電場中某點(diǎn)的場強(qiáng)方向即檢驗(yàn)電荷在該點(diǎn)的受力方向D公式E=F/q和E=kQ/r2對于任何靜電場都是適用的2下列說

12、法中正確的是： A場強(qiáng)的定義式E=F/q中，F(xiàn)是放入電場中的電荷所受的力，q是放入電場中的電荷的電量B場強(qiáng)的定義式E=F/q中，F(xiàn)是放入電場中的電荷所受的力，q是產(chǎn)生電場的電荷的電量C在庫侖定律的表達(dá)式F=kq1q2/r2中kq2/r2是電荷q2產(chǎn)生的電場在點(diǎn)電荷q1處的場強(qiáng)大小，此場對q1作用的電場力F=q1×kq2/r2，同樣kq1/r2是電荷q1產(chǎn)生的電場在點(diǎn)電荷q2處的場強(qiáng)的大小，此場對q2作用的電場力F=q2×kq1/r2D無論定義式E=F/q中的q值(不為零)如何變化，在電場中同一點(diǎn)，F(xiàn)與q的比值始終不變3.在電場中某一點(diǎn)，當(dāng)放入正電荷時(shí)受到的電場力向右，當(dāng)放入負(fù)電荷時(shí)受到電場力向左，下列說法正確的是： A當(dāng)放入正電荷時(shí)，該點(diǎn)的場強(qiáng)向右，當(dāng)放入負(fù)電荷時(shí)，該點(diǎn)的場強(qiáng)向左B只有在該點(diǎn)放入電荷時(shí)，該點(diǎn)才有場強(qiáng)C該點(diǎn)的場強(qiáng)方向一定向右 D以上說法均不正確4.真空中，兩個(gè)等量