七年級下數(shù)學(xué)期中考試后的成績分析與反思

1、20142015學(xué)年度第二學(xué)期七年級數(shù)學(xué)期中考試成績分析七年級數(shù)學(xué)備課組1 /120142015學(xué)年度第二學(xué)期七年級數(shù)學(xué)期中考試成績分析五月初我們進(jìn)行了本學(xué)期的期中考試，在這我就七年級數(shù)學(xué)考試成績做一 個分析，與其說分析，我覺得還不如說是老師和學(xué)生的一次深刻反思。我想從 以下三個方面談?wù)?。一、試卷難易度及平均分本次試卷是以基礎(chǔ)知識為主，既考察了基礎(chǔ)知識又考察了學(xué)生靈活運(yùn)用知 識的能力。對于整套試題來說，難易度適中，幾乎覆蓋了前半個學(xué)期所學(xué)的所 有主要內(nèi)容，可以說，我們備課組的所有成員對這份試卷給予充分的認(rèn)可。因 為這次考試是與外校的一次聯(lián)考，所以在期中考試之前，我們備課組非常重視 這次考試，專

2、門組織召開了一次考前會議，我們決定在考前一周就停止學(xué)習(xí)新 課，開始復(fù)習(xí)，并安排有著豐富經(jīng)驗的楊校長和楊洋老師命制了兩份模擬試卷 o尤其是楊校長命制的試卷里最后一道大題與期中考試卷的大題一模一樣，當(dāng) 我們拿到期中考試試卷后，我們發(fā)現(xiàn)大量的題目都是我們在前期的復(fù)習(xí)過程中 講的原題，所以我們老師看起來，學(xué)生看起來都是一份很簡單的試卷。但我們 的平均分是79.86分，將盡80分，這個成績與我們預(yù)期的成績還存在著一定的差 距。二、學(xué)生問題分析：根據(jù)對試卷成績的分析，學(xué)生在答卷過程中暴露出以下幾方面的問題1、部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識不夠扎實，如計算、尺規(guī)作圖失分較多。2、后進(jìn)生偏多，部分班級出現(xiàn)嚴(yán)重的兩級分化現(xiàn)

3、象。3、尖子生對自己的要求不高，不鉆難題，所以高分段的學(xué)生不是很多。4、每個班級的低分段學(xué)生太多，甚至出現(xiàn)個位數(shù)3分、9分。而且每次考試都 會出現(xiàn)好幾個。5、最主要一點(diǎn)，學(xué)生太浮，好多學(xué)生再拿到試卷以后，一看很多題很熟悉， 就忘乎所以，做完后都不去檢查，有很大一部分學(xué)生再得到分?jǐn)?shù)后才反省到這 次考試失誤了、或者就說是沒有發(fā)揮好。三、教師存在的問題期中考試結(jié)束以后，我們備課組召開了組內(nèi)成績分析會，我們互相剖析， 找出了我們存在的不足。1、我們把學(xué)生的能力估計過高，在平時的訓(xùn)練當(dāng)中，拔得有點(diǎn)高，忽略了基 礎(chǔ)的訓(xùn)練。2、對后進(jìn)生的教學(xué)工作做的還是不夠扎實、不夠細(xì)。正是這些后進(jìn)生的成績 決定著年級平均

4、分的高度。3、平時的交流有點(diǎn)少，尤其是向楊校長請教的有點(diǎn)少。主要原因我們5位數(shù)學(xué) 老師都是班主任，這學(xué)期各種原因吧，空堂和自習(xí)課太多，都一直呆在教室里0四、今后的教學(xué)注意事項：通過這次考試學(xué)生的答題情況來看，我認(rèn)為在以后的教學(xué)中應(yīng)從以下幾個 方面進(jìn)行改進(jìn)：1、立足教材，教材是我們教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們一定要扎扎實實地給學(xué) 生滲透教材的重難點(diǎn)內(nèi)容。不能忽視自認(rèn)為是簡單的或是無關(guān)緊要的知識。2、多做多練，切實培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。有時他們是憑自己的直覺做題，不 講道理，不想原因，這點(diǎn)從試卷上很清楚地反映出來了。3、教學(xué)中要重在突顯學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。在平時的教學(xué) 中，作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。尤其是 在證明的教學(xué)中，要讓學(xué)生充分展示思維，讓他們自己分析題目，設(shè)計解題過程。4、關(guān)注過程，引導(dǎo)探究創(chuàng)新，數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識和基本技能，而且要著力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索，培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知識、新規(guī)律的能力5、克服前面所說的我們的不足之處，