疫情下學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃.doc

1、疫情下學(xué)校教學(xué)工作方案職校教務(wù)工作方案例文精選5篇WORD文檔，下載后可編輯修改職校教務(wù)工作方案1一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，教誨處將根據(jù)教育局總體部署和學(xué)校新的要求，以“以教代研，以研促教，教研同步”為宗旨;以校本教研、課題實(shí)驗(yàn)為抓手，扎實(shí)做好教科研常規(guī)工作;以“強(qiáng)化隊(duì)伍建立，夯實(shí)過(guò)程管理，細(xì)化學(xué)科研究，打造高效課堂，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，不斷更新教學(xué)觀念，改變老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，努力進(jìn)步教學(xué)有效性，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)獲得新的打破。二、工作重點(diǎn)1、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)。抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，抓實(shí)過(guò)程，形成辦學(xué)特色。2、促進(jìn)老師隊(duì)伍建立。創(chuàng)立學(xué)習(xí)型、科研型老師團(tuán)隊(duì)，進(jìn)步骨干老師比重，努力實(shí)如今市縣范圍

2、能承當(dāng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)或上示范課老師人數(shù)到達(dá)教工總數(shù)的50。3、打造有效課堂。加強(qiáng)校本研訓(xùn)，推進(jìn)“三環(huán)節(jié)教學(xué)形式”，承當(dāng)好縣有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)任務(wù)，做好市級(jí)課題的開(kāi)題及研究工作，力爭(zhēng)出經(jīng)歷、出成果。4、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。施行精細(xì)管理和課堂教學(xué)改革，高效率地進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)“350”教學(xué)目的，力爭(zhēng)各學(xué)科及各類競(jìng)賽在全縣名列前茅，學(xué)生保學(xué)率在95以上。5、重視學(xué)前教育。開(kāi)發(fā)課程資、優(yōu)化幼老師資，打造合適幼教開(kāi)展的教育。6、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育的管理和應(yīng)用，進(jìn)步老師的電化教學(xué)程度。三、工作措施(一)加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)程度的進(jìn)步1、加強(qiáng)老師的師德培訓(xùn)本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)老師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，激發(fā)老師愛(ài)崗敬業(yè)

3、、刻苦鉆研的精神，形成為人師表，樂(lè)于奉獻(xiàn)的職業(yè)道德，并融入日常教學(xué)當(dāng)中去，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的開(kāi)展，表達(dá)我校辦學(xué)特色，從而到達(dá)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。2、抓實(shí)校本培訓(xùn)、校本研修，進(jìn)步老師隊(duì)伍素質(zhì)。(1)深化進(jìn)展新課程理論及新課標(biāo)學(xué)習(xí)，讓老師樹(shù)立新課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，力爭(zhēng)在全縣新課程理論考試中，合格率為100。(2)實(shí)行月主題學(xué)習(xí)制度。根據(jù)當(dāng)前老師的需求，由值月指導(dǎo)編輯月主題學(xué)習(xí)資料，向全體老師印發(fā)，進(jìn)展學(xué)習(xí)研討。(3)發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用。成立骨干老師工作室，重點(diǎn)做好以下幾方面工作：一是上好示范課及專題研討課;二是整理自身可借鑒性經(jīng)歷進(jìn)展交流;三是備好一堂課，作為外出交流儲(chǔ)藏課;四是幫助老師整理

4、案頭材料。(4)完善骨干老師培養(yǎng)制度。通過(guò)個(gè)人努力，同伴互助，名師引路，蹲點(diǎn)聽(tīng)課，外培優(yōu)先等措施，蓮山課 件加快推進(jìn)骨干老師培養(yǎng)進(jìn)程，盡快實(shí)現(xiàn)縣級(jí)骨干老師比例到達(dá)50的目的。(5)依托“校際結(jié)合，名校引領(lǐng)”，請(qǐng)名校老師到校送課，指導(dǎo)教學(xué)，同時(shí)派局部老師到名校跟班學(xué)習(xí)。(二)、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)環(huán)節(jié)結(jié)合縣中小學(xué)有效教學(xué)施行方案，對(duì)照-縣有效教學(xué)常規(guī)根本要求，形成富有目的性、導(dǎo)向性、標(biāo)準(zhǔn)性、可操作性較強(qiáng)的綏德五小有效教學(xué)根本要求，就方案、備課、上課、作業(yè)、檢測(cè)、輔導(dǎo)、教研等方面進(jìn)展明細(xì)要求，并嚴(yán)格對(duì)照施行。(1)備課。每位學(xué)科老師制定祥實(shí)教學(xué)工作方案，按要求提早一周備好每一節(jié)課。要認(rèn)真分析p 教材，確立明確

5、的教學(xué)目的、預(yù)習(xí)提綱、師生互動(dòng)、知識(shí)梳理、課堂檢測(cè)等，要圍繞預(yù)習(xí)提綱設(shè)計(jì)，尤其要針對(duì)教學(xué)效果記好教學(xué)反思。(2)上課。課堂教學(xué)是施行素質(zhì)教育的主渠道，老師要科學(xué)安排課堂，恰當(dāng)應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。所有任課老師都必須根據(jù)-縣五小有效教學(xué)根本要求上好每一節(jié)課，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維才能和時(shí)間才能，指導(dǎo)學(xué)生研究性、合作性、探究性學(xué)習(xí)，為學(xué)生自主開(kāi)展提供時(shí)間和空間，創(chuàng)立嶄新的課堂教學(xué)形式，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。(3)作業(yè)。老師要按作業(yè)的布置和修改的根本要求，認(rèn)真布置和修改作業(yè)。把握好作業(yè)的質(zhì)與量，引導(dǎo)學(xué)生完成探究性、理論性、操作性作業(yè)，注重多樣化的、富于實(shí)效

6、的作業(yè)檢查或修改方式，并注意實(shí)在減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。a、作業(yè)設(shè)置。除體育、音樂(lè)、信息外，所有學(xué)科課程均設(shè)書面作業(yè)。鼓勵(lì)老師圍繞教學(xué)目的，針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)自編作業(yè)習(xí)題，不完全依賴教科書，力爭(zhēng)做到堂堂清，嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量，一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，中高年級(jí)每天家庭作業(yè)不超過(guò)1小時(shí)。b、作業(yè)修改。所有作業(yè)的修改均實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)制。使用統(tǒng)一的修改符，修改符和等級(jí)的書寫要標(biāo)準(zhǔn)，作業(yè)本要整潔、齊全、標(biāo)準(zhǔn)。數(shù)學(xué)：每天批閱。語(yǔ)文：一、二年級(jí)日批;三至六年級(jí)作文，每單元一篇，每篇修改一次，修改要認(rèn)真，細(xì)致，眉批、尾批相結(jié)合，評(píng)語(yǔ)要有針對(duì)性，要注意評(píng)語(yǔ)的跡和格式。作文講評(píng)要指出優(yōu)缺點(diǎn)，提出改良意見(jiàn)，宗旨落在

7、進(jìn)步學(xué)生寫作才能上。其他課程：美術(shù)、英語(yǔ)、綜合等均課批。3、加強(qiáng)非應(yīng)試學(xué)科管理，做好檢查、驗(yàn)收、評(píng)價(jià)工作。(三)強(qiáng)化校本研訓(xùn)，加強(qiáng)教研組建立。1、加強(qiáng)校本研訓(xùn)。加強(qiáng)教研組建立，本學(xué)期重點(diǎn)研究“如何有效預(yù)習(xí)”、“如何有效互動(dòng)”、“如何有效檢測(cè)”，實(shí)行周研討制度、作業(yè)月檢制，積極開(kāi)展組內(nèi)老師的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，創(chuàng)新形式進(jìn)展專題研究，進(jìn)步研討實(shí)效。2、加強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性。堅(jiān)持“以科研帶教研，以教研促進(jìn)步”的理念，走教科研結(jié)合之路，深化開(kāi)展好教科研活動(dòng)。形成以“理論學(xué)習(xí)、人人磨課、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為根本形式的校本教研。3、重視校本課程。認(rèn)真開(kāi)發(fā)地方課程資，做好校本課程的開(kāi)發(fā)和利用，

8、要因地制宜，表達(dá)學(xué)校特色，做到有教材、有課時(shí)、有教案、有活動(dòng)。充分發(fā)揮骨干老師的輻射作用，使青年老師起到傳、幫、帶的作用，進(jìn)步全校老師的教育教學(xué)程度。4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、注重反思。開(kāi)展好“六個(gè)一”教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：即每人一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告，一堂實(shí)驗(yàn)課、一份教案、一篇教學(xué)論文、一萬(wàn)的學(xué)習(xí)體會(huì)、每周一篇教學(xué)反思。5、堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的老師培養(yǎng)策略，利用多種渠道、多種方式邀請(qǐng)專家來(lái)校傳經(jīng)送寶，搭建老師與名師面對(duì)面學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，促進(jìn)老師更快成長(zhǎng)，同時(shí)，要組織老師走出校園，外出取經(jīng)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。6、開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究。堅(jiān)持開(kāi)展三環(huán)節(jié)教學(xué)形式實(shí)驗(yàn)研究：一成立實(shí)驗(yàn)小組，確定主要實(shí)驗(yàn)老師，實(shí)行全員參與課題研究，做好

9、主要實(shí)驗(yàn)老師的外培工作。7、堅(jiān)持定期檢查和隨機(jī)檢查相結(jié)合，對(duì)老師案頭資料及上課情況進(jìn)展檢查調(diào)研，加大課堂教學(xué)的檢查指導(dǎo)力度，實(shí)行蹲點(diǎn)聽(tīng)課方法，校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)全學(xué)期聽(tīng)課不少于40節(jié)，其它老師聽(tīng)課不少于20節(jié)。做好期初、期中、期末三次常規(guī)性檢查，定人員、定責(zé)任、定目的，實(shí)在標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)行為，指導(dǎo)好老師的課堂教學(xué)。堅(jiān)持以評(píng)促教，安排好每學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估及驗(yàn)收工作。(四)加強(qiáng)幼兒特色教育1、開(kāi)設(shè)優(yōu)質(zhì)化課程。開(kāi)設(shè)舞蹈課、幼兒英語(yǔ)課、手工課、啟蒙習(xí)慣課、生活語(yǔ)文課。認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校新制定的二年制幼兒教育課程標(biāo)準(zhǔn)。2、施行精細(xì)化管理。(1)方案：明確列出教學(xué)內(nèi)容，課時(shí)安排及主要措施。(2)備課：實(shí)行有講必

10、備，重在備方法，天天必備。(3)作業(yè)：力爭(zhēng)堂堂清，不留書面性家庭作業(yè)，積極倡導(dǎo)活動(dòng)性、理論性、開(kāi)放性作業(yè)。(4)小結(jié)：實(shí)行月小結(jié)方法，通過(guò)小結(jié)與反思，促進(jìn)老師成長(zhǎng)。(5)課堂：推行活動(dòng)型、興趣型、互動(dòng)型、高效型課堂。6)研討：組織好三次大型研討、驗(yàn)收工作。(7)評(píng)價(jià)：實(shí)行五維度評(píng)價(jià)方法，即：同一幼兒班之間老師進(jìn)展五方面評(píng)比，一比合格率，二比教學(xué)任務(wù)完成情況，三比課堂氣氛，四比群眾滿意度，五比案頭工作的精細(xì)度。(五)加強(qiáng)圖書室和實(shí)驗(yàn)室的管理。進(jìn)步教學(xué)刊物和儀器的使用率，開(kāi)通遠(yuǎn)程教育。(六)認(rèn)真做好體藝衛(wèi)工作。1、開(kāi)展陽(yáng)光師訓(xùn)活動(dòng)，做好老師心理安康教育及“晨練”工作。2、全力做好創(chuàng)衛(wèi)工作。一是根據(jù)

11、上級(jí)要求建立臺(tái)帳，重視文檔搜集;二是開(kāi)設(shè)安康課，重視安康教育;三是加強(qiáng)校園衛(wèi)生管理，打造亮麗校園;四是做好疾病防控工作。3、重視兩操管理，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)眼保健操及課間操。4、加強(qiáng)安康課、體育課、音樂(lè)課的管理。職校教務(wù)工作方案2一、重點(diǎn)工作:(一)充分利用教務(wù)管理平臺(tái)，做好學(xué)籍管理、教務(wù)管理與考試管理工作，保證教學(xué)秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn)充分利用教務(wù)管理平臺(tái)，提升我校教務(wù)教學(xué)管理程度，滿足本科教學(xué)程度評(píng)估工作對(duì)教務(wù)管理的要求，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)化、信息化，適應(yīng)現(xiàn)代化辦學(xué)的需要。繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)秘書的培訓(xùn)制度，保證學(xué)生學(xué)籍、考試數(shù)據(jù)上報(bào)的準(zhǔn)確性、即時(shí)性;深化考試制度改革，嚴(yán)格學(xué)業(yè)成績(jī)管理，逐步使考試工作制度化、標(biāo)準(zhǔn)化

12、、科學(xué)化，為學(xué)生創(chuàng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。(二)完善教學(xué)管理體系，推進(jìn)管理制度構(gòu)建與完善以課程為核心的教學(xué)平臺(tái)和管理平臺(tái)，扎實(shí)有效地推進(jìn)教學(xué)根本建立的標(biāo)準(zhǔn)化和現(xiàn)代化;采取有效措施標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)秩序，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，完善以教務(wù)行政系統(tǒng)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)、教學(xué)信息系統(tǒng)、教學(xué)研究系統(tǒng)、教學(xué)保障系統(tǒng)為構(gòu)成要素的綜合教學(xué)管理體系。(三)繼續(xù)推進(jìn)專業(yè)、課程和教研室三大建立，促進(jìn)學(xué)校開(kāi)展1、深化課程建立(1)課程建立把課程建立納入到二級(jí)學(xué)院(系、部)工作考核評(píng)價(jià)系統(tǒng)，加強(qiáng)課程建立的檢查與督導(dǎo)。根據(jù)太原師范學(xué)院課程建立管理方法評(píng)估驗(yàn)收上學(xué)年已經(jīng)立項(xiàng)的校級(jí)課程，并組織20-年課程的立項(xiàng)工作。把教學(xué)方案中的每一門課程都落實(shí)到詳

13、細(xì)老師，以立項(xiàng)的形式，把本科課程建立成優(yōu)秀課程或課程。(2)雙語(yǔ)課程建立雙語(yǔ)課程的開(kāi)設(shè)是教學(xué)工作程度評(píng)估的一項(xiàng)重要指標(biāo)。我們要加強(qiáng)雙語(yǔ)教學(xué)的規(guī)劃和管理，進(jìn)一步推動(dòng)了我校雙語(yǔ)教學(xué)的推廣和進(jìn)步。每個(gè)二級(jí)學(xué)院(系、部)根據(jù)實(shí)際情況，開(kāi)出雙語(yǔ)課程。(3)任意選修課程建立任意選修課程是我校課程建立的重點(diǎn)，也是目前課程建立的薄弱環(huán)節(jié)。教務(wù)處根據(jù)太原師范學(xué)院全院任意選修課管理方法對(duì)全院任意選修課進(jìn)展認(rèn)定和管理，并積極鼓勵(lì)各二級(jí)學(xué)院(系、部)開(kāi)設(shè)全院任意選修課。努力進(jìn)步學(xué)生的科學(xué)文化和思想道德素質(zhì)，建立合理的知識(shí)、才能、素質(zhì)構(gòu)造。同時(shí)滿足不同興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)的學(xué)生的需要。2、優(yōu)化專業(yè)構(gòu)造明確辦學(xué)定位，開(kāi)展人才

14、市場(chǎng)調(diào)查研究，以就業(yè)和社會(huì)需求為導(dǎo)向，加強(qiáng)根底專業(yè)建立，突出重點(diǎn)和特色專業(yè)建立，扶持新上專業(yè)建立，逐步調(diào)整專業(yè)方向，優(yōu)化專業(yè)構(gòu)造，形成特點(diǎn)鮮明、適應(yīng)社會(huì)需要的專業(yè)體系。(1)做好20-年新上專業(yè)的調(diào)研、預(yù)匯報(bào)工作為增強(qiáng)擬申報(bào)專業(yè)的針對(duì)性，根據(jù)學(xué)校學(xué)科、專業(yè)建立開(kāi)展規(guī)劃，認(rèn)真組織20-年申報(bào)專業(yè)的調(diào)研、論證工作。(2)落實(shí)專業(yè)建立立項(xiàng)工作，按照學(xué)校有關(guān)專業(yè)建立文件，加強(qiáng)品牌專業(yè)建立工作。(3)進(jìn)一步完善培養(yǎng)方案，加大老師職業(yè)技能培養(yǎng)力度。(4)進(jìn)一步研究、標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)設(shè)置問(wèn)題。3、強(qiáng)化教研室建立以太原師范學(xué)院教研室工作標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，明確教研室的責(zé)、權(quán)、利，調(diào)動(dòng)教研室主任工作的主動(dòng)性和積極性;扶持建立一批運(yùn)行標(biāo)準(zhǔn)、特色鮮明、成績(jī)突出的優(yōu)質(zhì)教研室;及時(shí)召開(kāi)教研室主任工作會(huì)議，討論教研室工作的新思路、新方法，充分發(fā)揮教研室在教學(xué)、科研及管理等方面的作用。(五)狠抓“質(zhì)量工程”質(zhì)量工程的施行是我院一次重大的開(kāi)展機(jī)遇，對(duì)我院加強(qiáng)學(xué)科建立、進(jìn)步辦學(xué)層次具有壯大的現(xiàn)