給單位的感謝信.doc_第1頁
給單位的感謝信.doc_第2頁
給單位的感謝信.doc_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、給單位的感謝信第一篇:醫(yī)院實(shí)習(xí)生給單位的感謝信醫(yī)院實(shí)習(xí)生給單位的感謝信尊敬的貴醫(yī)院的指導(dǎo)、老師:您們!在貴醫(yī)院為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)已接近尾聲,我們是廣東醫(yī)學(xué)院07級醫(yī)學(xué)信息管理專業(yè)的實(shí)習(xí)生,在此,誠摯地感謝謝貴醫(yī)院給我們在這實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)!也誠摯地向各位關(guān)心、教誨我們的老師說聲:“老師,您們辛苦了!謝謝您們!”參加實(shí)習(xí)是我們從學(xué)校踏入社會的第一步。回憶著實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心里充滿著感謝和快樂!在這里,我們不僅獲得了學(xué)識,也獲得了很多快樂!在信息科實(shí)習(xí)的兩個(gè)多月里,老師們教我們學(xué)東西和交流、溝通、處事道理,關(guān)心我們的生活!信息科的每位老師都對我們很!藥庫、票據(jù)管理室的老師們也對我們很!這里的每一處都給

2、了我們一種大家庭的溫馨感覺!和諧的家園把每一個(gè)人都當(dāng)作是其中的一份子。在這里實(shí)習(xí),真!值!在以后的日子里,我們會更加努力學(xué)習(xí),走自己的人生路!在這里,我再次代表醫(yī)學(xué)信息管理專業(yè)的實(shí)習(xí)生向您們說聲:“謝謝您們!”感謝您們給我們的教誨、關(guān)心和幫助!也很感謝醫(yī)教科的老師讓我們的實(shí)習(xí)進(jìn)展的更順利!也感謝師兄師姐在生活上給我們的照顧!衷心的祝福每一位指導(dǎo)、老師:身體安康、天天開心、合家幸福!也祝貴院的醫(yī)療和教育事業(yè)蒸蒸日上!此致敬禮廣東醫(yī)學(xué)院14級醫(yī)學(xué)信息管理專業(yè)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)學(xué)生:20-2-15第二篇:希望工程給單位的感謝信單位感謝信希望工程是一項(xiàng)凝聚著千萬人愛心的社會公益事業(yè),我省希望工程自一九九一年施

3、行以來,已累計(jì)承受社會各類捐款7908萬元,資助失輟學(xué)青少年93618人,援建希望小學(xué)214所,建成希望校22所,培訓(xùn)希望小學(xué)老師464人,裝備“希望書庫”、“三辰影庫”等503套,獲得了顯著的社會效益和人才效益。由于貴單位的大力支持,我省參加“首屆全國希望小學(xué)歌詠大賽”活動得以順利完成。在此次活動中,我省代表隊(duì)以優(yōu)異的成績獲得大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng),舞蹈打夯歌在全國二十九支代表九十三個(gè)參賽節(jié)目中脫穎而出,被選中參加中央電視臺激情廣場欄制,展示了甘肅希望工程、希望小學(xué)師生的成果和風(fēng)采。在此,我們對貴單位支持希望工程關(guān)愛孩子們安康成長的愛心義舉表示衷心的感謝并致以崇高的敬意!希望在自身開展的同時(shí),一如既

4、往地關(guān)心支持我省希望工程這項(xiàng)公益事業(yè)。第三篇:支教實(shí)習(xí)生給單位的感謝信光陰荏苒,歲月如梭。為期4個(gè)月的實(shí)習(xí)支教生活轉(zhuǎn)瞬即逝,在此我們謹(jǐn)向斯瑪瓦提鄉(xiāng)中學(xué)全體教職工表示衷心的感謝并致以崇高的敬意!在貴校為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)支教期間,我們五位支教學(xué)生受到貴校指導(dǎo)多方面的照顧。在工作上,為我們安排最的指導(dǎo)老師,提供盡可能多的鍛煉時(shí)機(jī);在生活上,隨時(shí)提供幫助,為我們解決后顧之憂;調(diào)研活動中,給予我們充分的人員,物質(zhì)方面的支持。各位指導(dǎo)老師那么在業(yè)務(wù)上盡心盡力的指導(dǎo)我們,我們也從他們身上學(xué)到了很多珍貴的教學(xué)經(jīng)歷,在各位指導(dǎo),老師的關(guān)心支持下,我們的支教實(shí)習(xí)各項(xiàng)工作可以有序的進(jìn)展,最終得以圓滿完成。讓我們再真誠

5、的說一聲謝謝,感謝貴校指導(dǎo)和老師們對我們(內(nèi)容來 w.ord.)悉心的指導(dǎo),感謝貴校對我們實(shí)習(xí)支教工作的幫助!最后,衷心祝愿斯瑪瓦提鄉(xiāng)中學(xué)越辦越,祝福全體師生身體安康,萬事如意!此致敬禮第四篇:醫(yī)院實(shí)習(xí)給單位的感謝信尊敬的貴醫(yī)院的指導(dǎo)、老師:您們!在貴醫(yī)院為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)已接近尾聲,我們是廣東醫(yī)學(xué)院07級醫(yī)學(xué)信息管理專業(yè)的實(shí)習(xí)生,在此,誠摯地感謝謝貴醫(yī)院給我們在這實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)!也誠摯地向各位關(guān)心、教誨我們的老師說聲:“老師,您們辛苦了!謝謝您們!”參加實(shí)習(xí)是我們從學(xué)校踏入社會的第一步?;貞浿鴮?shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心里充滿著感謝和快樂!在這里,我們不僅獲得了學(xué)識,也獲得了很多快樂!在信息科實(shí)習(xí)的兩個(gè)

6、多月里,老師們教我們學(xué)東西和交流、溝通、處事道理,關(guān)心我們的生活!信息科的每位老師都對我們很!藥庫、票據(jù)管理室的老師們也對我們很!這里的每一處都給了我們一種大家庭的溫馨感覺!和諧的家園把每一個(gè)人都當(dāng)作是其中的一份子。在這里實(shí)習(xí),真!值!在以后的日子里,我們會更加努力學(xué)習(xí),走自己的人生路!在這里,我再次代表醫(yī)學(xué)信息管理專業(yè)的實(shí)習(xí)生向您們說聲:“謝謝您們!”感謝您們給我們的教誨、關(guān)心和幫助!也很感謝醫(yī)教科的老師讓我們的實(shí)習(xí)進(jìn)展的更順利!也感謝師兄師姐在生活上給我們的照顧!衷心的祝福每一位指導(dǎo)、老師:身體安康、天天開心、合家幸福!也祝貴院的醫(yī)療和教育事業(yè)蒸蒸日上!此致敬禮第五篇:醫(yī)院實(shí)習(xí)生給單位的感

7、謝信尊敬的貴醫(yī)院的指導(dǎo)、老師:您們!在貴醫(yī)院為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)已接近尾聲,我們是廣東醫(yī)學(xué)院07級醫(yī)學(xué)信息管理專業(yè)的實(shí)習(xí)生,在此,誠摯地感謝謝貴醫(yī)院給我們在這實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)!也誠摯地向各位關(guān)心、教誨我們的老師說聲:“老師,您們辛苦了!謝謝您們!”參加實(shí)習(xí)是我們從學(xué)校踏入社會的第一步?;貞浿鴮?shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心里充滿著感謝和快樂!在這里,我們不僅獲得了學(xué)識,也獲得了很多快樂!在信息科實(shí)習(xí)的兩個(gè)多月里,老師們教我們學(xué)東西和交流、溝通、處事道理,關(guān)心我們的生活!信息科的每位老師都對我們很!藥庫、票據(jù)管理室的老師們也對我們很!這里的每一處都給了我們一種大家庭的溫馨感覺!和諧的家園把每一個(gè)人都當(dāng)作是其中的一份子。在這里實(shí)習(xí),真!值!在以后的日子里,我們會更加努力學(xué)習(xí),走自己的人生路!在這里,我再次代表醫(yī)學(xué)信息管理專業(yè)的實(shí)習(xí)生向您們說聲:“謝謝您們!”感謝您們給我們的教誨、關(guān)心和幫助!也很感謝醫(yī)教科的老師讓我們的實(shí)習(xí)進(jìn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論