榮譽(yù)觀后感(精選多篇).doc

1、榮譽(yù)觀后感(精選多篇)第一篇：至高榮譽(yù)觀后感至高榮譽(yù)觀后感20年 9月10日晚我校組織全體老師觀看了央視一套老師節(jié)聯(lián)歡晚會，晚會以“至高榮譽(yù)”為主題，突出教育特色，表彰宣傳20年度全國教書育人楷模的先進(jìn)事跡。這一晚，全體老師在感動中抹淚，真正看到了為人師者的感人情懷：最美老師張麗莉老師，她的事跡已經(jīng)傳遍了大江南北。20年5月8日，張麗莉老師為救兩名學(xué)生致使雙腿截肢，而這一年，她僅僅29歲!張麗莉在學(xué)生生命平安受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己，用行動譜寫了感人的贊歌。她，彰顯了人民老師的美形象，表現(xiàn)了人民老師的大愛情懷，展現(xiàn)了純潔無私的大美形象，

2、表達(dá)了中華民族高尚的道德情操。代建榮老師，從事智障體育教學(xué)19年，在他的培養(yǎng)和帶著下，他的學(xué)生中合計112人次運(yùn)發(fā)動73金53銀50銅，其中省級20金8銀4銅，國家級以上53金45銀46銅。作為一名基層培智學(xué)校體育老師,代建榮老師深深知道，智障兒童的生命開展，生命質(zhì)量，完全可以在校期間得到改變和提升，盡管所面臨的困難是難以想象的,但他仍像特奧口號一樣,“英勇嘗試、爭取成功”，為了智障孩子的明天，在平凡的崗位上繼續(xù)播種真情，澆灌理想，讓生命之火在崇高的特教事業(yè)中燃得更旺。彝族老師馬劍霞，從18歲到27歲，8年的時間，馬老師放棄了屢次可以走出去的時機(jī)，一直堅守在涼山彝族自治州唯一不通路的地方，堅守

3、在上山需要手腳并用攀爬五六個小時的學(xué)校里，堅守在經(jīng)常停水停電，教室漏風(fēng)又漏雨的環(huán)境里-八年的時間，馬老師挽救了一個將要消失的學(xué)校，圓了一茬又一茬孩子的上學(xué)夢，完畢了大坪子鄉(xiāng)中心校沒有畢業(yè)生的歷史-并且，馬老師還在繼續(xù)堅持著。?作為老師，投身教育事業(yè)17載，自己一度覺得我把青春獻(xiàn)給了教育事業(yè)，為了學(xué)生的成長操盡了心，現(xiàn)任校長一職，工作一度拖泥帶水。可是看了教書育人楷模們的事跡，我心靈上受到震撼和洗禮，我感到自己的渺小和狹隘。我想，在將來幾年的老師生涯中，在學(xué)校的開展中，我會再接再厲，竭力發(fā)揮光和熱，為自己的教育生涯畫上圓滿的句號。第二篇：軍人榮譽(yù)觀后感軍人榮譽(yù)觀后感睛噙著淚花看完了軍人榮譽(yù)。這是

4、一部描寫我國西南邊境緝毒武警與毒販斗爭的電視劇，開場之前上有評論說這部作品不真實，不怎么滴，但是懷著一顆永久的軍心和對軍旅的戀戀不舍，終究拋開言論看了下去。有的友說開頭幾集的劇情多少感覺有點假，不真實。其實不然，劇中前幾集主人公云南勐崗邊境檢查站站長雷龍，當(dāng)?shù)赜忻木兌居⑿?，被毒梟陷害，以致轉(zhuǎn)業(yè)，其實都是我國的制度造成的而不能說不真實。經(jīng)過幾天的奮戰(zhàn)，從這部作品中我看到了主人公雷龍的信仰，那為了共和國的緝毒事業(yè)而甘愿風(fēng)險的偉大信仰。從一個輝煌的緝毒英雄到被敵人冤枉變成階下囚，從無比親近的革命戰(zhàn)友到深惡痛絕的敵對權(quán)力，從擁有一個幸福的家庭到妻離子散，主人公雷龍經(jīng)歷了無比困難的磨練，通過這部作品反

5、映出了緝毒斗爭危險性、復(fù)雜性與艱辛性，通過這也表現(xiàn)出了中國武警面對復(fù)雜的邊境情況、危險的緝毒斗爭所表現(xiàn)出來的大智大勇。這也正是中國軍人的革命信仰，從老一代革命家的翻身鬧革命到新時期軍人的科技武裝部隊，這其中總是貫穿著這樣一種精神，一種信仰。在這部作品中，也同時表現(xiàn)出了其它一些精神。主人公雷龍身邊一直關(guān)心他的部隊指導(dǎo)、革命戰(zhàn)友，始終不愿相信雷龍的墮落，在那么艱辛的情況下還一直幫助他，關(guān)心他，這是一種純潔的革命戰(zhàn)友友誼，也是他們的信仰。值得一體的是女老師吳小麗，一邊是血濃于水的親情，一邊是純潔仁慈的愛情，一邊是父親的慘死，一邊是面對殺父仇人，在天使與魔鬼之間，吳小麗不斷轉(zhuǎn)換著人生的角色，心中經(jīng)受的

6、痛苦非常人所能承受也，值得欣慰的是正義戰(zhàn)勝邪惡，在天使與魔鬼中間她最終選擇了天使。另一方面是邪惡的代表孟家兄弟、韓永仁、唐奐林等等，在危害社會的同時，也走上了不歸路，他們也有信仰，只是信仰的方向有逆社會罷了。在這部作品里，男主角雷龍演得非常，真的把我國軍人的風(fēng)表現(xiàn)得一覽無遺。他為了我國的反毒戰(zhàn)爭的成功、為了軍人的榮譽(yù)，他不惜犧牲自己的個人榮譽(yù)，不怕被惜日的戰(zhàn)友誤會成變節(jié)分子，非常成功的打入了販毒分子核心，為破獲這超級販毒集團(tuán)作出宏大的奉獻(xiàn)。從他身上可以看到我國軍人保家衛(wèi)國的決心，看到了我國軍人的精神風(fēng)貌。第三篇：至高榮譽(yù)觀后感>觀后感20年老師節(jié)晚會，央視以“至高榮譽(yù)”為主題，給全國各地

7、的老師送上節(jié)日的祝福和問候。作為人類靈魂的工程師，有人說老師是世界上最偉大的職業(yè)，在我看來，給老師以最大的尊重，這正是老師至高的榮譽(yù)。從黎民百姓到臣武將，從一招一式到馳騁賽場，從蹣跚學(xué)步到凌空翱翔，從呀呀學(xué)語到放聲歌唱，從點撇豎橫到采飛揚(yáng)，從加減乘除到運(yùn)算流暢，誰沒有感悟老師的滋養(yǎng)?誰沒有體驗老師的衷腸?誰沒有品味老師的佳釀?老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，從儒家思想到素質(zhì)引航，從粉塵飛揚(yáng)到到閱讀上，從“臭老九”到“教書匠”，老師走過的路困難坎坷、泥濘漫長，卻愈戰(zhàn)愈勇、愈挫愈強(qiáng)，一代一代流長，因為他們傳遞的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的是拼搏堅強(qiáng)，才使炎黃子孫昂首挺立于世界的

8、東方。從睡獅清醒氣勢浩蕩，到巨龍騰飛趕超列強(qiáng)，從神舟飛天圓千年夢想，到潛艇入海探世紀(jì)寶藏，從港奧回歸游子返鄉(xiāng)，到雅典稱雄世界景仰，哪一樣沒有幕后英雄的力量?可人們總愛把贊美的頌歌獻(xiàn)給“鯉魚躍龍門”“驕子射天狼”，其實，老師才是時代的英雄、社會的典范，乖巧的百靈鳥應(yīng)該為老師縱情歌唱，老師能使沙漠不再荒涼，孕育綠洲溪水流淌，老師有靈丹妙方，能讓愚笨變得富有智商。即使傾長江為墨，也畫不全老師的光輝，縱然讓大地作紙，也寫不完老師的華章。又逢九月丹桂飄香了，辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來的榮光。在“至高榮譽(yù)”的傳頌中，從東海之濱到雪域，從南國寶島到塞外邊疆，從三尺講臺到知識殿堂，辛勤的老師們此刻無不沉浸在歡

9、樂的海洋。致以老師至高榮譽(yù)，不是一定要多么高風(fēng)亮節(jié)的歌頌，也不是大量物質(zhì)的堆積，有時候只需要一句真誠的問候，老師，您辛苦了!第四篇：至高榮譽(yù)觀后感至高榮譽(yù)觀后感至高榮譽(yù)讓我在感動中記住了最美老師張麗莉，特殊教育工作者代建榮，彝族老師馬劍霞。通過這幾個老師的感人事跡，社會向全國老師表達(dá)了最崇高的敬意-至高榮譽(yù)同樣，作為一名人民老師，有時，我卻因為學(xué)校的某些不公平待遇而抱怨，為自己的工資低而苦惱，為自己每天要扮演多重角色而煩惱，為自己的神經(jīng)時刻保持應(yīng)激狀態(tài)而苦悶此刻，我感覺到了自己的渺小。"老師是人類靈魂的工程師"要讓自己承受起這句話，我應(yīng)該學(xué)習(xí)他們是如何在平凡的崗位上堅守，不

10、為名利，甘愿為學(xué)生奉獻(xiàn)自己的一切。我相信崇高的師徳應(yīng)在平凡的點滴中。同時，我也找到了自己的努力方向。一、教育的本質(zhì)是愛，愛每一位學(xué)生"一切為了孩子"是我們教育的目的。愛的教育才是有生命的教育。老師對學(xué)生的愛要以理解和尊重為根底，要持之以恒，更要一視同仁。我認(rèn)為最重要的是愛還應(yīng)該因人而異。對于各類問題學(xué)生我們要多從多方面理解他，要相信"人之初，性本善"只要發(fā)現(xiàn)一點點進(jìn)步就表揚(yáng)他，讓他在同學(xué)和朋友中樹立自己的良形象，找到自己的價值所在是關(guān)鍵；對于優(yōu)等生要注意引導(dǎo)他全面開展，要堅持"德才兼?zhèn)?，以德為?quot;的原那么；對于廣泛"默默無聞

11、"的學(xué)生，是最容易被遺忘的，我們要多給他們創(chuàng)造表現(xiàn)自己的時機(jī)，多鼓勵。老師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)展教育。張麗莉老師會毫不猶豫守護(hù)學(xué)生的平安的生命，這難到不是愛學(xué)生地典嗎？二、提升自我，做典范學(xué)生有很強(qiáng)的"向師性"，我們的一言一行都可能影響學(xué)生。要培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)就必須嚴(yán)格要求自己，做到用自己美的人生理想和信念去啟迪學(xué)生，用純潔的品行去感染學(xué)生，用自己美的心靈去塑造學(xué)生。三、進(jìn)步自己的專業(yè)素養(yǎng)老師的主要職能是為學(xué)生"傳道，授業(yè)，解惑"。一位老師假如沒有專業(yè)的化知識，就難以讓

12、學(xué)生信服，難以讓學(xué)生盡情地快樂地在知識的海洋里翱翔；在素質(zhì)教育的指引下，我們要讓學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)的快樂，并快樂地學(xué)習(xí)，就要不斷地超越自我，改變自己的教學(xué)形式，不斷提升自己的人格魅力?？赡芪乙簧紵o法到達(dá)影片中優(yōu)秀老師的境界或者成就，但他們的故事讓我自己做了深入的反省，讓我找到了自己應(yīng)該努力的方向，盡自己的最大努力做本職工作，不要為名利，一切只為學(xué)生的開展。第五篇：至高榮譽(yù)觀后感至高榮譽(yù)觀后感20年 9月10日晚央視一套老師節(jié)聯(lián)歡晚會，以“至高榮譽(yù)”為主題，突出教育特色，表彰宣傳20年度全國教書育人楷模的先進(jìn)事跡。這一晚，在感動的淚光中，我記住了他們，看到了為人師者的感人情懷：最美老師張麗莉老

13、師，她的事跡已經(jīng)傳遍了大江南北。20年5月8日，張麗莉老師為救兩名學(xué)生致使雙腿截肢，而這一年，她僅僅29歲!張麗莉在學(xué)生生命平安受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己，用行動譜寫了感人的贊歌。她，彰顯了人民老師的美形象，表現(xiàn)了人民老師的大愛情懷，展現(xiàn)了純潔無私的大美形象，表達(dá)了中華民族高尚的道德情操。彝族老師馬劍霞，從18歲到27歲，8年的時間，馬老師放棄了屢次可以走出去的時機(jī)，一直堅守在涼山彝族自治州唯一不通路的地方，堅守在上山需要手腳并用攀爬五六個小時的學(xué)校里，堅守在經(jīng)常停水停電，教室漏風(fēng)又漏雨的環(huán)境里八年的時間，馬老師挽救了一個將要消失的學(xué)校，圓了一