一年級上冊古詩文誦讀教學計劃

1、2015-2016學年度第一學期一年級古詩文誦讀計劃1、 指導思想 通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動，使學生在記憶力最好的時候，以最便捷的方式獲得古詩文經(jīng)典的基本修養(yǎng)，受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶，傳承中華文明，發(fā)揚中華文明，提高文化底蘊，提高學生的文化素養(yǎng)和道德素質(zhì)，促進學生健康和諧可持續(xù)發(fā)展。培養(yǎng)愛國主義精神。校本課程內(nèi)容及時間安排：繼續(xù)從小學生必背古詩70首中選擇前20首。二、主要工作及措施 （一）采用多種方法激發(fā)學生學古詩詞、背古詩詞的興趣。興趣是通往成功之路的橋梁。如何讓學生將我國古代文化中那些膾炙人口的傳世佳作一代代傳誦下去，首先要關注學生興趣的培養(yǎng)。教師應努力采用多種方法激發(fā)學生對古詩詞

2、誦讀的興趣，引導學生大量積累古詩詞。 1、充分認識了解古詩詞的在我國歷史文化長河中的重要價值，引發(fā)學習、積累的欲望。 2、研究多種學習、背誦古詩詞的方法，激發(fā)學生自主積累的意識，實現(xiàn)自主快樂積累。 3、采用多種評價激勵機制，激發(fā)學生積累的興趣。 4、營造顯性文化氛圍。在板報，教室的墻上，都可以進行古詩的展覽。 （二）加強課外古詩詞誦讀的學習積累研究。要充分利用課外時間讓學生大量積累。 1、利用校內(nèi)的課外時間有效積累。 2、利用校外時間積累?？扇〉眉议L的配合，在征得家長同意后可由家長協(xié)助檢查。 3、開展多種豐富多彩的古詩詞詞背誦競賽活動。在活動中進一步激發(fā)學生背誦的興趣，從而大量積累古詩詞。 （

3、三）古詩文誦讀方式 1、內(nèi)容的選擇：古詩七十首前20首。 2、時間的安排：利用學校的每天晨誦時間，鼓勵學生利用在家時間誦讀。學生帶讀、領讀、齊讀。利用晨誦上課前十分鐘時間，采用教師帶讀、齊讀、優(yōu)生領讀、學生自由誦背等多種形式，讓學生堅持天天吟誦。 （四）評價方式 1、日常評價：評價時間最好在每次課前，老師只要用一分鐘，親自考一個學會背了即算通過。 2、期末對學生進行考核，會背本學期所積累的所有古詩者， 3、展示評價：進行整班古詩誦讀比賽。 （五）誦讀措施 1、開始應從培養(yǎng)學生興趣出發(fā)，不要急于求成。 2、可號召學生制作隨身攜帶的古詩文誦讀本。 3、教師率先垂范，先行背誦。 4、制定學期計劃，每

4、周一次任務，及時檢查總結。可自查、組長查、班主 任查。 5、教師可指導有感情誦讀。 6、可將古詩文上墻、上板報，便于全體學生隨時背誦。7、 班內(nèi)開展競賽，以賽促學。三、教學進度（每周1課時，每周1首詩）1、 江南漢樂府2、 敕(chì)勒(lè)歌北朝民歌3、 詠鵝（唐）駱賓王4、 風（唐）李嶠(qiáo)5、 詠柳（唐）賀知章6、 涼州詞（唐）王之煥7、 登鸛(guàn)雀樓（唐）王之煥(huàn)8、 春曉（唐）孟浩(hào)9、 涼州詞（唐）王翰(hàn)10、 出塞(sài)（唐）王昌齡11、 芙(fú)蓉樓送辛漸（唐）王昌齡12、 鹿柴(zhài)（唐）王維13、 送元二使安西（唐）王維14、 九月九日憶山東兄弟（唐）王維15、 靜夜思（唐）李白16、 古朗月行