年月日教學(xué)設(shè)1

1、年月日教學(xué)設(shè)計(jì)一、【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：通過生活經(jīng)歷和年歷卡使學(xué)生認(rèn)識時(shí)間單位年、月、日，知道大月、小月、2月，平年、閏年各有多少天?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識時(shí)間單位“年、月、日”。并掌握它們之間的關(guān)系?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 發(fā)現(xiàn)并掌握12個(gè)月之間的關(guān)系【教具準(zhǔn)備】多媒體課件【學(xué)具準(zhǔn)備】2008、2009年年歷、計(jì)算器【教學(xué)流程】一、創(chuàng)設(shè)情境、揭示課題“同學(xué)們，你們都喜歡猜謎語嗎？”（喜歡）那老師就出一個(gè)謎語考考你們，你們有沒有信心呀，（有）看到同學(xué)們這么自信，老師感到特別的高興。下面我就看看誰最聰明，一下子就能猜出來，請看大頻幕。課件出示謎語：一物生來真稀奇，身穿三百多件衣。每天給它脫一件，脫到年底剩張皮

2、。指名回答后教師評價(jià)：你真聰明，恭喜你獲得本節(jié)課的第一張智慧獎(jiǎng)。（發(fā)貼畫）同學(xué)們都要像他學(xué)習(xí)，也爭取獲得智慧獎(jiǎng)。課件出示：同學(xué)們接著看大頻幕：這是今年日歷中其中的一頁，從這一頁中你都能獲得那些信息？學(xué)生匯報(bào)，教師適時(shí)板書重點(diǎn)內(nèi)容：（2010年4月7日）提問：同學(xué)們，這一句話都提到了那些時(shí)間單位？（年月日）師：年、月、日是比時(shí)、分、秒更大的時(shí)間單位，和我們每個(gè)人的生活都有密切的關(guān)系。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)年月日方面的有關(guān)知識（年 月 日（板書課題）二、自主學(xué)習(xí)、探究新知（一）了解，觀察年歷卡，知道各月天數(shù)。1、了解年、月、日的形成師：那么年月日是怎樣形成的？日歷中的數(shù)學(xué)小知識就是答案，請同學(xué)們齊讀一

3、遍(課件演示：年月日的形成)師：關(guān)于年、月、日方面都有哪些知識呢？請同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的年歷，四人一組，結(jié)合學(xué)習(xí)提綱，觀察年歷，共同學(xué)習(xí)并做好記錄。（2）觀察年歷，回答問題。 學(xué)習(xí)提綱：1、一年有幾個(gè)月？（ ）2、每個(gè)月的天數(shù)都一樣多嗎？（ ）3、那幾個(gè)月是31天？（ ）4、那幾個(gè)月是30天。（ ）是30天。5、二月份有幾天？（ ）（學(xué)生合作學(xué)習(xí)，教師適時(shí)參與、引導(dǎo)）（3）匯報(bào)：好，現(xiàn)在那個(gè)小組來匯報(bào)一下你們的學(xué)習(xí)結(jié)果（隨著學(xué)生的回答，回答一個(gè)教師及時(shí)板書一個(gè)：如下：問題1板書：一年有12個(gè)月問題3板書：31天：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月問題4板書：30天：4月、6月、9月、1

4、1月（4）教師介紹：（出示課件）同學(xué)們，知道嗎？我們習(xí)慣上把31天的月份叫做大月（板書：大月）30天的月份叫做小月（板書：小月）大家一起來數(shù)一數(shù)，一年12個(gè)月中，大月有幾個(gè)？（板書：有7個(gè)大月）小月有幾個(gè)？（板書有4個(gè)小月）師：下面我們用課件再來演示一下12個(gè)月的天數(shù)情況。（課件演示2008年歷）：邊演示邊說：一年有12個(gè)月。1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月有31天，我們稱它們?yōu)榇笤拢笤掠?個(gè)。4月、6月、9月、11月有30天。我們稱它為小月。小月有4個(gè)。（5）認(rèn)識特殊月二月（這是本節(jié)課的難點(diǎn)）質(zhì)疑：哎呀，有問題了，一年有12個(gè)月，7個(gè)大月加上4個(gè)小月才11個(gè)月，我們把那個(gè)月給漏

5、掉了呢？（板書二月）好，我們來看看二月份的天數(shù)，請問二月份是31天嗎？（不是）是30天嗎？（不是）那二月份到底是多少天呢？誰來說說？（日歷不同引出說出28天有的說是29天。及時(shí)板書二月28天、29天）教師質(zhì)疑：奇怪，二月份怎么有時(shí)是28天，有時(shí)是29天，這里面肯定有秘密，你們想不想知道（想）那就請同學(xué)們注意力集中，認(rèn)真傾聽了。教師總結(jié)：（出示課件）因?yàn)?月份有的是28天有的是29天，它既不是大月也不是小月，是一個(gè)特殊的月份。因些我們稱它為特殊月（板書特殊月）我們把二月有28天的那一年叫平年，有29天的那一年叫閏年。（板書平年、閏年）關(guān)于平年、閏年這一知識，明天我們將深入去研究。（6）總結(jié)強(qiáng)化師

6、：為了加深同學(xué)們的印象，下面我們用課件再演示一下：同學(xué)們請看大頻幕：這個(gè)課件是老師收集到的2000年至2008年12個(gè)的天數(shù)情況。從課件中可以看出，無論是哪一年1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月這7個(gè)大月都是31天，4月、6月、9月、11月這4個(gè)小月都是30天。唯有二月是個(gè)特殊月。29天時(shí)這一年是閏年，28天時(shí)這一年是平年。從課件中可以看出每隔4年才會(huì)有一個(gè)閏年。新補(bǔ)充的：學(xué)完了上面的知識，同學(xué)們肯定很好奇，12個(gè)月中為什么二月份的天數(shù)少呢，這里面還有個(gè)故事，你們想不想知道？請看大頻幕指一名閱讀能力好的學(xué)生閱讀，其它學(xué)生認(rèn)真聽（課件演示） （二）介紹記憶大月、小月。師：怎樣能很快地記

7、住哪些是大月哪些是小月呢？老師教你們兩招，想不想學(xué)（想學(xué)）（1）先看第一招，左拳記法。課件演示教師強(qiáng)調(diào)：注意是左拳，從右向左推。凸起的地方表示大月，凹下的地方表示小月（二月是個(gè)特殊月除外）教師指著課件說一遍；1月大，二月除外，三月大。四月小，五月大，六月小請同學(xué)們握起左拳。按照課件演示的方法來記一下?？凑l學(xué)得最快。下面我們再看第二招歌謠記憶法（課件出示）（2）兒歌：一三五七八十臘 三十一日永不差 四六九冬三十天 二月是個(gè)特殊月 平年二月二十八 閏年二月二十九課件演示強(qiáng)調(diào)：兒歌中的臘指的是12月，冬指的是11月。（三）計(jì)算平年，閏年全年的天數(shù)師：我們現(xiàn)在知道一年有12個(gè)月，又知道了每個(gè)月的天數(shù)，

8、那么把12個(gè)月的天數(shù)加起來，就是全年的天數(shù)?，F(xiàn)在我們就來算算平年、閏年各有多少天？1、我們先來算平年全年天數(shù)；邊提問邊列式：先算大月的天數(shù)。大月31天，有7個(gè)。怎樣來列式（31×7）再算小月的天數(shù)。小月30天有4個(gè)，列式是30×4，平年二月有28天，把它們加起來，就是平年一年12個(gè)月的天數(shù)。同學(xué)們趕快用計(jì)算器算一下，平年一年有多少天？2、平年有365天，我們再來看看閏年全年有多少天？不用計(jì)算，誰能說出閏年全年有多少天（366天）為什么？（因?yàn)殚c年二月份比平年二月份多1天，所以閏年全年比平年全年就多一天，是366天。）列出算式，與平年的算式對齊，上下進(jìn)行比較。教師強(qiáng)調(diào)：因?yàn)殚c

9、年二月比平年二月多1天，所以閏年全年比平年全年也多一天，即平年全年有365天，閏年全年有366天。）完成板書：全年有365天，閏年全年有366天：31×7+30×4+28=365天31×7+30×4+29=366天。（四）認(rèn)識星期，計(jì)算全年有多少個(gè)星期師：平時(shí)我們常常提到星期這個(gè)詞，請問一個(gè)星期是幾天（板書1個(gè)星期=7天）那么老師想知道平年全年有多少個(gè)星期。閏年全年又有多少個(gè)星期？怎樣列式？指名回答（板書算式后男女生分開用計(jì)算器分別計(jì)算出答案。）三、鞏固練習(xí)、運(yùn)用新知師：今天我們學(xué)習(xí)了年月日方面的有關(guān)知識，同學(xué)們到底掌握得怎么樣呢，下面我們通過幾道練習(xí)題來考查一下。有沒有信心接受挑戰(zhàn)1、游戲練習(xí)。游戲規(guī)則：師任意報(bào)一個(gè)月份，學(xué)生說大月還是小月。師最后報(bào)二月份，問：你們?yōu)槭裁床徽f了呢？2、填空3、略四、全課小結(jié)、儲(chǔ)存新知通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你都知道了些什么？五、布置作業(yè)、深化新知：課件中的1、2題。六、課外自學(xué)，延深新知：了解有關(guān)平年，閏年方面的知識。附板書設(shè)計(jì)一年有12個(gè)月月大月31天 ： 1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月 （有7個(gè)大月）小月30天 ： 4月、6月、9月、11月 （有4個(gè)大