踢教室門的檢討書.doc

1、踢教室門的檢討書第一篇：教室門被踢壞了教室門被踢破之后暑假開學不久的一個早晨，和往常一樣，我早早的往教室走，走到教室門前發(fā)現(xiàn)，教室門不知被誰踢了一個大洞，我火冒三丈，一下沖進了教室，張口就要沖著正在靜靜學習的學生發(fā)火，剎那間往事的一個鏡頭在我頭中閃現(xiàn)：那是我剛?cè)伟嘀魅蔚臅r候，班里也發(fā)生類似破壞公物的事件，沒有經(jīng)歷的我張口就沖學生發(fā)開了火“是誰把門上的玻璃給打碎了”，學生被我嚇呆了，嚇得不敢出聲，我見學生沒有反響，火更大了，立即采取措施，投票檢舉，結(jié)果打碎玻璃的學生很快被找出來了，他受到了我嚴厲的批評，我甚至沒有給他解釋的時機，這件事似乎給圓滿的解決了，并且自己心里還感到非常滿意這點小事會難住我

2、了。但事后我卻發(fā)現(xiàn)由于對這事處理的不恰當，給我以后的班級工作帶來了極壞的影響，以前和諧的師生關(guān)系不存在了，同學們樂觀向上的精神風貌很少見了，班級的其他工作也顯得很被動，尤其重要的是那個打碎玻璃的學生很長一段時間在班級沒有抬起頭來，學習成績明顯滑坡，對自己造成的損失心里一直很慚愧，一直想找個時間向同學們道個歉，但由于時間緊張更重要的是自己虛榮心在作怪，這個歉一直保存到如今。到此，事情還沒有完畢，使我心靈再次受到震撼的是兩年后的一天，已考上大學的他們在假期期間回來看望我，包括當時打碎玻璃的那位學生，閑談之中，很自然把話題轉(zhuǎn)移到當年那個玻璃事件，沒想到學生們對這事也是記憶憂新，那個受批評的學生開了口

3、，“老師，當時我本想下課后向你說明情況的，可看到你當時”，學生的話再次刺激了我我被自己的一時沖動深深感到自責 ，借此時機我向?qū)W生深深抱歉，并讓他們把我的歉意轉(zhuǎn)達給其他同學。今天類似事件再次發(fā)生，我還能那么簡單的處理嗎？想到這，我強把心頭之火壓了下去，什么也沒說悄悄的分開了教室。臨近下早自習的時候，我的心態(tài)也平靜了下來，再次來到教室，向同學們說：“教室的門不知被誰踢破了，下課后希望有關(guān)同學向老師說明情況。”說完便下了課。可我一直等到下午課外活動踢破門的學生還沒來說明情況其實，早飯后班干部以向我說明情況。對此我對踢破門的學生情況進展了詳細理解，據(jù)以前他的班主任及他的得知，以前這個同學就對自己要求不

4、嚴，屢犯錯誤，但他比擬要面子，如何處理這個問題呢？正面沖突只會使事態(tài)擴大，處理不當甚至會永遠傷害一個學生，最后我決定先單獨找這個學生談談。晚飯后，我悄悄的把這個學生叫出來，我倆找了一個僻靜的地方，從談學習生活入手，漸漸的他的緊張心理放松了，我見時機已到，便談到正題，我說，年輕人犯錯誤是很難免的，關(guān)鍵是犯了錯誤如何正確對待它、如何改正它，老實是一個人最珍貴的財富，誰都不想丟了它這個同學低下了頭，老師我錯了，是我把門給踢破了他又把原因說明了，原來，近期學習壓力太大，心情一直不，特別是聽到他父親得了重病，今早門又不開，所以我及時表揚了他勇于成認錯誤的勇氣，并且利用這個事件在班級進展了一次主題班會談“

5、老實”，指出學習不僅學知識，更重要的是學會如何做人。結(jié)果可想而知，班風學風較以前有了更大改善，每一個同學都以關(guān)心別人關(guān)心集體為己任，尤其是犯錯誤的那位同學表現(xiàn)更為突出，電燈修了、講桌又不知被誰擦靜了通過這件事，我深深體會到教育無小事，處理每一件事情都要認研究，仔細分析p ，要從學生內(nèi)心世界出發(fā)，動之以情、曉之以理，以說服教育為住、批評教育為次，要允許學生犯錯，為次我總結(jié)出了一個原那么無錯原那么學生是成長中的不成熟的個體，要允許他們犯錯誤。當學生出現(xiàn)錯誤時，老師不要急于指責，更不能一味斥責，而應該耐心幫助他們分析p 錯誤的原因和找尋改正的方法。第二篇：教室的門教 室 的 門我們教室有三扇門，他們

6、分別是前門、后門和側(cè)門。前門附近有一個講臺和一塊墨綠色的黑板。后門附近那么有一排玻璃櫥柜，它陳列著一些實驗器材和實驗標本。而側(cè)門附近有一些美麗的花花草草可供同學們欣賞。平時，我們總是會到后門去看看我們辛辛苦苦得來的獎狀和我們的評比欄。也有時我們會去“公園”看小蝌蚪的游泳比賽、長壽花、熏衣草和鐵樹。我們的(在門的右側(cè)的中間都有一個金色的圓圓的門把手，像一只金蘋果。前門后門的上方都有塊長方形的透明玻璃小窗。在前門的小窗上有一個白藍相間的愛心裝飾物，里面坐著一個小雪人，它把我們的教室裝點的更美了。前后門的正上方還有一扇像“田”字一樣的氣窗。假如把它翻開，我們教室的空氣會變得非常清新。平時你是怎樣開門

7、關(guān)門的？開門時我先伸出右手握住把手，然后輕輕地往左一轉(zhuǎn)，再漸漸地一拉，只聽見“咔嗒”的聲音門翻開了。關(guān)門時，我握著門把手輕輕地一推，再往左一轉(zhuǎn)，當我們看見門和門框合攏時再往右一轉(zhuǎn)繼續(xù)往前推，門就輕輕地關(guān)上了。我門班王智峰開門關(guān)門聲音最響，我想對他說：“假如你經(jīng)常這樣會把門鎖弄壞。還有，假如別人中午在上課，你聲音很響會影響別人?！钡谌航淌议T開了教室門開了嘎吱一聲，門開了，語老師走進來，帶來了一疊厚厚的作業(yè)。嘎吱一聲，門開了，數(shù)學老師走進來，也帶來了一疊厚厚的作業(yè)。嘎吱一聲，門開了，英語老師走進來，還是帶來了一疊厚厚的作業(yè)。開門聲是無盡的，帶來的作業(yè)是無窮的。第四篇：翻開教室門翻開教室門148

8、班雙蕊仙年歲歲花相似，歲歲年年人不同。_年前，我呱呱墜地，步入人生的第一所學校家媽媽的房間是我的第一間教室，剛出生的時候是學前小班，媽媽教我怎樣安康的成長。后來，在這所學校中，我“跳”入了第二間教室。這里是學前中班，姐姐站在走廊的另一頭，翻開雙手，像只預翔的老鷹，在接應我。漸漸地，我五歲了，總是想著踏出這所學校的大門，可爺爺卻成天守在大門口，說只有“畢業(yè)生”才可以走出大門。于是，我被關(guān)在學前大班我的第三間教室中。終于，有一天，我的“學前?！碑厴I(yè)了，我邁入了我六年憧憬的第二所學校，同時，我又一次走進了舒展我童年光陰的第四間教室。 我翻開教室門，有整齊的桌椅，有光滑的黑板，有得意的同學，有和藹的老

9、師我蹦入教室，坐在我第一次真正學習化知識的地方，望見窗外的媽媽、姐姐、爺爺投來贊許的目光玩著。跳著。鬧著。直到站在“畢業(yè)生紀念典禮”的紅牌下的時候，我才知道，哦，原來，我又畢業(yè)了。我將分開記載我喜怒哀樂的第二所學校了。望著那仍然開著的教室門，上面的班牌不再是一年級，而是六年級了。所以，最終我還是分開了我翻開的教室門，分開了我分別離離的姐妹，分開了我親手種下的蘭花和每天澆水的小草。我要踏入我的第三所學校中學這里，沒有學前校的暖意，沒有小學的喧嘩，卻有著屬于它自己的高雅與美麗。它仍然有著教室翻開教室門，仍然有桌子、椅子、黑板同學和老師。但是，這第五間教室，卻變成了在我青春時代第一步的啟蒙殿堂。我的

10、夢想，我對將來的期許，在此漸漸鋪開。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。終有一天，我還是會再次成為一個“畢業(yè)生”，分開這個我悲歡離合的地方。但是，不管走到哪里，還要走多久，我都會翻開屬于我的教室門那些永遠只要翻開就不會再關(guān)上的門。第五篇：教室門化教室門化：1、黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲2、習慣就是才能，細節(jié)決定成敗3、教室乃學習的伊甸園4、平心靜氣，踏實認真5、努力者，終生無悔6、臨淵羨魚，不如退而結(jié)7、業(yè)精于勤荒于嬉8、知識改變命運，細節(jié)決定成敗9、少而精奏效，多而雜無功10、歲月莫從閑里過，成功須向勤中求11、求知無捷徑，苦讀有奇功12、高度開闊視野，角度改變觀念13、少壯不努力，老大徒傷

11、悲14、學如逆水行舟不進那么退15、千錘成利器，百煉成純鋼16、惜時如金，持之為學17、知識是勤奮的影子，汗珠是勤奮的鏡子18、天才在于積累，聰明在于勤奮19、宜未雨而綢繆，勿臨渴而掘井20、早不忙，晚必慌21、年華一去不復返，事業(yè)放棄再難成22、嚴謹走向成功，細心贏得先機23、應知學問難，在乎點滴勤24、循序而漸進，熟讀而精思25、心志決定命運，態(tài)度決定高度26、進門即入靜，努力改人生27、獨學而無友，那么孤陋寡聞28、我自信我出色，我努力我成功29、此門是你們走向成功的必經(jīng)之路30、貪圖安逸者請走別路，胸無大志者莫入此門31、貪圖安逸得過且過者莫入此門32、怕苦怕累另選別徑，貪圖享受莫入此

12、門33、入門即靜，怕苦莫入34、入室那么靜，入座那么學35、入室那么靜，落座那么學36、無恒心者，勿入此門37、此門為苦門，怕苦怕累者莫入此門38、入室那么靜，進門讀書39、入室那么靜，入室那么學40、貪圖安逸者莫入此門41、怕苦者莫入此門，享福者另覓他處42、走進教室，滿懷信心；走出教室，意氣風發(fā)43、不敢高聲語，恐驚苦讀人44、入門即靜，快樂讀書；入門之境，忘時忘我45、入門即靜，坐下就學，埋頭讀書，抬頭做人46、外人推門不抬頭，專心致志學知識教室內(nèi)化1、攜手共進，共創(chuàng)輝煌；你追我趕，勇往直前2、走進教室，滿懷信心；走出教室，意氣風發(fā)3、為實現(xiàn)理想走進來，為效勞社會走出去4、行動嚴細實恒，

13、心態(tài)靜專思主5、超越自我，挑戰(zhàn)極限；把握今天，擁有明天6、狹路相逢勇者勝，陽光總在風雨后7、奮力拼搏，青春無悔8、凝神聚思，寧靜致遠9、生活因拼搏而精彩，學業(yè)因堅持而成功10、努力就有時機，拼搏才能成功11、志當存高遠，學宜致細微12、恩未報，哪敢松懈；夢未圓，豈能放棄13、講方法、提效率、看成績、比進步14、書中乾坤大，筆下天地寬15、勤乃業(yè)精根本，思為益智之16、立身當千錘百煉，學習戒一曝十寒17、得意淡然失意泰然，長那么揚之短那么補之18、想，要壯志凌云；干，要腳踏實地19、自卑是人生的第一大敵，自信是成功的第一要訣20、發(fā)奮不辭心力，讀書只爭朝夕21、放松不得，蹉跎不得，立志務宜早，發(fā)

14、奮休遲疑22、勇而問必勝，智而謀必成23、非讀書，不明理；要知事，須讀史24、淺薄的人相信命運，堅強的人相信因果25、精神到處章老，學問深處意氣平26、讀書心細絲抽繭，練句功深石補天27、人不自愛，那么無所不為；過于自愛，那么一無所為28、學如逆水行舟稍停即退，習似抱磚筑塔不舍那么成29、成就誕生在汗水之中，奇跡發(fā)生在拼搏之后30、不思，故有惑；不求，故無得；不問，故不知31、課堂小天地容古今中外，學業(yè)大周期歷春夏秋冬32、早立志方可成事，非篤學無以廣才33、讀書而不考慮，等于吃飯而不消化34、人生有兩出悲?。阂皇侨f念俱灰，一是躊躇滿志35、學貴有疑，小疑那么小進，大疑那么大進36、淺薄的人容易驕傲，無知的人容易狂妄37、寵利毋居人前，德業(yè)毋居人后38、勝人之術(shù)是自責，上人之術(shù)是自強39、欲信人必先自信，欲知人必先自知40、與其坐而言，不如起而行41、人生莫依倚，依倚事不成42、獨學而無友，那么孤陋而寡聞43、入此門自律：該怎樣苦干巧干？出此門自問：終究收獲了多少？44、失敗不是一種結(jié)局，而是人生道路上的一個驛站；失敗不是人生終點，而是人生道路上的一道風景45、貴