z詩詞曲鑒賞專題復習

1、 讀懂詩句，理解詩詞的內(nèi)容、主旨，讀懂詩句，理解詩詞的內(nèi)容、主旨，把握詩人抒發(fā)的感情。把握詩人抒發(fā)的感情。 理解詩詞借景抒情、運用修辭、注理解詩詞借景抒情、運用修辭、注重煉字煉句等藝術(shù)特點。重煉字煉句等藝術(shù)特點。 把握詩詞曲所描繪的形象和情境把握詩詞曲所描繪的形象和情境理解詩人思想感情理解詩人思想感情感情詩詞曲的意蘊哲理感情詩詞曲的意蘊哲理品味字詞的表達效果品味字詞的表達效果分析詩詞曲的藝術(shù)手法分析詩詞曲的藝術(shù)手法對名句進行賞析、遷移和運用對名句進行賞析、遷移和運用把握詩詞曲的思想內(nèi)容和主旨 詩詞是情感的產(chǎn)物，當詩人的情感不能自詩詞是情感的產(chǎn)物，當詩人的情感不能自已時，往往借助景、物來表達，這

2、時的景和已時，往往借助景、物來表達，這時的景和物成了詩人思想感情的載體，這就是物成了詩人思想感情的載體，這就是意象意象。 欣賞時要通過領(lǐng)悟詩歌意象的寓意，把握欣賞時要通過領(lǐng)悟詩歌意象的寓意，把握詩詞的內(nèi)容、感知詩人的情感，從而進入詩詩詞的內(nèi)容、感知詩人的情感，從而進入詩詞的意境，領(lǐng)會詩歌的主旨。詞的意境，領(lǐng)會詩歌的主旨。二、詩詞情境的鑒賞可能的命題角度：可能的命題角度：1 1、這首詩（詞）為我們展示了一幅怎樣的畫面？、這首詩（詞）為我們展示了一幅怎樣的畫面？2 2、這首詩（詞）抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？、這首詩（詞）抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？3 3、這首詩（詞）中的某句話蘊含了怎樣的生活哲理？、這首詩

3、（詞）中的某句話蘊含了怎樣的生活哲理？方法點撥方法點撥 從詩詞的題目入手從詩詞的題目入手 從作者的背景入手從作者的背景入手 整體感知抓關(guān)鍵詞整體感知抓關(guān)鍵詞 依據(jù)詩詞情境氛圍依據(jù)詩詞情境氛圍 重視詩詞中的注釋重視詩詞中的注釋 山居秋暝 唐 王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流?？丈叫掠旰?，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。 1、“詩中有畫”是王維詩歌的特點。請用簡潔的語言描繪“明月松間照，清泉石上流”所表現(xiàn)的畫面。一輪明月高掛藍天，月光透過松枝照輪明月高掛藍天，月光透過松枝照下來，清澈

4、的泉水淙淙地在山石上流下來，清澈的泉水淙淙地在山石上流淌。淌。 2、這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？ 詩人描繪了深山寧靜、優(yōu)美的景物和人們無憂詩人描繪了深山寧靜、優(yōu)美的景物和人們無憂無慮的生活，表達了對潔凈純樸的山野生活的喜無慮的生活，表達了對潔凈純樸的山野生活的喜愛和決心遠離官場、潔身自好的思想。愛和決心遠離官場、潔身自好的思想。可能的命題角度1 1、這首詩運用了怎樣的藝術(shù)手法？、這首詩運用了怎樣的藝術(shù)手法？2 2、詩人是怎樣來抒發(fā)自己的情感的？、詩人是怎樣來抒發(fā)自己的情感的？ 一剪梅 宋 李清照 紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。 花自飄零水自流。一種

5、相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。 1、這首詞是怎樣借景抒情的？ 這首詞攝取了殘敗的紅藕、冰涼的枕席、云中的大雁、月下的西樓、東流的江水等景物，表達了自己形單影只、思念戀人、愁情無限的情感?！皯雅f空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”中，作者用了兩個典故。請分別說說作者用這兩個典故的用意是什么？ “懷舊”句借向秀對嵇康的懷念表達詩人對受害的戰(zhàn)友王叔文等的悼念?！暗洁l(xiāng)”句借晉人王質(zhì)的故事抒發(fā)詩人對歲月流逝、人事變遷的感嘆。 “氣蒸云夢澤，波撼岳陽城氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”一句中的一句中的“蒸蒸”和和“撼撼”兩個動詞用得好，好在哪兩個動詞用得好，好在哪里？里？ “蒸蒸”是是“彌漫彌漫”之意，寫出了水氣之意，寫出了水氣蒸騰籠罩云夢澤的蒙目龍景象，突出了洞蒸騰籠罩云夢澤的蒙目龍景象，突出了洞庭湖的壯闊；庭湖的壯闊； “撼撼”是是“搖動搖動”之意，寫出了波濤之意，寫出了波濤翻滾洶涌的氣勢，突出了洞庭湖的壯觀。翻滾洶涌的氣勢，突出了洞庭湖的壯觀。 “山光悅鳥性，潭影空人心山光悅鳥性，潭影空人心”中中“空空”字用得極好，好在哪里？字用得極好，好在哪里？ “空空”字把詩人由于身處幽靜、脫俗、字把詩人由于身處幽靜、脫俗、