小學課外活動工作總結4篇

1、小學課外活動工作總結4篇小學課外活動工作總結1實施課外活動是全面推進素質(zhì)教育，增進學生健康的必要手 段，是學校體育工作的重要組成部分，更是檢驗學生體質(zhì)的有效措 施。本學期，我本著對每位學生負責的態(tài)度，認真的組織實施這項 工作。一、加強領導，措施得當。“工作開展如何，主要看對體育工作的重視程度。我校是一所 體育特色學校，每年的新學期計劃，校領導都要下達半年的達標工 作計劃和指標，并制定相應的獎懲措施。一把手校長親自抓體育工 作，并責成副校長主管。成立達標領導小組，從校級領導到中層干 部，再到體育老師和班主任老師都明確的分工。每個學年級都配備 了相應的領導負責。督促學年組長工作，學年組長督促班主任

2、配合 體育教師組織實驗。形成達標工作每一層對上一級負責的局面，全 校的師生轉(zhuǎn)變觀念，達成共識，學校形成了良好的氛圍，達標工作 的開展得到廣大師生的支持與配合，開展起來更得心應手。二、責任到位、獎懲分明。有制度、有措施之后，主管學年組的領導要根據(jù)學校的達標工 作制定本學年的達標計劃，每位班主任結合自己班級的特點，成立 了 “達標”小組。學校明確的規(guī)定，達標工作開展不得當?shù)陌嗉壊?能參評“三好班級”班主任不能參評優(yōu)秀班主任，學年組協(xié)調(diào)不得當開展工作不利的學年組不能參評學年組。學生達標不合格不能參 評“三好學生”體育教師不及時給予班級指導和測驗的也不能評 優(yōu)。這樣學校上下形成一股合務，大家都來認識和

3、重視達標工作的 真正受益的還是學生。三、以人為本，增進健康。實施體育鍛煉標準的目的就是增強學生的體質(zhì)，增進學生健 康，我校始終從學生的角度出發(fā)，考慮學生的興趣與愛好，在項目 的選擇上符合大多數(shù)學生的意志，讓學生不感覺到達標測試是一種 負擔，只是普通鍛煉身體的方法。體育教師在課堂教學中，把一些 達標測試項目做了加工處理，改變了學法和練法，以游戲和比賽的 形式出現(xiàn)，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完 成了教學任務，學生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學生， 教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在體質(zhì)上 得到鍛煉，在心靈上更樹立了自尊與自信。四、結合競賽，常抓不懈。學生

4、體質(zhì)的增強，光靠一周的三節(jié)體育課遠遠達不到需求。為 此，我校結合“冬鍛”校內(nèi)競賽，課外活動和大課間操等形式來補 充鍛煉的不足。開展冬鍛期間，學生保證每天人手一健、人手一 繩，并利用課間操練習踢健、跳繩及各種素質(zhì)練習。每月兩次的校 內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設立達標單項賽，鼓勵班級利用早 晨時間晨練等手段，有效的開展達標工作。堅持長年抓，直至達標 工作結束為止。我校每年都要評選達標先進班級，先進小組，先進 學生，并利用升旗儀式大力宣傳表揚，有利的推動了下一步工作的 開展。以上是我校實施體育鍛煉標準時的一點做法，雖然工作有 點成績，但是我們要做的工作還很多。希望能得到各級領導的支持 與鼓勵，使我

5、校的各項體育工作再上一個臺階。小學課外活動工作總結2實施課外活動是全面推進素質(zhì)教育，增進學生健康的必要手 段，是學校體育工作的重要組成部分，更是檢驗學生體質(zhì)的有效措 施。多年來，我校的體育達標工作在上級的指導下有條不紊的進 行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了許多 兄弟學校的寶貴經(jīng)驗，加大了管理的力度，制定了相應的措施，真 正做到了管理得當，措施到位，實施有效。一、加強領導，措施得當?！肮ぷ鏖_展如何，主要看校領導對體育工作的重視程度，領導 的重視能起到推波且瀾的作用。學校領導始終把體育當作宣傳學校 的一張名片。每年的新學期計劃，校領導都要下達半年的達標工作 計劃和指標，并制定

6、相應的獎懲措施。一把手校長親自抓體育工 作，并責成副校長主管。成立達標領導小組，從校級領導到中層干 部，再到體育老師和班主任老師都明確的分工。每個學年級都配備 了相應的領導負責。督促學年組長工作，學年組長督促班主任配合 體育教師組織實驗。形成達標工作每一層對上一級負責的局面，全 校的師生轉(zhuǎn)變觀念，達成共識，學校形成了良好的氛圍，達標工作 的開展得到廣大師生的支持與配合，開展起來更得心應手。二、責任到位、獎懲分明。有制度、有措施之后，主管學年組的領導要根據(jù)學校的達標工 作制定本學年的達標計劃，每位班主任結合自己班級的特點，成立 了 “達標”小組。學校明確的規(guī)定，達標工作開展不得當?shù)陌嗉壊?能參評

7、“三好班級”班主任不能參評優(yōu)秀班主任，學年組協(xié)調(diào)不得 當開展工作不利的學年組不能參評學年組。學生達標不合格不能參 評“三好學生”體育教師不及時給予班級指導和測驗的也不能評 優(yōu)。這樣學校上下形成一股合務，大家都來認識和重視達標工作的 真正受益的還是學生。三、以人為本，增進健康。實施體育鍛煉標準的目的就是增強學生的體質(zhì)，增進學生健 康，我校始終從學生的角度出發(fā)，考慮學生的興趣與愛好，在項目 的選擇上符合大多數(shù)學生的意志，讓學生不感覺到達標測試是一種 負擔，只是普通鍛煉身體的方法。體育教師在課堂教學中，把一些 達標測試項目做了加工處理，改變了學法和練法，以游戲和比賽的 形式出現(xiàn)，增加了學生的學習興趣

8、，提高了他們的鍛煉熱情，既完 成了教學任務，學生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在體質(zhì)上 得到鍛煉，在心靈上更樹立了自尊與自信。四、結合競賽，常抓不懈。學生體質(zhì)的增強，光靠一周的三節(jié)體育課遠遠達不到需求。為 此，我校結合“冬鍛”校內(nèi)競賽，課外活動和大課間操等形式來補 充鍛煉的不足。開展冬鍛期間，學生保證每天人手一健、人手一 繩，并利用課間操練習踢健、跳繩及各種素質(zhì)練習。每月兩次的校 內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設立達標單項賽，鼓勵班級利用早 晨時間晨練等手段，有效的開展達標工作。堅持長年抓，直至達標 工作結束為止。我校每年都要評選達標先

9、進班級，先進小組，先進 學生，并利用升旗儀式大力宣傳表揚，有利的推動了下一步工作的 開展。以上是我校實施體育鍛煉標準時的一點做法，雖然工作有 點成績，但是我們要做的工作還很多。希望能得到各級領導的支持 與鼓勵，使我校的各項體育工作再上一個臺階。小學課外活動工作總結3本學期在學校的統(tǒng)一安排和組織下，我校的興趣小組活動開展 的有聲有色。音樂（器樂組）課外興趣活動也正常有序的開展。開展 音樂類各項活動的目的是通過活動，豐富學生的校園文化藝術生 活；滿足部分愛好音樂的學生，拓展他們的音樂技能與技藝，提高 他們的音樂水平；激發(fā)學生學習音樂的興趣，提高藝術演奏水平；開發(fā)學生潛能、陶冶學生情操、提高學生音樂

10、素質(zhì)，促進學生個性 發(fā)展。在輔導方法上采取集中基礎教育和技能輔導，不同的樂器單獨 輔導。根據(jù)不同的程度，分別輔導。程度差異不大時開始集體配合 練習合奏，既增加個人的技術能力，同時也鍛煉集體的配合能力。 通過這個學期的訓練，學生的演奏水平上了一個臺階，器隊的大部 分學生已掌握基本的技能技巧演奏，循序漸進地能演奏一些簡單的 小練習曲，小樂曲，基本達到了預定計劃。器樂組的成員是自由報名參加，由最初的兩人擴展到了九人， 組員們在組長的帶兩下每次練習都很認真，一學期下來都有了明顯 的進步，在班里組織的元旦聯(lián)歡會上都進行了成果匯報，取得了老 師和家長的一致好評。器樂組在訓練上還存在著一些不足，還需進 一步

11、加強訓練。從選曲選材、從技能技巧到情感的處理上再到樂曲 的整體演出效果上等方面狠下工夫，爭取在今后的的比賽和演出中 取得較理想的成績和效果。小學課外活動工作總結4中國教育改革和發(fā)展綱要中指出：中小學要由“應試教 育”轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學生，全面提高學生 的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進學生生動 活潑地發(fā)展，辦出各自的特色。實施全面素質(zhì)教育，已成為時代對 教育的要求。當前，課外活動越來越被眾多的學校與教師所重視，因為實踐證明，課外活動是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為小學教師， 對于在課外活動中加強學生的素質(zhì)教育，本人主要做好以下幾方面 工作：一、進一步提高自

12、身對課外活動重要性的認識實施課外活動是全面推進素質(zhì)教育，增進學生健康的必要手 段，是學校體育工作的重要組成部分，更是檢驗學生體質(zhì)的有效措 施。過去一些學校的領導、教師對課外活動的意義并沒有深刻的認 識，課外活動常常流于形式，效果不佳。學校的一切活動都是為了 提高民族素質(zhì)，完成對青少年的培養(yǎng)任務。課堂教學和課外活動都 是學校的重要組成部分，也都是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑。因 此，只重視課堂教學，放棄對課外活動的計劃、組織、管理是不全 面的，而且是有害的。課堂教學是指導學生掌握科學文化基本知識和基本技能、發(fā)展 學生的思維活動，是提高學生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學文化 素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的，隨

13、著市場經(jīng)濟的發(fā)展和人才的競爭，我 們還要重視學生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展，特 別是促進學生個性與才智的發(fā)展。因此，開展課外活動就成了學校 工作必不可少的重要組成部分，是任何一個學校領導和教師都必須 重視的。二、本著對每位學生負責的態(tài)度，認真的組織實施這項工作多年來，我班的課外活動在學校的指導下有條不紊的進行。尤 其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗， 加大了管理的力度，制定了相應的措施，真正做到了管理得當，措 施到位，實施有效。并結合了我班的實際情況做到有組織、有計 劃、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處。我們本著對每位 學生負責的態(tài)度，認真的組織實施這項工作。1、以人為本，增進健康。實施課外活動的目的就是增強學生的素質(zhì)，增進學生健康，我 們始終從學生的角度出發(fā)，考慮學生的興趣與愛好，在項目的選擇 上符合大多數(shù)學生的意志，讓學生不感覺到課外活動是一種負擔。 在體育課堂教學中，把一些課外活動項目做了加工處理，改變了學 法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學生的學習興趣，提 高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學任務，學生又得到了積極的鍛 煉。對于素質(zhì)較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵 他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自 信。2、結合競賽，常抓不懈。學生素質(zhì)的增強，光靠一周的