高校班主任個人工作總結.doc

1、高校班主任個人工作總結第一篇：高校班主任個人工作總結在過去一年的班主任工作中，我認為是我和學生共同成長的過程，在這一年里，在學校和學院指導和同志們的支持幫助下，學生們的思想品德、學業(yè)知識有了進一步提升，我自身也得到了鍛煉，現將一年來的工作情況總結如下：1、理解、尊重、關愛學生，跟學生交朋友班主任是學生和學校兩者互相溝通的橋梁，在兩者中起到上傳下達的作用，與學校各級學生工作指導相比，班主任更能詳細理解本班學生的詳細情況。當代的大學生比以往的大學生思想和心智都比擬成熟，對待問題、處理問題和解決問題的思路也有些不同。這一代大學生根本都是家中獨生子女，他們講究平等、尊重、理解。要真正理解這一代大學生的

2、思想動態(tài)和學習情況，作為班主任不能倚老賣老、居高臨下對待學生。其實說穿了，他們已經不再是小學生，他們不用我們教他們什么該做什么不該做，他們在思想上已經成熟，何況再過1年時間，他們就畢業(yè)了，其中也許會有人成為我們的同事，所以不要“小瞧”這些孩子們。只有他們感覺你和他平等且親近時，才愿意與你有思想溝通和交流進展，只有這樣你才能真正理解他們的真實情況，知道他們真正的思想。所以班主任應該具有良的親合力，讓學生覺得親近。作為班主任，我很地配合學校做班風學風建立、學生黨建和基層組織建立、學生工作隊伍建立;并在做學生工作時堅持學生的主體性，樹立“教育、管理、效勞”三者有機結合，做到對學生要以“耐心、愛心、知

3、心、細心、慮心”。本學期，配合學校學生處與學院積極完成困難生的資助評定工作、2020學年的爭先創(chuàng)優(yōu)評比工作。同時在學校進展明校園評比時，給學生召開主題班會，以學校榮譽為榮，發(fā)動學生做自已的本職工作，為爭明校園做出自已的努力。2、發(fā)動學生做畢業(yè)前的準備工作我們班今年已經進入大四，已經是畢業(yè)班了，面臨畢業(yè)，能讓全班33人一人不剩拿到畢業(yè)證和學位證，并找到的工作或者考上研究生是我黨班主任的最大心愿。我們班上有2名同學還有2門次課程沒有及格，在大四第一學期我就提醒學生要提早修滿學分，注意學校安排的清考，為畢業(yè)提早做準備。并鼓勵本班學生在大四的課程不是很多的情況下，多學一些有用的根底知識，多拿幾個證書。

4、比方：英語四、六級證、計算機等級證、寫一些學術論、做一些社會理論性的工作等等，目的是為就業(yè)打基矗3、幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念這幾年來本科生擴招以及就業(yè)市場需求量的萎縮，致使今年的就業(yè)形勢非常嚴峻。我們班的情況很特殊，共有人數33人，女生占19人，而女生的就業(yè)的是我一直很擔憂事情。我班學生中明確要找工作的有19個，到目前為止，只簽了6個，剩余的13個人中，其中女生占到10個，幾個男生的就業(yè)根本不成問題。我最擔憂得是學生因為找工作受挫，會產生一些心理問題，致使發(fā)生一些難以意料的事情。任何事情我們必須做到防患于未然，于是我安排了宿舍長和班委親密關注性格內向、在我認為在就業(yè)中屬于比擬弱勢的幾個女生，

5、在開招聘會時一定要多關注他們，并不斷鼓勵他們，讓他們對就業(yè)充滿信心。并教育學生轉變舊的就業(yè)觀念，要擅長推薦自己、敢于表現自己優(yōu)秀的一面。大膽創(chuàng)新、開展自我，為尋求新的工作環(huán)境打下堅實的基矗要實他們首先在各方面嚴于律己，自己的人生價值，不能憑借說教，而應當腳踏實地，勤奮創(chuàng)業(yè)，不斷探究，實事求是，發(fā)揮自己的聰明和才智，充分展示自我，真正實現自己的人生價值和社會價值。理解他們的求職意向，并及時向他們通報就業(yè)信息，解決他們在求職中的問題和困惑。另外，我們還聯絡和邀請了瑞聯公司給我們專業(yè)的學生開了專場招聘會。4、發(fā)動畢業(yè)生做兩手準備-考研和就業(yè)我們班中有考研想法的學生共14人，比例太小，考慮到就業(yè)的壓力

6、，我們班的女生有多，我曾經發(fā)動過幾次讓他們積極考研，或做兩手準備(考研和就業(yè))，這樣可以緩沖一下就業(yè)的壓力，再說也可以進步自身的化層次。但是，這屆學生因為家庭背景不是很、或者是因為考慮到目前的就業(yè)形勢等因素，但是選擇就業(yè)的還是占多數。對于考研的學生我們也給他們進展了考研指導，幫助學生解決考研的疑慮：如何選擇導師;考研中需要指導注意那些事情等。我們?yōu)榇藢ｉT邀請了03級應化的畢業(yè)生經行了面對面的交流，給我們的學生建立和上一屆學生交流的平臺，是他們可以隨時可以咨詢自己在考研中存在的問題。5、與代課教師溝通，掌握學生的學習情況我們班的學生的學習紀律一直是我的驕傲，但是也不能掉以輕心。尤其學生進入大四以

7、后，面臨就業(yè)和考驗的壓力，在學習觀念、學習態(tài)度上較以前有一些轉變，但是大四的學習主要涉及到專業(yè)知識學習，是今后參加工作學以致用的根底，這一階段的學習任務不容無視，稍有松懈就會落伍。我常常會與各個代課教師獲得聯絡，理解學生的課堂表現、作業(yè)情況、以及遲到曠課情況。根據情況 談心或直接找學生面談，提醒他們注意自己詳細情況。針對個別紀律觀念比擬淡薄學生，我安排學生黨員及班委重點接觸、幫助和監(jiān)視，確保不出違紀事件。因此，把正確引導學生正確處理就業(yè)和當前學習的關系貫穿到班主任工作的每一項詳細的事務中，包括班委會議、每次班會內容的組織及每次跟同學的聊天等等。幫助學生成為終身學習者，促進人才自身學習才能的可持

8、續(xù)開展。6、定期走訪宿舍，理解學生詳細情況學生工作中會涉及到非常詳細的一些事情，我常利用中午或者周五下午去宿舍串串門、跟學生聊聊天、談談心，只有把他們當成知己，學生才能給我敞開心胸。他們把我當成朋友，很愿意與我們進展思想交流，正是通過這個途徑我很快理解到他們的情況和表現，及時掌握學生中出現的問題，并幫助他們處理這些問題?；貞涍^去的工作，雖然積累了一些經歷，但也難免有與學生溝通交流不到位等缺乏之處，在今后的工作中，還應采取更為靈敏有效的方式與學生進展溝通。第二篇：高校優(yōu)秀班主任個人年度工作總結班主任個人年度工作總結從20年9月起至今，我擔任計算機學院某班的班主任。我班現有同學32名，其中男生23

9、人，女生9人。本學年我班同學總體表現良。作為班級工作的重要參與者和協調者，學生安康心理和高尚價值觀的引導者，我在班級管理中獲得了一些成績，也有了一些心得?，F將詳細工作分條表達如下：一、班級管理方面：建立一個和諧上進的班級體，需要全班學生的共同參與，其中，班干部的配合尤為重要。單憑班主任孤軍奮戰(zhàn)是絕對做不的。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。班干部正是這種角色的最演繹，因此，建立一支高素質的班級指導核心也尤為重要。因此在班干部的培養(yǎng)上，我主要采取以下措施：1、在生活和學習中，多與學生交流，理解學生的興趣愛。在與學生的日常交往中，分析p 和理解他們的性格特征，對他們的溝通才能、辦事效率等各個方面作出

10、一個整體的評價，對積極認真、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組織才能、威信度高的學生給予充分的重視，通過確立班級負責人的形式，把他們鍛煉為優(yōu)秀的班委成員。對原有的班委進展了精心組織與調整。2、作為班主任要擅長把問題擺在學生面前，引導學生出主意，想方法，這樣既增強學生的參與意識與解決問題的才能，又到達了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。在開展班級管理工作時候，要理清“詳細的指導和放手工作”的關系，在班級管理和班委成員共同分析p 和討論班上的詳細情況下，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造性，放手讓他們獨立開展工作，把為同學們效勞的理念植入他們的工作中。從獲得的效果來看，一支團結的班干隊伍，在協助班主任開展日常的工作，促進良的

11、班風建立方面，其作用是很大的。同時，對班干部進展責任心的教育，班干隊伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教育等問題上，也是緊抓不放。3、讓學生自主管理。學生與學生是處于同一層面的人，對問題的理解會更接近，因此他們更容易溝通。班主任盡可能減政放權，把班級管理看做是學生們自己的事情，不是班主任的事情。從組織構造的設計到職責權限的劃分，從活動的組織者到學生干部的教育，都應浸透這一思想。通過班級管理這一活動，培養(yǎng)學生自主管理的才能。學生的年齡特征決定了他們成長過程中不可能不出現大大小小的問題，班主任要做的并不是簡單地堵破綻，死死盯住學生，隨時以組織紀律管束之，而應當是做細致的疏導。在班級管理中要形成寬松的環(huán)境

12、，創(chuàng)設和諧的氣氛，以此熏陶和感染學生，以求“潤物細無聲”。二、學風建立方面：一個的班集體，在學風建立上，也必須具有學習氣氛濃重，在成績上有你追我趕的學習勁頭，因此在學風建立上，主要從以下方面來加強：1、及時理解學生的學習成績，分析p 學生的學習存在的問題，進展有針對性的指導。 要求班干部和成績困難的學生結成學習對子，共同進步。2、在過去的一學年，我一直讓學生堅持每周一次集體上晚自習，既培養(yǎng)了學生的學習氣氛，保證學習效率，也增加了學生在學習上的互動，親密了學生的關系。接下來的一個學期，我會在集體自習上繼續(xù)堅持。3、發(fā)動學生參加各科學習興趣小組，實行互助式的學習。向學生進展信心教育的浸透，對學生進

13、展賞識教育，多給學生鼓舞，多給學生自信，多給學生一些這方面的支持。4、對于考試我一直嚴格要求學生，端正考風嚴肅考紀，不要弄虛作假，做一個誠信學生。三、心理輔導方面：一個安康的學生，除了在生理上的成熟結合安康外，心理素質的壞也同樣重要。對于有思想波動大的學生，心理輔導尤為需要。所以根據學生的這種心理，我主要從以下方面著手：1、多與學生交流，注意觀察學生的思想動態(tài)。在日常生活中，通過和學生的廣泛接觸，理解掌握學生的思想動態(tài)，適時適當地引導學生的思想，使學生認真學習，開展綜合素質。同時及時和輔導員教師溝通。對于生活困難的學生盡力給予幫助。2、經常與學生家長溝通，全面理解學生的成長經歷。有個別學生由于

14、成績不是很讓人滿意，對學習和獲得學位證不太抱有希望，對自己失去信心。對此，我定期找學生談話，給予指導幫助，鼓舞信心。3、開展形式多樣的主題班會，教育學生學會感恩、惜時、養(yǎng)成良的習慣和生活作風。4、平等對話。建立朋友般的師生關系，做到師生之間的互相悅納。在學生人生成長階段，自我意識的開展已成為開展過程中的一個核心。班主任那么是學生自我開展的促進者。如今大家已是大二學生，大家將面臨著走向社會，等待他們的是一個五彩的世界，他們腳下的路在哪里？他們將走向何方？對大學生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴，不是喋喋不休的說教，他們需要的是可以理解、信任他，與他平等對話，伴他成長的引路者，解惑人?；貞涍^去一年

15、的班主任工作，在我跟學生獲得共同成長的過程中，心中充滿感謝；同時也要感謝學院主管學生工作的副書記、輔導員和同事們，在每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。作為一名班主任，在日常行為應該以身作那么，言傳身教，這樣學生才能親其師，信其道，這也是新時期班主任的工作要求。在以后的工作中我還需要不斷探索和完善，取長補短，盡量效勞到每一位同學，努力把我班建立成為集先進與優(yōu)秀的班集體。第三篇：高校班主任工作總結不知不覺，工作已有半年，在這半年里，從開場的不非常理解輔導員這個工作，亦步亦趨地走向熟悉，走上正軌。我所擔任的是10級園藝專業(yè)110名同學的輔導員工作，在工作上，嚴格要

16、求自己，為人師表，做學生學習的楷模，積極投入到學生生活當中去，加強和學生的溝通聯絡，理解學生的生活規(guī)律，掌握學習及其心理動態(tài)。本學期工作我是從以下幾個方面進展開展：一、思想政治教育方面學生的思想動態(tài)關乎到學生平安、學院的開展、學校的穩(wěn)定，是學生工作的重中之重，在這方面，首先以班委為抓手，要求他們政治立場堅決，工作態(tài)度端正，不隨波逐流，在遇到突發(fā)事件時能把握住大局。利用班會、同學談話聊天的時機對大家進展遵守法紀、尊敬師長、團結互助、自尊自愛、自強自立等優(yōu)良品質的教育和培養(yǎng)。同時教育大家對自己的大學生活要有規(guī)劃，通過確定自己的將來目的來走大學里面的每一步，扎扎實實走向成功。及時地理解學生的思想動態(tài)

17、，對個別特殊學生加以引導，接觸心中疑惑并告訴大家要有集體榮譽感，把專業(yè)當做一個大家庭。二、班級管理方面一個的集體離不開一個的班級干部團體，班干是管理班級的有力助手。在新生軍訓期間，就開場對班級中表現突出、才能優(yōu)秀的同學進展了摸排，并讓有競選想法的同學可以找我來談，做前期的準備工作。在軍訓完畢之后，馬上進展了班級選舉，以競聘演講，同學投票為參考，學院綜合考慮定出28名班委。在之后，為了使班委能理解自己的工作職責，更的開展工作，平均每2周帶著班委召開一次班委例會，各班委對自己近期工作進展述職，對接下來要開展的工作進展交流，對班級存在的問題，共同商討解決方案。同時，不定期召開班會，就學風、考風、為人

18、處世、理財、鍛煉身體、感恩等內容對大家進展教育，讓學生遵守學校各項規(guī)章和治安秩序，注意自己財產人生平安，對班級近期出現的一些不現象進展批評教育，對出現的先進分子表揚鼓勵，鼓勵大家要積極地參與學校各項活動，利用各種平臺來鍛煉自己的各項才能。在學生軍訓期間，第一時間建立學生檔案，盡快的對每位同學有一個大致理解，與此同時，將學生家庭信息完善，對出現問題的學生及時的與家長聯絡。為了能更方便的與學生聯絡，建立了班級飛信群、群，積極地深化學生宿舍，與學生交談聊天，讓學生把自己的心思都展現出來，再針對主要的環(huán)節(jié)進展一一引導，解除學生心中的困惑。指導學生開展各項班級活動，班級的第一次出游對班級以后活動的開展很

19、重要，為此，我對3個班的班委都事先進展了布置工作，從出游的選址、活動方案等方面進展了指導籌劃。在以后的各項班級活動中，也及時給予方向性指導，確保每次活動可以有效地開展起來。三、工作缺乏及存在問題作為一名新上任的輔導員，在學生管理方面還有很多缺乏之處，如在活動籌劃方面有時過于繁瑣，在學生心理理解方面缺乏經歷，對于班級中某些不積極分子仍感到棘手。在以后的工作會進一步改善，與此同時，也要加強自己個人的學習，使自己和所帶的班級能一起共同成長。第四篇：高校班主任工作總結大全回憶過去一學期的班主任工作，在我與學生相處的過程中，我心中充滿感謝。首先，我感謝我的學生，是他們讓我感受到了班主任工作的快樂。此外，還要感謝系室主管學生工作的指導和同事們，是他們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我感受到班主任工作的重要與偉大。我所管理的班級是人社會科學系09級所有班級中人數最多的一個班。我班共有學生61人，針對這一點，我班情況就與別班不同。作為班主任，我認真履行班主任崗位職責，每周按時參加班主任工作例會，