小學(xué)思政課教師網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)

1、小學(xué)思政課教師網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)通過(guò)這段時(shí)間網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)到了有關(guān)思政課的專 業(yè)課的知識(shí)。特別是我們小學(xué)思政課教師現(xiàn)將這次網(wǎng)上培訓(xùn) 的個(gè)人總結(jié)一下。通過(guò)這次學(xué)習(xí)增強(qiáng)工作本領(lǐng)，尤其我們農(nóng)村教師有幸參 加了網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)，從中學(xué)到了很多知識(shí)，對(duì)當(dāng)前思政課改 革相關(guān)問(wèn)題的思考，以及資源的開(kāi)發(fā)和利做了深刻的闡述, 通過(guò)學(xué)習(xí)受益匪淺，感觸頗深。加強(qiáng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)提高自身素質(zhì)。作為一名農(nóng)村的一線教師我更要不斷的來(lái)提高自身素 質(zhì)，用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，讓自己具有豐富的專業(yè)知識(shí)，為今后的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ), 讓自己能夠適應(yīng)當(dāng)今教育教學(xué)的需要，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思 想。深入學(xué)習(xí)一些理論知識(shí)，讓自己逐漸成為一名合格的思 政課

2、教師。有效利用資源，為教學(xué)服務(wù)以前的課堂尤其思政課，沒(méi)有能夠吸引學(xué)生，孩子覺(jué)得 這樣的課枯燥乏味這也許是我們條件不夠，沒(méi)有有效的利用 資源，通過(guò)這次網(wǎng)上培訓(xùn)后我們要合理開(kāi)發(fā)利用資源，最大 限度為教學(xué)服務(wù)。轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。作為一名思政課教師，在平時(shí)的的工作中要不斷學(xué)習(xí)， 不斷更新自己的教育觀念。要把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐功能。 有效的用到課堂實(shí)踐活動(dòng)，作為一名老師要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變角色， 只有變換角度審視自己，這樣做才會(huì)讓你的課堂收到想要的 結(jié)果。所以我們一定要不斷學(xué)習(xí)，不斷的反思自己，調(diào)整以 前陳舊的觀念，愿做一名適合時(shí)代的思政課教師。終身學(xué)習(xí)，適應(yīng)教學(xué)。作為一名一線老師，始終要不斷充實(shí)自己，讓學(xué)到

3、的知 識(shí)用到教學(xué)中，只有好學(xué)才能上進(jìn)，我們的國(guó)家要上進(jìn)，我 們的民族要上進(jìn)，就必須大家齊努力，我們學(xué)習(xí)再多的知識(shí) 都是為了很好的利用知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)工作本領(lǐng)、提高解 決問(wèn)題的能力。帶著問(wèn)題學(xué)，既向書(shū)本學(xué)習(xí)又向?qū)嵺`學(xué)習(xí)， 學(xué)以致用，用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)，千萬(wàn)不能夸夸其談，用實(shí) 際行動(dòng)來(lái)說(shuō)話。這次網(wǎng)上培訓(xùn)讓我受益匪淺，知道了成功的教育不是單 純的教，教育面相的是人，培養(yǎng)社會(huì)需要的人，每一個(gè)學(xué)生 都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要，通過(guò)教育學(xué)生都 可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得發(fā)展。在今后的工作中我要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的反思，為適應(yīng) 教育的發(fā)展的需要，適應(yīng)新時(shí)代教學(xué)付出更多的時(shí)間，努力 去學(xué)習(xí)新的教學(xué)理，在課堂上我要勇于創(chuàng)新，適應(yīng)時(shí)代改革 的步伐，努力學(xué)習(xí)各種教育理論知識(shí)，我相信只要樹(shù)立終身 學(xué)習(xí)