班主任工作總結(jié)會

1、班主任工作總結(jié)會班主任工作總結(jié)會是一篇好的范文，覺得應該跟大家分享，重新了一下發(fā)到百度。篇一：初中班主任工作總結(jié)下載在這個學期里，我班在政教處的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都很順利?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：一、培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，加強班級管理，深入全面地了解學生。一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還

2、注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者。另一方面,我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次月考,各項管理也都取得了較好的成績。二、培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，加強對學生的思想政治工作，努力培養(yǎng)合格學生。為了配合政教處的工作，百度我經(jīng)常利用班會課對學生進行身心 教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心，及時對學生進行針 對性的教育。三、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量

3、， 發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見， 同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡 量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂 禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。四、抓好基礎差學生的轉(zhuǎn)化工作，努力使他們以失敗者來，以勝 利者走。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深 入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他 們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴 的

4、朋友。及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂， 讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。五、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。高中學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高。總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，思想?yún)R報專題班級工作基本平穩(wěn)，沒有出現(xiàn)大的問題，希望下學期取得更好的成績。我今年帶的是由原初二年級的四個班打亂后重新分班的初三（）班。帶這樣的班還是第一次，感覺心里的壓力很大。但也只有硬著頭

5、皮干。我主要從以下入手開展工作：、營造一種家庭式的和諧班級氛圍，讓班級充滿氣息和活力師愛是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用。"沒有愛就沒有教育"， "愛是打開學生心靈的鑰匙"，這是每一位班主任都熟知的道理。親其師，信其道，班主任愛護和關(guān)心每位學生，學生就樂于接受他的教育和管理。為了盡快地使自己對新生產(chǎn)生真誠的師愛，我充分利用各種機會與他們接觸、交往。課間、飯后找他們聊天、說笑；在他們遇到困難時，想辦法幫助解決；在他們出現(xiàn)思想問題時，找他們談心，耐心細致地說服教育。同時與他們的家長保持聯(lián)系，取得家長的密切配合。在我們共同努力下，學生對陌生環(huán)境的焦慮

6、和不安很快被新奇和歡樂所取代，逐漸的喜歡這個集體并安心開始學習。班主任還要積極參與學生的各種活動，既做組織者，又做普通一員，讓學生感到班主任不但"可敬 "而且"可親"。范文寫作在擔任初三（）班班主任后不久的校運動會上，我和同學們一起練隊列，為運動員們吶喊助威，雖然嗓子啞了，但師生情感加深了，也使他們感受到新集體的溫暖，增強了新集體的凝聚力。、制定一套人性化班級管理制度，讓班級管理充滿人情味俗語說得好：沒有規(guī)矩，不能成方圓，班風正，學風盛，班規(guī)是對學生不良行為的約束和糾正。利用通常的強制手段迫使學生遵守往往會適得其反，多設獎勵機制，減少懲治手段，如班級量化

7、考核中多加分少扣分，能充分調(diào)動學生的積極性，學生往往會為了彌補自己的扣分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作。另外，人無完人，我們應該允許學生犯錯，班規(guī)的制定不需面面俱到，但要不影響學生的個性發(fā)展，不傷害學生的自尊。學生犯錯后不要馬上處罰，可先提醒、后警告，或罰以娛樂節(jié)目 等等。對于新班級，開始階段的常規(guī)工作抓得好，就能為以后的深入教 育打下基礎，班級會出現(xiàn)積極向上穩(wěn)步前進的局面。班集體的凝聚力增強了，范文同學們的集體榮譽感增強了，班級 的綜合評比也就會有很大的進步，每月一次的流動紅旗既是見證更是 進一步前進的動力。、建立一支優(yōu)良的班干部隊伍，使班級分權(quán)、分層合作初中的孩 子較為單純，有著強

8、烈的表現(xiàn)欲望，都希望在參與班級管理時大展身 手。如果權(quán)力過于集中在幾個同學手中，既不利于培養(yǎng)學生的自尊心 和自信心，又不利于營造學生自我教育、自我管理的良好氛圍，并且 會大大減弱班級自身的教育力和感染力。實行班級工作分權(quán)，班干部、課代表、小組長、各級各類管理員 以及班主任小密探都應當各司其職、分工協(xié)作、相互制約，力爭做到 事事有人管、事事有人做能使班級工作更加有序。當然，選出的這些班級干部畢竟不是完人，對他們不能過分苛求、 指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。定期對班干部的工作能力進行培訓指導，給他們講解各部分的工 作要點，組織他們學會指定計劃及具體措施，定期召開班干部會議， 檢查落實情況，總結(jié)

9、得失，并加以糾正。同時必須嚴厲批評班干部在班級中的不良行為，鼓勵他們以身作 則并帶動其他同學，促進整個班級樹立良好班風。、培養(yǎng)一班充滿自信的學生群體，盡快適應緊張的初中學習生活 心理學家發(fā)現(xiàn)，一個人能否成功有三條：自信、專注、條件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在對自己能力的清醒估計 上，并能認清自己潛在的能力，最全面的范文寫作網(wǎng)站相信今天辦不 到的事，經(jīng)過努力明天一定能辦到。由此可見，自信是成功的起點。要使學生在學習、生活中能認真做好每一件事情，培養(yǎng)樹立他們 相應的自信心是必不可少的。特別是開學初，很多學生會因為跟不上進度，出現(xiàn)消化不良或欠 債的現(xiàn)象，嚴重的還會產(chǎn)生厭學心理，導致惡性循環(huán)

10、。我主張學生在自我暗示中培養(yǎng)自信，自我暗示有一種神奇的威力, 它能控制并指導人的行為，使之按預想的目標活動，最終達到目的。例如，當一個人心情沮喪時，反復在心里默念：我精神抖擻，心 情愉快。很快就能幫助人從不良情緒中擺脫出來。所以，經(jīng)常讓學生在心里鄭重其事地默念一些暗示語，比如我一 定能學好英語，我的語文成績越來越好，考前默念這次考試一定能等， 不僅對學生能力的提高，而且對學生自信心的培養(yǎng)，都會產(chǎn)生意想不 到的良好效果。有了自信，面對繁重的學習任務，就能引導學生采取相應的對策。開學初，我就邀請了幾位學習成績優(yōu)異的老生來到班上進行學習經(jīng)驗交流，介紹他們是怎樣較快適應初三學習生活的，一方面請他們 從

11、整體講他們的學習經(jīng)驗體會，另一方面講學好各科的行之有效的學 習方法。篇二：在班主任工作總結(jié)會議上的講話在班主任工作總結(jié)會議上 的講話各位班主任：大家好！今天各位班主任犧牲休息時間，來參加 本次班主任工作會，我代表學校感謝各位老師，同時也感謝各位老師 本學期來為學校所做的貢獻！今天，我們班主任工作會的主要議題是 總結(jié)本學期來的班主任工作，布置后段工作。班主任是學校德育管理的核心力量，班主任的工作作風、管理水 平直接影響到學生各個方面的素質(zhì)，直接影響到一所學校的興衰。所以，學校對班主任工作是非常重視的，各方面都盡量向班主任 傾斜。在開學時，我校就召開了班主任工作會，安排布置了班主任的工 作。本學期

12、，我們選配的班主任也都是政治過硬、業(yè)務精干、極富愛 心和責任心的老師，并且注重老、中、青三結(jié)合，這也有利于班主任 的傳、幫、帶。一、本學期，各班強化管理，在以下幾個方面做的很好。、班級管理制度化。沒有規(guī)矩，就不成方圓。各位班主任在剛開學時都能抓好班委會建設、制定衛(wèi)生制度、班級學生管理制度等。特別是八年級，更是加強了中學生守則、 中學生日常行為規(guī)范等制度的學習，使學生順利地由初一過度到初二。永杰的八()班等、老師小孩子較小，家務事較多，但班級管理有條有理，詹娟老師雖從他校剛?cè)胛倚＃芊膶W校安排，毫無怨言地擔任班主任工作，加強督導，班上各方面工作都較出色。各班注重衛(wèi)生工作，責任到人，任務表上墻

13、，工作主動到位，共創(chuàng)了陸城一中潔凈美麗的校園。有些班雖然清潔區(qū)面積大，任務重，但同學們都能在班主任的安排之下，圓滿完成任務。很多班級班上制定了一些有特色的保潔措施，基本杜絕了亂丟亂扔現(xiàn)象。很多班級制定了公物管理制度，公物管理好。、班團活動實效化。本學期，各班已真正將班團活動作為對學生進行德育教育的重要方式，能利用這寶貴的時間加強對學生的教育，應付檢查式、游擊式班團活動已不見蹤影，下列班級班團活動不僅注重實效，而且很有特色： 、家校聯(lián)系信息化。各位班主任能經(jīng)常利用各種機會與家長加強聯(lián)系，共商育人大計。家長到校時，班主任能讓座、倒茶，有禮有節(jié)，體現(xiàn)了教師的素 質(zhì)和形象。雖然學校沒有給班主任發(fā)放通信

14、費，但每位班主任在有事時都能 及時用自己電話進行聯(lián)系，保證了不耽誤學生的教育。、培優(yōu)輔差經(jīng)?；Ｓ捎诒娝苤脑?，我校近幾年來生源質(zhì)量不斷下降，但各位 班主任從維護學校聲譽，為祖國培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人 的高度，強化培優(yōu)輔差工作，每天早來晚走，勤下班，重管理。如：老師等。很多班主任跟班緊，加強了課間操、早晚自習的檢查。正是因為有了各班班主任的認真負責、齊心協(xié)力、齊抓共管，本 學期班風、學風、校風得到了好轉(zhuǎn)，贏得了社會各界人士的普遍贊譽C在此，我代表學校再次向各位班主任老師表示衷心的感謝。二、存在的主要問題。雖然本學期各位班主任工作非常出色，但也存在一些問題，主要 如下：、班級管理機

15、制有待改進，在規(guī)范和創(chuàng)新等深層的管理上的研究 工作還需不斷加強。、后進生的轉(zhuǎn)化工作不力，效果不明顯。對后進生班主任要重視，不能讓一顆老鼠屎壞了一鍋湯。、課間操的質(zhì)量仍不夠理想，動作遲緩，講話多。希望班主任老師上操準時崗，站在隊伍的前面，盡量在隊列中多 巡查。同時安排好班干部進行檢查。、心理健康教育的針對性和實效性還有待于探討。班主任要多觀察、多留心。四、后段時間工作，希望各位班主任從以下幾個方面入手，進一 步提好班務工作。、查缺補漏，記好班務工作手冊，實施好班級工作計劃，準備做 好班級工作總結(jié)。、運用多種形式向?qū)W生進行思想道德品質(zhì)教育，逐步使學生具有 高尚的道德品質(zhì)，良好的行為習慣，特別是抓好

16、后進生轉(zhuǎn)化。、會同任課教師，教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度, 掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績；聯(lián)系、邀請任課教師共同 商量班級工作。、培養(yǎng)和建設好班集體。指導好班委會工作，發(fā)揮班上干部的模范作用，培養(yǎng)和使用好學 生干部，提高學生自我管理能力，把班級建設成團結(jié)友愛、奮發(fā)向上 的集體。、督促學生認真參加體育鍛煉，上好兩課兩操，全面提高學生身 體素質(zhì)；經(jīng)常進行安全教育。、建立與家長的聯(lián)系制度，通過電話、面談、家校聯(lián)系手冊等形 式，將學生的學習及表現(xiàn)情況通報給家長，對嚴重違紀的學生要迅速 取得與家長的聯(lián)系。請家長配合教育，齊抓共管做好家訪工作，努力爭取家庭和社會對學校、保持平和心態(tài)，善

17、 待每位學生。、走近學生，了解學生。、完善班級制度放手學生管理。、充分利用班會做好思想工作、班主任工作要注意十忌：一忌工 作盲目；二忌放任自流；三忌簡單粗暴；四忌空頭說教；五忌賞罰不 明；六忌言行不一；七忌有始無終；八忌獨斷專行；九忌放蕩不羈； 十忌目無全局。二0一一年六月七日篇三：在班主任工作總結(jié)會上的講話在班主 任工作總結(jié)會上的講話一個學期以來，在各級領導的親切關(guān)懷和具體 指導下，在各位班主任的大力支持下，政教處全體人員精誠團結(jié)、群 策群力，各項工作正常開展。總結(jié)所做的工作，可以概括為五個方面，即：加強班主任隊伍建 設、構(gòu)建管理網(wǎng)絡、注重載體運用、強化過程督查、勤于總結(jié)反饋以 上活動的開展

18、，為學生了自由發(fā)展的空間，為教師了展現(xiàn)才華的平臺, 營造了濃郁的校園文化氛圍，促進了學生正確的人生觀、價值觀的形 成，創(chuàng)造了一個有利于學生身心健康發(fā)展、積極向上、安全和諧的校 園環(huán)境。第一：加強班主任隊伍建設()把好入伍關(guān)，重視班主任的選聘 ()加強班主任的培訓，注重提高班主任的理論水平()請進來，走 出去，注重開拓班主任的視野()塑典型，學榜樣，注重實踐經(jīng)驗的 傳授第二：構(gòu)建管理網(wǎng)絡第三：注重載體運用、長期性的德育活動正 常有序、安全教育和主題教育活動扎實有效.其他常規(guī)工作第四：強 化過程督查第五：勤于總結(jié)反饋。下面，我說一下工作中存在的問題和今后的工作建議。第一：工作中的不足。、部分班級的

19、班主任沒有從放羊型向用人型、用組織型轉(zhuǎn)變，班 集體管理還停留在放任自流的層次；極少數(shù)班級還有處在游離狀態(tài)的 學生。這部分學生失去了家長的監(jiān)管，如果再失去老師的監(jiān)督，他們將 成為學校乃至社會的安全隱患。希望各位班主任密切關(guān)注這部分學生的狀況。、德育活動的形式單一，渠道比較狹窄，空間還有待拓展。每周的一節(jié)班會課應該成為德育活動開展的主陣地，但在班會課 上文化課的多，上德育課的少。上了班會課的，每次都有主題、有方案、有總結(jié)的少。、養(yǎng)成教育的長效性不夠，評價機制缺乏。環(huán)境衛(wèi)生工作亟待加強；、法制安全教育工作的開展還需深入，邊 緣生的管理還需找到新辦法；、體罰現(xiàn)象仍然存在，對學生的心理健康 教育過于表面

20、化、隨意化和形式化；，班主任值班制度有待強化和完善, 下學期政教處將加大巡查力度。我校的班主任考核辦法，班主任工作量化細則以及獎懲制度還需任何一名教師，特別是班主任，都有著成為學生愛戴者的想法， 更有著成為優(yōu)秀班主任的強烈愿望，那么，怎樣做才能成為優(yōu)秀班主 任呢？我認為，要想成為真正意義上的優(yōu)秀班主任，就必須具備以下 素質(zhì)：優(yōu)秀班主任應該是一個作風嚴謹、善于言傳身教的教師。在整個學校的學生管理中，班主任與學生接觸的時間最長，次數(shù) 最多，影響最大，因此說，班主任就像學生的父母，在潛移默化中影 響著學生們的思想、行為和性格的形成。久而久之，有什么樣的班主任就會帶出什么樣的學生，俗話說： 做人是三分

21、教，七分帶；喊破嗓子不如做出樣子。班主任是班集體的組織者、指導者和教育者，要想建立一個正氣 足、習慣好、人格健全、學習刻苦認真的班級氛圍，班主任就必須作 風嚴謹，善于言傳身教。無論你是有意還是無意，在你管理班級的過程中，你的思想，你 的興趣愛好，你的修養(yǎng)，你的觀念，你的性格，你的氣質(zhì)，你的做事 的方式，都在傳授知識的同時，對學生施加著深遠的影響，這個影響 不是積極的就是消極的，你說到做到，學生就言必行，行必果；你辦 事認真、雷厲風行，學生就會堅持不懈、腳踏實地，所以，作為班主 任必須嚴格要求自己，處處率先垂范，給學生以正面積極的影響。優(yōu)秀班主任應該是架起家校交流溝通的建構(gòu)者。在素質(zhì)教育的今天，

22、學生自主支配的時間太多了，如何幫助學生 充分利用好自己的時間，不僅是我們教師的事情，也是家庭的責任。如今家庭管理在教育教學中的作用越來越大，但是不少家長缺乏 有效的教育手段，過分依賴學校教育，而教師對學生在校外的管理和 指導，目前還尚缺有效的辦法，面對這種情況，怎么辦？學?？赏ㄟ^ 召開的家長會和舉辦家庭教育講座來指導家長，除此以外，教師的家 訪也很有效，一、教師把學生在校的種種表現(xiàn)告知家長（優(yōu)點要多體 現(xiàn)，不足要委婉含蓄。）,并指出解決的方法；二、教師向家長了解學生在校外的表現(xiàn)； 三、教師也可以和家長交流一些家庭教育的方法，以此形成家校之間 教育的合力。希望諸位班主任盡快行動起來，做好家訪工作

23、。家訪的形式可以是多種多樣的：電話家訪、書信家訪、把家長請 到學校等等，然而，最有效的辦法就是到學生家里去，面對面的交流 更有效，因為十次電話家訪不如一次家庭家訪，這就要求班主任，并 由班主任帶動任課教師，真正架起家校溝通的橋梁，讓我們一起把家 訪工作做成學校、教師、家長、學生平等共贏的互動渠道。優(yōu)秀班主任應特別重視每一次班會、每一次開展的活動，善于發(fā) 現(xiàn)問題，解決問題。班會不只是純事務性的工作，它也是對學生進行愛國主義、集體 主義、理想、責任、感恩、習慣養(yǎng)成、刻苦學習等思想教育的主陣地, 它更是培養(yǎng)學生膽識、口才、組織、技能等綜合素質(zhì)的好機會，希望各位班主任在今后的班級工作中，進一步重視班會

24、，進一步認真對待 每次開展的活動，確保班會教育的效果。優(yōu)秀班主任必須是班級管理工作的指導者和主動參與者。班級管理工作瑣碎而繁雜，所以班主任在處理班級工作時，必須 做好各項工作的指導。首先要打造培養(yǎng)好班級班干部隊伍，他們是班主任的得力助手， 更是自我管理的中堅力量，他們在班級建設中發(fā)揮著管理、示范和模 范帶頭作用，因此，班主任必須要注意選百合培養(yǎng)班干部，指導好班 干部如何開展班級管理工作；其次，在開展各種活動或班級管理工作 時，如：衛(wèi)生打掃、良好的行為習慣的養(yǎng)成方面，班主任不但要做好 指導工作，更要積極參與到管理和活動中去，邊指導，邊示范。優(yōu)秀班主任應該成為學科教師之間、任課教師和學生之間的協(xié)調(diào)

25、 者。班級工作的成與敗，好與差，不只是班主任自己的事情，必須全 員參與管理才能達到好的工作效果，如果班主任事必躬親，不能充分 調(diào)動所有人的工作積極性，班級管理工作不可能做實、做細、做到位, 班主任只有使全體任課教師、全體學生都參與管理，才能確保班級管 理的效果。在使每名教師傳授知識的同時，自覺參與到班級管理，教書育人 的效果會更好。一個班級體整體教學質(zhì)量不是一科或幾科好就好的，它必須依賴 于所有學科成績的整體提升，所以，班主任不但要教好、指導好自己 的學科，更應該協(xié)調(diào)好各學科之間的教與學，只有這樣，班級的整體 教學質(zhì)量才能得到呈現(xiàn)。優(yōu)秀班主任要信奉堅持，看重認真，踐行雷厲風行。常規(guī)教學、班級雇

26、主能力都有氣特定的、常規(guī)工作，都是一些小事、平常事，關(guān)鍵在于工作中，班主任能不能長期堅持下去，能不能 把每一件小事，每一個常規(guī)事物當作大事去辦，并認真對待。無論做任何事情，不等不靠，嚴禁認真，雷厲風行，就能出成績, 出效果；相反，班主任如果做事忽冷忽熱，拖拖拉拉是不可能把班級 管理工作做出成效的。每個階段學校都會根據(jù)實際情況，定期開展或安排一些工作，這 就要求班主任根據(jù)學校的要求，并結(jié)合本班實際主動、創(chuàng)造性的去組 織活動。其它時間，班主任就必須立足自己的崗位、自己班級，考慮開展 一些行之有效的工作，如：開班會時，可以邀請家長參加，教些技能, 現(xiàn)身說法，充分發(fā)揮主觀能動性。堅持就是創(chuàng)新，認真就能做好工作，嚴謹、雷厲風行就會出成績， 就會有效果。優(yōu)秀班主任必須自覺學習，提高自身素質(zhì)，必須注重班級管理工 作的特色。終身學習已經(jīng)成為時代的要求，不學習，就會落后；不學習，就不可能把班級管理工作做細、做實、做扎實作為班主任要想把班級管理工作做好，管出特色，就更需要通過 不斷的學習，豐富自己的知識儲備和工作技能，就要把別人都做的事 情做的更好，就要做別人沒有做的工作，也就是要注重在管理班級過 程中的特色管理，只有這樣，工作才能更有成效，育人的效果才會更 加突出?？傊?，班級管理工作很重要，它直接與學校的正常的教學秩序緊 密相聯(lián)，班主任是學校