“三育人”工作先進(jìn)集體事跡材料_事跡材料.doc

1、蘭育人”工作先進(jìn)集體事跡材料事跡材料加強(qiáng)生育人”提升育人質(zhì)量萬寶小學(xué)生育人”工作先進(jìn)集體事跡材料在過去的一年里，我校全體教職員工精誠(chéng)團(tuán)結(jié)， 戮力同心, 在 教書育人、管理育人、服務(wù)育人 ”上下工夫，秉承著 崇尚自 然開放包容”的辦學(xué)理念，以 開放的理念、開放的空間、開放的 課程、開放的學(xué)習(xí)方式”為主的辦學(xué)特色，全校上下一心努力打 造 人文濃郁的學(xué)園，活動(dòng)健體的樂園，自然和諧的花園，親切 溫馨的家園”。一、細(xì)常規(guī)，促高效，做好 教書育人”工作在新課程的深入實(shí)施中，為了讓教師在教書中育人，促使 學(xué)生綜合能力水平的整體提升。首先學(xué)校有目的、有計(jì)劃、有方 法的提升教師的理論水平。通過 抓學(xué)習(xí)"

2、;抓示范“抓反思”抓交 流”幫助教師提升認(rèn)識(shí)、明確目標(biāo)。其次是完善制度，為教書育 人提供保證。第三，總結(jié)德育滲透課的教學(xué)模式，強(qiáng)化課堂。二、重管理，建制度，做好 管理育人”工作依制度規(guī)范管理學(xué)校，學(xué)校管理走上了科學(xué)化、規(guī)范化。學(xué)校管理概括為 匕體三翼四結(jié)合”框架，即以打造 四園”為主 體，以 本土化綜合實(shí)踐教育、五項(xiàng)自然體驗(yàn)教育和班本課程開 發(fā)”為品牌，做好 教學(xué)常規(guī)、德育常規(guī)、校本課程、家校聯(lián)系 四項(xiàng)重點(diǎn)工作，努力構(gòu)建 學(xué)校教育、活動(dòng)教育、自主教育、家 庭教育”四種教育方式共融結(jié)合的德育工作格局，深入落實(shí)社會(huì) 主義核心價(jià)值體系，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，為哈爾濱創(chuàng)建 文明城市打下基礎(chǔ)。三、提

3、功能，育文化，做好 服務(wù)育人”工作（一）為教師發(fā)展服務(wù)為了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，我校將研究型團(tuán)隊(duì)建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)教 研相結(jié)合，建立QQ群，博客群，每月都組織一次教育論壇；定 期組織教師崗位練兵、教育技能展示，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)更是采取了自學(xué)、 集中、教研、論壇、反思、研討等多元化的形式進(jìn)行。使教師間 相互促進(jìn)、相互交流、共同提高。（二）為學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù)我們充分利用教師資源， 開發(fā)班本課程；全面開展 五項(xiàng)自 然”系列教育活動(dòng)，即聽自然"、看自然"、畫自然"、寫自然”、 享自然”。為學(xué)生們打開了一幅幅多彩生動(dòng)的畫卷；挖掘本土化 的特色活動(dòng)，在校園有限的空間內(nèi)開辟一塊校園田，讓學(xué)生親自經(jīng)歷播種、除草、施肥、收獲的全過程；我校關(guān)注留守兒童，與 市團(tuán)校聯(lián)合建立了青少年健康成長(zhǎng)基地，對(duì) 留守兒童”做到學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)，生活上優(yōu)先照顧，活動(dòng)上優(yōu)先參加。（三）為家長(zhǎng)的需求服務(wù)我校積極構(gòu)建家校合作共同體，通過家校合作，調(diào)動(dòng)了社 會(huì)各種資源形成教育合力，通過家教講座、家教論壇、家長(zhǎng)會(huì)、 學(xué)校開放周、家長(zhǎng)志愿者等活動(dòng)多方位、多元化形成對(duì)學(xué)生教育 的體系。通過生育人”工作的深入開展，我校的各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)展。