插敘專項訓練

1、記敘文訓練一一插敘1、二十六只蝴蝶(1)在歡快的婚禮進行曲中，一對新人，互相挽著手臂，向餐廳中央的舞臺，緩緩走 去。新娘是我的同事，我們有節(jié)奏地拍著手，給他們祝福。(2)這是一場普通的婚禮，按照既定的程序，往下進行。司儀請雙方的父母，從席位 上站起來，接受新人的叩拜。一對中年夫婦微笑地站了起來，他們是新郎的父母。 “請新娘的父母親也站起來， 好嗎？”司儀又喊了一聲。人們將期待的目光，投向主桌。沒有人站起 來。司儀尷尬地和新娘耳語著什么。(3)新娘的臉騰紅。猶豫了一下，她從司儀手里拿過話筒，說，我的家鄉(xiāng)遠在幾百公 里之外的大山里，我的，我的父、父母因為身體不好，所以，沒能來參加我的婚禮(4)新娘

2、進我們單位，已經三年多了，從來沒有見到過她的家人，也沒有聽她自己談 起過老家的父母，倒是從其他同事口中，偶爾聽到過一點關于她家的事情。她的父親在她小時候就因病早逝，患有小兒麻痹癥的母親，靠在集鎮(zhèn)上擺修鞋攤熬日子， 苦苦地將她拉扯大。 十八歲那年，她考取了大學，這是她們家，也是全村考取的第一名大學生。就在她上大學后不久，卻傳來了一個讓她無比震驚的消息，媽媽要和隔壁修自行車的老王頭結婚了。 老王頭她是認識的，也是一個殘疾人，對媽媽和她都很好，這些年給了她們很多照顧。她并不討厭他，甚至還有一點點喜歡她，可是，讓媽媽改嫁給他，這卻是她無論如何也無法接受的。她 不明白，媽媽拉扯著她， 這么多年都熬下來了

3、，為什么就不能再熬幾年，等她大學畢業(yè)找到 了工作，就將媽媽接到城里，一起過好日子？因此，她激烈地反對。一向溫順的母親，第一 次沒有答應她的要求，堅決地和老王頭生活到了一起。也就是從那天開始，她和母親徹底決 裂。她再也沒有喊過她一聲媽媽。每學期放假的時候，她不是留在學校勤工儉學，就是回到爺爺奶奶家去。(5)大家都明白，新娘的父母之所以沒來參加婚禮，多半是因為她根本就沒打算讓他 們來。(6)這時候，新郎忽然從新娘手中拿過話筒。他注視著新娘，轉身對大家說，我的岳 父母沒能來參加我們的婚禮，但他們送來了一件珍貴的禮物，以及他們的祝福。(7)新娘驚詫地看著新郎。新郎笑笑，接著說，前幾天，我一個人開車去你

4、家了。請 你原諒，我一直沒有告訴你。新郎接著說，我的岳父母最近身體都不太好，經受不了長途奔波，所以，他們無法來參加我們的婚禮了。不過，在我臨走前，他們送給了我一件非常非常 珍貴的禮物。(8)有人托著一個竹簍一樣的東西，走上舞臺。竹簍外面，裹著一層鮮艷的紅布。新 郎輕輕地打開竹簍上的小門，忽然，從里面飛出一只彩色蝴蝶，在竹簍邊盤旋了一圈，扇動著翅膀，向空中飛去。緊接著，又一只蝴蝶，飛了出來。第三只，第四只(9)人群中爆發(fā)出陣陣驚呼聲，太美了，太漂亮了！姑娘們尖叫著，幾個調皮的小孩 子跳起來，試圖捉住空中的蝴蝶，蝴蝶振動翅膀，向更高的空中飛去。(10) 新郎面對著新娘，說，這是我的岳父，一只只從村

5、后的山坡上捉來的，每一只 都有著不同的顏色。在我去之前，岳父就已經準備好了這些蝴蝶，一共 26只，每一只代表 我妻子的一歲。他們沒有想到我會回去， 所以，他們原準備在我們結婚這天， 在家里放飛的。 我告訴大家一個秘密，這是我的岳母告訴我的， 我的妻子，她的小名就叫蝴蝶。她是群山里， 最美麗的一只蝴蝶。(11)臺下響起熱烈的掌聲，以及玻璃酒杯碰撞的聲音。不知道什么時候開始，新娘的臉上，掛滿淚花。新郎用手絹，幫新娘輕輕擦拭。我還有一個請求，新郎說，我們將蜜月旅 行取消掉。新娘不解地看著新郎。新郎繼續(xù)說，去你家度蜜月，大山里的空氣特別好，而且， 我想和你一起去看看大山里的蝴蝶。新娘含著眼淚，點點頭。

6、（12）再次爆發(fā)熱烈的掌聲。司儀拿過話筒，請新人叩拜新郎的父母， 還有遠方新娘的父母（13）有人打開酒店的窗戶，蝴蝶一只接一只，向窗外飛去。（選自新浪博客，作者孫道榮）1、第（9）段劃線句中的錯別字是 ,正確的寫法是 。 （2分）2、從全文看，“新娘”在婚禮上的心理狀態(tài)經歷了：喜悅一 一 一的變化過程。（6分）3、第（4）段在記敘順序上是 ,其作用是（1） ; （2） 。（5分）4、婚禮上兩次“熱烈的掌聲”原因各不相同：第（11）段中的“掌聲”是因為 ;第（12）段中的“掌聲”是因為 。 （4分）5、本文發(fā)表在南方日報時，最后一段“有人打開九點的窗戶，蝴蝶一只接一只，向窗外飛去”唄編輯刪掉了。

7、對于這一段，下列最能代表作者寫作意圖的一項是：（3分）A、交代蝴蝶的去向，使事件的發(fā)展過程更完整。日“蝴蝶”也是新娘的名字，這樣寫是為了贊美新娘。C突出蝴蝶在溝通兩代人情感中的作用，又與前文和標題相照應。D蝴蝶紛飛，象征著美滿的婚姻與愛情。6、根據(jù)本文內容進行合理想象，適當運用描寫，續(xù)寫兩代人相見的情景。（80個字左右）（8分）參考答案21 . （2分，各1分）震振22 . （6分，各2分）尷尬（猶豫、難堪、窘迫、難為情等）驚詫感動23. （5分）插敘（1）補充交代了新娘的生活背景，寫出了父母沒來參加婚禮的原因。（或補充說明了新娘與母親的矛盾）（2）為后文老人送蝴蝶祝福的事件作鋪墊。24.（4

8、分，各2分）老人用蝴蝶表達祝福（從新郎角度來答，得 1分）新人改蜜月旅行為回鄉(xiāng)看 望父母25.（3分）C 26 . （8分）評分建議：符合本文內容，圍繞回鄉(xiāng)見畫展開（4分）；描寫（2分）；語言（2分）。2、背影是天藍的他平時不修邊幅.。這天卻穿了一件新茄克衫，顏色是他自己選的。晴空般的藍，高 潔、純凈。等會兒要拍電視，五十多年來第一遭，需要認真對待。他把學生的作品從玻璃櫥搬到會客室的長桌上，下面墊著塊柔軟起伏的紅絲絨。被裝在有機玻璃匣子里的小小動物、武士、仕女親切地望著他，還有較大的飛機、軍艦、大炮 被安在后面。電視臺的攝像師來的時候，陽光正從窗紗里透進來， 那些粉筆雕熠熠生輝， 像工藝品商店

9、里的陳列品惹人喜愛。他們拍完了這里，又去教室。他一一安老師正在上美術課，一 伸手畫一個圓圈，像圓規(guī)描的。字體瀟灑流暢，與書法家差不了多少。這一切他都熟練了， 毫不怯場，旁若無人地發(fā)揮得淋漓盡致，以致下課時被學生擁著出教室時，竟有飄飄然的感覺。大約四五年前，學校要開展課外活動。安老師去別校觀摩粉筆雕后，就建立了小組。 活動開展不久，稍具藝術家氣質的他，感到用粉筆雕成的東西粗糙松軟，算不上藝術品。他 在此基礎上進行了拋光，同時涂上顏色。光滑細膩，色彩繽紛。一只只美麗的小動物、小人 兒出現(xiàn)了，成了堅實的工藝品。從此他忙碌了起來，又是交流經驗，又是參加展覽，回家總 是很晚。放學后，校園肅靜。幾只麻雀肆

10、無忌憚地在走廊上悠閑踱步。有幾只跳到窗臺上， 看見長方桌旁圍坐著一群學生，磨的磨，雕的雕。安老師在一只熾熱的燈光下做拋光，直起身來，頭和臉都白了。電視播放的那天， 安老師瞧得挺認真的，卻看不到自己的面容。他的得意門生，特另是那個由搗蛋鬼轉變?yōu)榈窨棠苁值?，倒是反復出現(xiàn)又出現(xiàn)。 隱約有個天藍色的背影， 在學生的簇擁下走出教室，他想那才是自己。后來他才弄清楚，電視的主題是課外活動怎樣使頑皮 學生轉變的。這的確是事實，那些搗蛋鬼在雕刻前安定下來， 后來有好幾個考取美術?？茖W 校。學生后面有他的辛苦。他要了一個光盤保存，留作紀念。一切似乎應該到此為止。不多久，靜靜的水面又掀起了波瀾。一天開校務會議時，他

11、聽說有兩個名額要去某國作手工交流。他想，一個是校長，另一個該是自己了。校長從未過問此事，怎么交流呢？教導主任雖然參加過一次活動，但內容不甚了了 .。安老師有把握，這 個名額百分之九十屬于他。一天課間，教導主任笑嘻嘻走到他辦公桌旁邊。她客氣地詢問粉筆雕的演變過程。安老師的頭上像被潑了一盆冷水。他平時不刻意追求名利， 但當應得的名利擺在眼前時，也會泛起幸福的波瀾?，F(xiàn)在， 歡喜變成了失望。他想三言兩語就結束此次談話。誰知在談到頑皮學生轉變的當兒，冷水突然升溫。像母親叨念自己的嬰孩，果農介紹成熟的鮮果，心中油然涌動一股深情。他臉色泛紅,兩眼放光，滔滔不絕地和盤托出。這中間，也有一陣陣清醒， 覺得就此打

12、住，不談了，何必呢！可是打不住，似有狂濤推著。粉筆雕是他的靈魂，他的生 命。歲月俊健，時光易老。他退休了?，F(xiàn)在他有時間雕刻自己的作品。畢生心血，他想讓 它們走向社會。一方面物盡其用，另一方面也為自己增加些收入。他去過各類工藝品商店， 回答都是搖頭。學生們都長大了， 有的已從大學的室內裝潢、金飾雕刻、動畫等專業(yè)畢業(yè)。白領的打 扮，探望老師時仍有當年的虔誠和熱情。 那個調皮學生當了裝潢公司的老總。他拿去了十件， 說給市郊某景點，賣了 1000元。當時的興奮是無法形容的。為了不再麻煩學生，他拿了樣品自己坐長途汽車去。在那個旅游紀念品商店里，他沒有見到一件粉筆雕。問過經理，也說沒出售過這類商品。他一頭

13、霧水。每逢家中來客人一他總會擺出心愛的粉筆雕， 問問能否幫他推銷一些？開始客人還有 聽的興趣，后來逐漸冷漠，甚至有意避開他。 他蒂蒂寡歡，再開口時覺得自己有點像祥林嫂 了。（11）學生們來探望時，撫著他的肩頭，就像他過去做的那樣。他們笑他，奚落 .他。那個頑 皮同學說：“你的價值不在商品，而是在我們。我、他、她”他不語、點頭、哽咽。打開那張光盤，時光回流：紅絲絨上的展品，光輝奪目；教室里的歡笑，聲聲在耳; 一切恍若昨天。學生呼啦啦擁著他。那是他光輝的年月。雖然只是個背影，很容易被忽略， 但安老師自己清楚：是我，是我。（14）背影是天藍的！1、根據(jù)題目要求將選項填在括號內。（6分）（1）下列加點

14、字的讀音，錯誤的一項是（）A.肆無忌憚den B.恍若昨天hu eng C.熾熱ch i D.簇擁zu(2)A.卜列加點詞語在文中的含義，理解錯誤的一項是（B.C.D.(3)A.B.C.D.他平時不修邊幅 但內容不甚了了 他落落寡歡 他們笑他，奚落不修邊幅：不注意言行舉止 了了：明白，懂得 落落：形容跟別人合不來 奚落：善意的嘲笑下列句子使用的修辭方法，判斷錯誤的一項是（ 誰知在談到頑皮學生轉變的當兒，冷水突然升溫。 他落落寡歡，再開口時覺得自己有點像祥林嫂了。）（比喻）（比喻）被裝在有機玻璃匣子里的小小動物、武士、仕女親切地望著他。（擬人） 幾只麻雀肆無忌憚地在走廊上悠閑踱步。（擬人）2、就

15、全文的記敘順序來看，第段是 ，其作用是。 （3分）3、請用簡潔的語言概括安老師的遭遇：（1）; （2）; （3）（9分）4、文章最后一句：“背影是天藍的！ "你是怎樣理解這句話的含義的？ （3分）5、聯(lián)系上下文，用一兩句話將第段畫線句改為對安老師的心理描寫。（3分）6、安老師的學生說：“你的價值不在商品，而是在我們?！备鶕?jù)你的生活體驗，簡要談談 你對老師的“價值”的看法，60字左右。（6分）答案22、（6分）（1） D （2）A （3）B 23、（4分）插敘 補充交代安老師在教學上取得的成就24、（9分）（1）拍電視，安老師只是一個背影（2）國際手工交流，輪不到安老師（3）制作的工藝

16、品，無人問津25 、（3分）要點：老師成就了學生，雖然默默無聞，但卻是高尚的運 26、（3分）如：“他不明白，粉筆雕明明是學生從家里取走的，賣的價錢 也朗朗有聲，怎么會不見了？難道是學生自己出錢買的？”27、（6分）言之成理即可。如一種觀點是教師的價值主要通過學生來體現(xiàn)，如本文的安老師；另一種觀點是教師通過自己的勞動改善生活，也是值得提倡的，要改變傳統(tǒng)的教師觀。3、躺在母親身邊母親病了，躺在床上，我就坐在母親的床邊玩電腦。母親大多數(shù)的時候是悄無聲息地躺在床上的，但有時候她也會試探著想跟我說話。說她又覺得哪個地方不太舒服了，說她又做了一個可怕的夢了，說她年輕時有多么健康，個人能干多少活了。這時我

17、總是很不耐煩。有一次，母親突然探過身來湊近電腦說：“你一直在電腦上干什么？不累嗎？”（4）聊天。"我不耐煩地說。聊天？跟誰聊??？"母親又問。 .個外地的，不認識。” 不認識？”母親好像很是不解，“那說什么呀？”反正也無聊，隨便說什么也行?！迸?。”母親若有所思地看了一會兒，又像很累似的長嘆一口氣，重新躺回到床上。（10）我又聊了一會兒，無意中轉頭看看母親，她正睜著眼看著天花板出神。我心里突然 一動。我名義上是在這里陪伴母親，可除了能為她做點飯倒杯水外，還做了什么？（11）母親是生我時落下了病根，多年來一直 A （備受、倍受）疾病的折磨，今年又 添上了許多老年病。 也許因為母親

18、長年生病， 她自己不在乎了，我們也習以為常了，有時周 末回家，也很少想著要主動幫她干點什么，總是她一個人里里外外地干這干那。母親這次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我們的同情，反而誰見了她都會 抱怨，都覺得她把自己累病了，害得我們也跟著受累。每當我們抱怨的時候，母親總是一聲不吭，仿佛她真的做錯了什么一樣。我關掉電腦，給母親倒上一杯水。 還沒等我說什么，母親卻說：“看電腦累眼睛吧? 快躺下閉著眼睛歇一歇。”（14）我答應著，拉了一床被子就躺在母親身邊。我說：“媽，你給我說說你以前的事， 我看看能不能寫篇文章?！蹦赣HB （驚喜、歡喜）得一時不知該說什么。我靜靜地躺著，耐心地等著 她說。突然覺得，原來躺在母親身邊，就是這樣的感覺 暖暖的。我卻已經遺忘多年了。1、根據(jù)文意，選擇括號中恰當?shù)脑~語填到A、B兩處。（2分）A （）B、（ ）2、結合語境，分析下列句子中加點短語的作用。（2分）母親若有所思地看了一會兒，又像很累似的長嘆了一口氣,重新躺回到床上。突然覺得，原來躺在母親身邊，就是這樣的感覺一一暖暖的3、閱讀第段畫線的句子，說說其在語言表達上的特點及作用。4.文章運用了大量的筆墨描寫人物對話，試分析文章是如何運用語言描寫刻畫“母