復(fù)件簡(jiǎn)單機(jī)械和功

1、龍虬中學(xué)九年級(jí)物理質(zhì)量抽測(cè)1(簡(jiǎn)單機(jī)械和功)0909（考試時(shí)間：90分鐘，滿分：100分） 得分 一、選擇題(每題2分,共30分,每題只有一個(gè)正確答案,將答案寫在表格內(nèi),其他處無(wú)效)題號(hào)123456789101112131415答案1. 如圖1所示,林雨將兩只雞蛋舉高2米，所做的功最接近于：A. 0.02 J B. 0.2 J 圖1C. 2J D. 20 J2. 如圖2所示，人的前臂可視為杠桿，當(dāng)將茶杯沿箭頭方向舉起時(shí)，下列說(shuō)法中正確的是：A. 前臂是省力杠桿，阻力臂變大B. 前臂是省力杠桿，阻力臂變小C. 前臂是費(fèi)力杠桿，阻力臂變大圖2D. 前臂是費(fèi)力杠桿，阻力臂變小3圖3機(jī)械中，屬于費(fèi)力杠

2、桿的是：圖3圖4A、起子B、道釘撬C、筷子D、鋼絲鉗4如圖4所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，則F的力臂是：AOA BOC COD DFD5下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是：A.使用費(fèi)力杠桿可以省距離 B.使用省力杠桿一定費(fèi)距離C.使用杠桿一定省力 D.既省力，又省距離的杠桿是沒有的圖56工廠為了搬運(yùn)一個(gè)笨重的機(jī)器進(jìn)入車間，某工人設(shè)計(jì)了下圖5所示的四種方案（機(jī)器下方的小圓表示并排放置的圓型鋼管的根截面），其中最省力的方案是：7. 如圖6輕質(zhì)杠桿，AO小于BO在A、B兩端懸掛重物G1和G2后杠桿平衡若將G1和G2同時(shí)向支點(diǎn)O移動(dòng)相同的距離，則： A. 杠桿仍保持平衡 B. 杠桿的A端向下傾斜 圖6C. 杠桿的B端向下傾

3、斜 D. 無(wú)法判斷8.下列說(shuō)法中正確的是：A. 機(jī)械效率越高，機(jī)械做功一定越快 B. 做功越多的機(jī)械，機(jī)械效率一定越高C. 功率越大的機(jī)械做功一定越多 D. 做功越快的機(jī)械，功率一定越大9. 如圖7所示為運(yùn)動(dòng)員投擲鉛球的過程示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是：圖7A. 在a到b的過程中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)鉛球做了功B. 在b到c的過程中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)鉛球沒有做功C. 在c到d的過程中，沒有力對(duì)鉛球做功D. 在a到d的過程中，鉛球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)在不斷的變化10. 斜面是一種簡(jiǎn)單機(jī)械，生活中經(jīng)常用到它，工人師傅小波和小新分別用如圖8甲、乙兩種方法，將同樣的物體搬上車，下列說(shuō)法正確的是：A. 甲方法不可以省力，但能省功 圖

4、8B. 甲方法可以省力，也能省功 C. 乙方法可以省力，但不能省功 D. 乙方法可以省力，也能省功11. 兩名運(yùn)動(dòng)員,甲比乙高,如果他們舉起相同質(zhì)量的杠鈴所用時(shí)間相等,如圖9,則： A. 甲做功較多，甲、乙功率相等 B. 甲做功較多，功率較小圖9 C. 甲做功較多，功率較大 D. 甲、乙做功相等，乙的功率較大12. 如圖10，是工人師傅往高處運(yùn)送貨物的兩種方法。物重均為500N，滑輪重均為10N，不計(jì)摩擦和繩重，下列說(shuō)法正確的是: A. 甲圖中的拉力等于乙圖中的拉力 B. 甲圖中的拉力小于乙圖中的拉力圖10C. 甲圖中的機(jī)械效率小于乙圖中的機(jī)械效率 D. 甲圖中的機(jī)械效率大于乙圖中的機(jī)械效率圖

5、1213. 請(qǐng)仔細(xì)觀察如圖11所示的漫畫,判斷小猴和小兔誰(shuí)分的蘿卜重?圖11A. 小兔 B. 小猴 C. 一樣重 D. 無(wú)法判斷圖1314如圖12所示，杠桿在水平方向處于靜止?fàn)顟B(tài)，O是支點(diǎn)，AB20cm，BO30cm，物體重90N，在A點(diǎn)用力，它的大小和方向是：A135N，豎直向上 B.54N，豎直向下C60N，豎直向上 D. 54N，豎直向上15一根粗細(xì)均勻的鐵絲，支點(diǎn)在中間時(shí)保持平衡，現(xiàn)將B端一部分鐵絲向下彎曲，如圖13所示則這時(shí)鐵絲將：A. 仍然平衡 B. A端下沉 C. B端下沉 D. 無(wú)法確定二、填空題(每空1分,共27分)1杠桿的平衡條件為 。它表明：動(dòng)力臂是阻力臂的幾倍，動(dòng)力就是

6、阻力的 2定滑輪實(shí)質(zhì)是 杠桿。使用定滑輪可以 。3功率是表示物體做功的 物理量。人騎自行車的功率約為80W，物理意義是： 。4圖14中，如果不計(jì)摩擦，重物重為180N，每個(gè)滑輪重30N，在勻速吊起重物的過程中，作用在繩子自由端的拉力F為 。圖15圖14圖16圖175如圖15，用撬棒撬起石頭，向上向下用力都可以，誰(shuí)更省力？ 。（F上或F下）6如圖16所示，作用在杠桿左端且始終與杠桿垂直的力F，將杠桿由水平位置OA緩慢拉至OB，則在這個(gè)過程中力F將 (變大/變小/不變)。7. 兩臺(tái)機(jī)器的實(shí)際功率之比為5:1,則做同樣的功所需的時(shí)間之比是_;8. 利用定滑輪提起重物，沿著如圖17所示方向的F1、F2

7、、F3來(lái)施力拉繩子時(shí)拉力大小的關(guān)系是F1_ F2_ F3(以上兩空選填“”或“”)，這是因?yàn)镕1、F2、F3的力臂_(選填“相等”或“不等”)。9. 杠桿的應(yīng)用非常廠泛，如圖18所示的兩種剪刀，正常使用時(shí)屬于省力杠桿的是_剪刀（填甲、乙）根據(jù)功的原理，使用這兩處剪刀都不能省_。圖1810.一長(zhǎng)直扁擔(dān)長(zhǎng)1.5m，前端掛200N的貨，后端掛300N的貨，則肩膀應(yīng)該位于離扁擔(dān)前端_m處，才能使扁擔(dān)平衡，平衡后肩受到的壓力為_N（不計(jì)扁擔(dān)的重力）11如圖19是某風(fēng)景區(qū)的一段盤山公路，之所以要把上山的公路修成這般模樣，是因?yàn)楸P山公路相當(dāng)于簡(jiǎn)單機(jī)械中的_，使用它可以_。圖19圖21圖2012. 如圖20所

8、示，物體 A 和 B 的質(zhì)量相等（滑輪重力、繩與滑輪間摩擦不計(jì)），當(dāng)分別用力勻速提升物體A和B時(shí)，F(xiàn)AFB= 。13釣魚時(shí)，釣魚竿可看成一根杠桿，如圖21，它是一個(gè)_杠桿，其支點(diǎn)位于圖中的_點(diǎn)要使釣起魚時(shí)省力一些，則釣魚者兩只手之間的距離應(yīng)_一些（填增大或減?。?4一輛汽車不小心陷入了泥潭中，司機(jī)按圖22所示的甲乙兩種方式可將汽車從泥潭中拉出，其中省力的是 圖。圖22圖2315. 如圖23，重為100牛的物體A在水平拉力F的作用下，沿水平面以0.4米秒的速度作勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧秤的示數(shù)為5牛.不計(jì)滑輪、繩子、彈簧秤的重力，忽略繩子與滑輪間的摩擦。則物體A受到水平面的摩擦力為_牛; 若物體A勻速

9、運(yùn)動(dòng)2秒鐘，拉力F做功為_焦,拉力F的功率為_瓦.三、作圖題(每題2分,共8分)1如圖24所示，杠桿OA在力F1、F2的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，l2是力F2的力臂，在圖中畫出F1的力臂和阻力F2。25題2、一個(gè)均勻的圓柱形木柱，直立在水平地面上，其截面如圖所示，現(xiàn)欲使木柱的C點(diǎn)稍離地面（以D點(diǎn)為支點(diǎn)），應(yīng)在木柱上的哪一個(gè)點(diǎn)施加力，才能使施加的力最小，請(qǐng)?jiān)趫D25上畫出這個(gè)最小的力F。圖243. 如圖26所示的剪刀就是杠桿.請(qǐng)畫出這把剪刀的動(dòng)力F1的力臂l1,和這根杠桿上B點(diǎn)所受阻力F2的大致方向.4. 如圖27所示要用滑輪組將陷入泥潭的汽車?yán)?請(qǐng)?jiān)趫D中畫出最省力的繩子繞法.1圖26圖27四、實(shí)驗(yàn)探

10、究題(共23分)1. 在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在 位置平衡，這樣做是為了使杠桿的 在支點(diǎn)上；掛上鉤碼后再調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，目的是 ；如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)，或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶?調(diào)節(jié).圖28上圖28是小明同學(xué)三次實(shí)驗(yàn)的情景，實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的每個(gè)鉤碼重0.5N，杠桿上每一格長(zhǎng)5cm，部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已記錄在下表中.實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1 / N動(dòng)力臂L1 / cm阻力F2 / N阻力臂L2 / cm11.510121201031201.510(1) 將表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.(2) 小明的第3次實(shí)驗(yàn)存在錯(cuò)誤，其錯(cuò)

11、誤是 _.(3)實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的是 _ 。2.某同學(xué)在做“測(cè)定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中（1）他所準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材有：滑輪，細(xì)繩，鐵架臺(tái)，直尺，還需 和 （2）實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)的物理量有 、 、 、 （3）該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，記錄的數(shù)據(jù)在表格中，請(qǐng)認(rèn)真填寫所缺少的部分物重/N物體提高的高度/m彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)/N繩自由端拉動(dòng)距離/m有用功/J總功/J機(jī)械效率500.15200.45（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖29中畫出該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的連接置圖。 （5）實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)該做 運(yùn)動(dòng)。（6）同學(xué)乙觀察并分析了甲的實(shí)驗(yàn)后，認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)中，可少用一種器材，少測(cè)兩個(gè)數(shù)據(jù)也能測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率，通過和甲討論并經(jīng)過老

12、師的認(rèn)定，他的方案是可行的，請(qǐng)你分析一下，去掉的器材是什么？少測(cè)哪兩個(gè)數(shù)據(jù)？（2分）答：去掉 ；圖29少測(cè)兩個(gè)數(shù)據(jù)是 ， 。五、計(jì)算題(每題6分，共12分)1. 如圖30所示，某同學(xué)在做俯、臥撐運(yùn)動(dòng)，可將他視為一個(gè)杠桿，支點(diǎn)在O點(diǎn),他的重心在A點(diǎn)，重力為600N.求:(1) 他將身體撐起時(shí)，地面對(duì)雙手的支持力至少多大?(2) 若他在1min內(nèi)做了30個(gè)俯臥撐，每次肩部上升的距離均為0.4m，則他的功率至少為瓦？圖302如圖31所示，是某建筑工地所用的起重機(jī)的吊臂上的滑輪組，由電動(dòng)機(jī)向滑輪組提供動(dòng)力。若用該滑輪組勻速提升質(zhì)量為500kg的物體，在重物上升0.8m的過程中，拉力F的2000N， 求

13、：（1）滑輪組做的有用功為多少？（g=10N/kg）（2）提升的重物所做總功是多少？（3）吊車滑輪組的機(jī)械效率是多大？（4）不計(jì)滑輪軸承間及與繩子間的摩擦，則動(dòng)滑輪重多少？圖31 龍虬中學(xué)九年級(jí)物理質(zhì)量抽測(cè)1參考答案一、選擇題(每題2分,共30分,每題只有一個(gè)正確答案,將答案寫在表格內(nèi),其他處無(wú)效)題號(hào)123456789101112131415答案CDCBCCCDCCCDBDB二、填空題(每空1分,共27分)1.F1L1=F2L2 幾分之一 2.等臂杠桿 改變拉力的方向 3.快慢 1秒鐘內(nèi)人做功80J 4.70N 5.F上 6.變小 7.1：5 8.= = 相等 9.甲 功 10. 0.9 500 11.斜面 省力 12.1：2 13.費(fèi)力 A 增大 14.乙 15.10 8 4三、作圖題(每題2分,共8分)省略四、實(shí)驗(yàn)探究題