學(xué)生選課系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)文檔

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上學(xué)生選課系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)文檔執(zhí)筆人：李偉寬 梁晉源作者：李偉寬 梁晉源日期： 2017-5.16學(xué)號(hào)：88155555566677890 詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)1引言1.1編寫(xiě)目的該詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)的目的在于根據(jù)需求說(shuō)明書(shū)與概要設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)提出該系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì)，即系統(tǒng)的詳細(xì)架構(gòu)，主要包括系統(tǒng)的模塊劃分、程序系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、各個(gè)模塊的流程以及各層次中每個(gè)程序的設(shè)計(jì)考慮。用戶群體為需要選課的學(xué)生。1.2定義（1）ActiveServer Pages(ASP)是服務(wù)器端腳本編寫(xiě)環(huán)境，是由Server端腳本、對(duì)象及組件拓展過(guò)的標(biāo)準(zhǔn)主頁(yè)使用它可以創(chuàng)建和運(yùn)行動(dòng)態(tài)、交互的Web頁(yè)和基于Web的功能強(qiáng)大

2、的應(yīng)用程序。ASP程序是由文本、HTML標(biāo)記和腳本組合而成的。在ASP程序中，腳本通過(guò)分隔符與文本和HTML標(biāo)記區(qū)分開(kāi)來(lái)。ASP用分隔符%和%包括腳本命令。由分隔符括起的命令稱為主腳本命令，這些命令由主腳本語(yǔ)言進(jìn)行處理。在ASP分隔符%和%內(nèi)，可以包括主腳本語(yǔ)言允許的任何語(yǔ)句、表達(dá)式和操作符等。（2）SQLServer是一個(gè)具備完全Web支持的數(shù)據(jù)庫(kù)產(chǎn)品，提供了對(duì)可擴(kuò)展標(biāo)記語(yǔ)言 (XML)的核心支持以及在Internet上和防火墻外進(jìn)行查詢的能力，提供了以Web標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)的擴(kuò)展數(shù)據(jù)庫(kù)編程功能。豐富的XML和Internet標(biāo)準(zhǔn)支持允許使用內(nèi)置的存儲(chǔ)過(guò)程以XML格式輕松存儲(chǔ)和檢索數(shù)據(jù)。1.4參考

3、資料1.魏志華.軟件工程.北京：清華大學(xué)出版社，20052.張海藩.軟件工程導(dǎo)論.北京：清華大學(xué)出版社，20133. RogerS.Pressman.軟件工程實(shí)踐者之路第五版.影印.清華大學(xué)出版社.20012程序系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)1. 總體模塊如圖1所示。2.2程序文件清單子系統(tǒng)名程序文件名 運(yùn)行平臺(tái)編程語(yǔ)言簡(jiǎn)要描述教務(wù)處管理員系統(tǒng)學(xué)生管理模塊教師管理模塊課程管理模塊成績(jī)模塊資料管理Windows系統(tǒng)C 語(yǔ)言對(duì)學(xué)生信息的添加,修改刪除操作對(duì)教師信息的添加,修改刪除操作 對(duì)課程的添加, ,對(duì)課程進(jìn)行修改對(duì)管理員信息的修改以及登陸密碼修改教師系統(tǒng)教師信息模塊教師查詢模塊成績(jī)錄入模塊課程信息發(fā)布模塊Wind

4、ows系統(tǒng)C 語(yǔ)言查看課程,查看學(xué)生,提交學(xué)生成績(jī),密碼修改,課程信息發(fā)布,公共信息查詢學(xué)生系統(tǒng)學(xué)生查詢信息模塊學(xué)生選課模塊成績(jī)模塊Windows系統(tǒng)C 語(yǔ)言查詢選課名單,查詢教師信息,修改課程信息,修改密碼,查看考試成績(jī),公共信息查詢2.3程序文件說(shuō)明：2.3.1 模塊一： 登錄模塊模塊功能描述：對(duì)登錄用戶進(jìn)行身份驗(yàn)證，用戶通過(guò)選擇自身身份（學(xué)生、教師、管理員），并輸入相應(yīng)密碼，由后臺(tái)程序進(jìn)行身份驗(yàn)證，并登陸到相應(yīng)的功能頁(yè)面（學(xué)生管理界面、教師管理界面、管理員界面）。輸入項(xiàng)：學(xué)生號(hào)或教師號(hào)或管理員號(hào)以及相應(yīng)密碼。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：線性結(jié)構(gòu)（鏈表或數(shù)組）數(shù)據(jù)庫(kù)中存儲(chǔ)內(nèi)容：學(xué)生、教師、管理員的登錄號(hào)以及

5、相應(yīng)的密碼。涉及的算法：（在登錄號(hào)按從小到大的順序存儲(chǔ)的情況下，用二分查找發(fā)效率高）將輸入的登錄號(hào)和密碼與數(shù)據(jù)庫(kù)中的存儲(chǔ)內(nèi)容進(jìn)行比對(duì)，若相符合調(diào)用相應(yīng)的管理界面。調(diào)用的模塊：學(xué)生管理界面、教師管理界面、管理員界面。2.3.2模塊二：查詢選課信息模塊編寫(xiě)者：梁晉源,李偉寬 編寫(xiě)日期：2017-5-16程序功能描述：查詢教師信息，修改課程信息，查詢選課名單輸入/輸出項(xiàng)：教師信息，課程信息主要數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：線性結(jié)構(gòu)存取的數(shù)據(jù)庫(kù)表和字段：課程名稱，課程號(hào)，教師姓名調(diào)用的公共函數(shù)：stdio.h2.3.3模塊三：學(xué)生選課模塊編寫(xiě)者：梁晉源,李偉寬 編寫(xiě)日期：2017-5-16程序功能描述：選課，退選，查詢輸

6、入/輸出項(xiàng)：學(xué)生信息，課程名，教師名主要數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：線性結(jié)構(gòu)存取的數(shù)據(jù)庫(kù)表和字段：課程信息,學(xué)號(hào),教師名調(diào)用的其他程序：無(wú)調(diào)用的公共函數(shù)庫(kù)或者公共函數(shù)：stdio.h,stdlib.h算法：查找課程課程信息課程信息選修課公共課選擇查詢 否確定課程信息 是2.3.4模塊四：密碼修改模塊編寫(xiě)者：梁晉源,李偉寬 編寫(xiě)日期：2017-5-16程序功能描述：修改登錄密碼輸入/輸出項(xiàng)：學(xué)生或教師或管理員密碼，登陸成功或失敗主要數(shù)據(jù)存儲(chǔ)：線性結(jié)構(gòu)存取的數(shù)據(jù)庫(kù)表和字段：各系統(tǒng)的密碼調(diào)用的其他程序：無(wú)調(diào)用的公共函數(shù)庫(kù)或公共函數(shù)：stdio.h,stdlib.h算法：賬號(hào)與密碼的匹配輸入賬號(hào)密碼檢查輸入數(shù)據(jù)密碼錯(cuò)誤

7、是否正確 否 是再次輸入新密碼輸入新密碼是否修改 是 否系統(tǒng)修改數(shù)據(jù)庫(kù)密碼進(jìn)入系統(tǒng)進(jìn)入系統(tǒng)2.25模塊五： 查詢已公布課程信息（教師模塊）模塊功能描述：教師登錄相應(yīng)界面后，調(diào)用該模塊查看已公布課程信息。輸入項(xiàng)：無(wú)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：線性結(jié)構(gòu)（鏈表或結(jié)構(gòu)體）。涉及的算法：輸出課程信息，并調(diào)用下屬模塊對(duì)輸出信息進(jìn)行修改。調(diào)用的模塊：刪除發(fā)布信息、修改發(fā)布信息。2.3.6模塊六：課程管理模塊編寫(xiě)者：梁晉源,李偉寬 編寫(xiě)日期：2017-5-16程序功能描述：對(duì)課程的添加，修改輸入/輸出項(xiàng)：課程添加和修改，刪除主要數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：鏈表存取的數(shù)據(jù)庫(kù)和字段：課程信息，教師信息調(diào)用其它程序：添加和刪除模塊調(diào)用公共函數(shù)庫(kù)：st

8、dio.h,string.h,stdlib.h輸入管理員賬號(hào)和密碼算法:鏈表的增加和刪除輸入賬號(hào)密碼修改課程信息添加課程信息課程信息是 否 增加課程名，教師名修改課程名，課程對(duì)應(yīng)的教師名2.27模塊七： 成績(jī)管理（管理模塊）模塊功能描述： 教務(wù)處管理員對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行查詢和統(tǒng)計(jì)。輸入項(xiàng)：管理員通過(guò)switch( )選擇函數(shù)，調(diào)用此模塊。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：線性結(jié)構(gòu)。涉及的算法：運(yùn)用二分查找法對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行查找（學(xué)生成績(jī)按從小到大排序），按照學(xué)生成績(jī)進(jìn)行分段統(tǒng)計(jì)，分為60分以下（不及格），6080（良），8090（好），90100（優(yōu)秀），四個(gè)等級(jí)。調(diào)用的模塊：成績(jī)查詢，成績(jī)統(tǒng)計(jì)。3程序1（標(biāo)識(shí)符）設(shè)計(jì)說(shuō)

9、明3.1功能用IPO圖描述輸入輸出。系統(tǒng)：學(xué)生選課系統(tǒng)作者：梁晉源,李偉寬模塊：課程管理模塊日期：2017-5-16編號(hào)：P1IPO圖被調(diào)用者：管理員調(diào)用：系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)輸出：數(shù)據(jù)庫(kù)中課程的信息輸入：課程編號(hào)處理：管理員通過(guò)登錄課程管理模塊，查看各個(gè)課程的情況，并做出相應(yīng)的信息。注釋：局部數(shù)據(jù)元素：課程號(hào)、課程名、開(kāi)課日期等。圖5 課程管理模塊IPO圖系統(tǒng)：學(xué)生選課系統(tǒng)作者：梁晉源,李偉寬模塊：學(xué)生管理模塊日期：2017-5-16編號(hào)：P2IPO圖被調(diào)用者：學(xué)生調(diào)用：系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)輸出：學(xué)生信息輸入：學(xué)生學(xué)號(hào)處理：學(xué)生通過(guò)驗(yàn)證信息登陸學(xué)生管理模塊，然后查看個(gè)人信息情況。并作出相應(yīng)的處理。注釋：局部數(shù)據(jù)

10、元素：學(xué)生學(xué)號(hào)等。圖6 學(xué)生管理模塊IPO圖系統(tǒng)：學(xué)生選課系統(tǒng)作者：梁晉源,李偉寬模塊：教師管理模塊日期：2017-5-16編號(hào)：P3IPO圖被調(diào)用者：教師調(diào)用：系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)輸出：教師信息輸入：教師編號(hào)處理：教師通過(guò)驗(yàn)證信息登陸教師管理模塊，然后查看個(gè)人信息情況。并作出相應(yīng)的處理注釋：局部數(shù)據(jù)元素：教師編號(hào)等。圖7 教師管理模塊IPO圖系統(tǒng)：學(xué)生選課系統(tǒng)作者：梁晉源,李偉寬模塊：查詢信息模塊日期：2017-5-16編號(hào)：P4IPO圖被調(diào)用者：教師、學(xué)生調(diào)用：系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)輸出：個(gè)人成績(jī)，課程安排輸入：教師編號(hào)、學(xué)生編號(hào)處理：學(xué)生、教師通過(guò)驗(yàn)證信息登陸查詢信息模塊，然后查看個(gè)人信息情況、個(gè)人成績(jī)、課程

11、安排。并作出相應(yīng)的處理。注釋：局部數(shù)據(jù)元素：教師編號(hào)、學(xué)生編號(hào)等。圖8 查詢信息模塊IPO圖系統(tǒng)：學(xué)生選課系統(tǒng)作者：梁晉源,李偉寬模塊：成績(jī)模塊 日期：2017-5-16編號(hào)：P5IPO圖被調(diào)用者：教師、學(xué)生，管理員調(diào)用：系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)輸入：成績(jī)輸出：成績(jī)統(tǒng)計(jì)處理：學(xué)生、教師管理員通過(guò)驗(yàn)證信息登陸，然后對(duì)成績(jī)進(jìn)行錄入，統(tǒng)計(jì)以及對(duì)其進(jìn)行排名，查詢注釋：局部數(shù)據(jù)元素：教師編號(hào)、學(xué)生編號(hào)等。圖8 查詢信息模塊IPO圖3.2性能此系統(tǒng)的輸入數(shù)據(jù)大多數(shù)為字符串類型，也有表示成績(jī)的整型。響應(yīng)時(shí)間要求：對(duì)于管理人員輸入的用戶信息應(yīng)該在人們所能接受的等待時(shí)間來(lái)確定，通常為1-2 s。更新處理時(shí)間要求：用戶輸入數(shù)據(jù)

12、后，對(duì)于該操作人員輸入的數(shù)據(jù)處理時(shí)間應(yīng)該是毫秒級(jí)的。數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換和傳輸時(shí)間的要求也應(yīng)該在人們的接受的等待時(shí)間內(nèi)；用戶操作時(shí)間為半個(gè)小時(shí)，若是超過(guò)此時(shí)間，則網(wǎng)頁(yè)失效，退出本網(wǎng)頁(yè)。在設(shè)計(jì)界面結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)應(yīng)該保留對(duì)以后系統(tǒng)功能擴(kuò)充的余地，方便以后系統(tǒng)升級(jí)或者是需求功能的改變。能夠同時(shí)允許多人同時(shí)登入，系統(tǒng)性能瓶頸是課程的高級(jí)查詢，輸入條件多，關(guān)聯(lián)表也多，并且如果課程信息數(shù)量越多，查詢也就越慢，為了達(dá)到性能要求，選課的高級(jí)查詢采用存儲(chǔ)過(guò)程，經(jīng)常使用的查詢字段建立索引。并且保證數(shù)據(jù)冗余最小化。3.3輸人項(xiàng)輸入的數(shù)據(jù)一般為字符串，對(duì)于整型輸入的數(shù)據(jù)范圍，應(yīng)該有所提示，并且在數(shù)據(jù)庫(kù)的完整性約束里進(jìn)行約束。輸

13、入格式應(yīng)該和數(shù)據(jù)庫(kù)中關(guān)系表的格式保持一致。3.4輸出項(xiàng)對(duì)輸出的數(shù)據(jù)應(yīng)該能夠?qū)С龅絯ord文檔，名稱為選課系統(tǒng)，類型是能導(dǎo)出到Word文檔，輸出格式贏與數(shù)據(jù)庫(kù)中關(guān)系表保持一致。文件加密方式采用MD5加密，學(xué)生選課輸出數(shù)量應(yīng)不多于2門(mén)課程。3.5算法本部分沒(méi)有采用自定義的算法。3.6流程邏輯圖9 學(xué)生選課流程圖3.7接口1硬件接口由于采用B/S架構(gòu)，系統(tǒng)的客戶端可以在所有的PC機(jī)上使用，只要有瀏覽器即可。服務(wù)器也可以運(yùn)行在所有的PC機(jī)上，鑒于效率問(wèn)題，建議使用專業(yè)的服務(wù)器。2軟件接口客戶端采用Windows2000/XP以上操作系統(tǒng),InternetExplorer6.0以上瀏覽器。3.8存儲(chǔ)分配

14、本程序在c進(jìn)行編碼，直接的內(nèi)存分配由c運(yùn)行時(shí)分配。 本組件內(nèi)所依賴的變量、結(jié)構(gòu)要求全部在組件元素內(nèi)申明。3.9注釋設(shè)計(jì)在適當(dāng)?shù)拇a位置添加注釋。1. 模塊首部。2. 各分枝點(diǎn)處。3. 變量的功能、范圍、缺省條件等。4. 使用的邏輯加注釋。3.10限制條件所有用戶的權(quán)限都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格設(shè)置，不能進(jìn)行權(quán)限外的操作。用戶組分為三組：管理員，學(xué)生用戶和教師用戶。3.11測(cè)試計(jì)劃在文件中存儲(chǔ)文檔文件中，不能存儲(chǔ)文件名相同，但類型不同的文檔?？梢酝ㄟ^(guò)在文件名中加入文檔類型來(lái)解決。測(cè)試模塊分為三大模塊，分別是管理員模塊、學(xué)生用戶模塊、教師模塊。教師模塊：1.測(cè)試教師登錄是否成功 2.能否開(kāi)設(shè)課程，刪除課程 學(xué)生模塊：1.測(cè)試學(xué)生是否登錄成功 2.學(xué)生是否能成功選課，是否能刪除課程管理員模塊：1.是否能登錄成功2.是否能添加學(xué)生用戶與教師用戶4.用戶界面設(shè)計(jì)說(shuō)明4.1用戶界面圖管理員子系統(tǒng)管理員資料管理成績(jī)管理課程管理學(xué)生管理教師管理學(xué)生子系統(tǒng) 個(gè)人信息查詢公共信息學(xué)生選課查詢選課信息密碼修改老師子系統(tǒng)老師信息成績(jī)錄入課程信息發(fā)布查詢已公布課程查詢公共信息密碼修改4.2用戶界表用戶界面名稱隸屬的子系統(tǒng)相關(guān)模塊名稱簡(jiǎn)要名稱學(xué)生管理管理員系統(tǒng)添加學(xué)生信息修改學(xué)生信息 管理教師管理管理員系統(tǒng)添加教師信息修改教師信息 管理課程管理管理員系統(tǒng)添加課程信息修改課程信息 管