托班走路教案

1、音樂活動：走路 小四班 譚劉冰設(shè)計意圖：走路這首歌曲，節(jié)奏歡快、明朗，歌詞形象，有趣，都是小班幼兒平時常見的、比較喜愛的動物，他們了解這些動物的習(xí)性、喜歡模仿它們的動作，本次活動側(cè)重于在模仿各種動物的走路中來表現(xiàn)對歌詞的理解，通過幾種動物不同的走路特征，從中感受歌曲中節(jié)奏的歡快、強(qiáng)烈及旋律的有趣、優(yōu)美，從而體驗(yàn)到音樂活動的快樂并萌發(fā)初步保護(hù)動物的意識。活動目標(biāo)：1、理解歌詞內(nèi)容，幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂，并能情緒愉快的參加音樂活動。  2、大膽的想象、用身體的各個部表現(xiàn)幾種不同動物的特征，模仿這些動物的走路。 活動準(zhǔn)備：音樂磁帶，鋼琴，小兔，小鴨，小貓，小烏龜圖

2、片重點(diǎn)：能愉快的參加音樂活動并模仿小動物走路難點(diǎn)：用身體的各個部表現(xiàn)這些動物的特征活動過程：一、 復(fù)習(xí)我愛我的小動物師：我們已經(jīng)學(xué)過我愛我的小動物這首歌，現(xiàn)在我們一起用好聽的聲音唱一唱，看看哪個小朋友唱得最好聽。（配班伴奏）二、 完整聽錄音歌曲一遍。 師：剛才小朋友唱得真好，你們好聽的歌聲把其他小動物也引來了，你們想知道是誰來了嗎？那就讓我們一起聽一聽到底有哪些小動物來了！這首歌曲的名字叫走路。三、出示小動物圖片，并讓幼兒學(xué)習(xí)小動物走路，教師引出歌曲歌詞。(一)出示小兔圖片（幼兒回答出一個，即出示相應(yīng)的圖片）。師：在歌曲里你聽到有誰來了呀？小兔是怎么走來的？我們來學(xué)一學(xué)小兔走路。小兔走路蹦蹦蹦

3、蹦跳。（二）出示小鴨圖片師：還聽到誰來了？你們看小鴨的身體胖胖的，那小鴨是怎么走路的？我們來學(xué)一學(xué)，小鴨走路搖呀搖呀搖。（三） 出示小烏龜圖片師：還聽到誰來了？小烏龜怎么走路呢？你們看小烏龜身上背著一個重重的殼，所以小烏龜走路會怎么樣呢？（慢慢的），我們這里有個好聽的詞叫“慢吞吞”，我們來學(xué)一學(xué)小烏龜走路吧，小烏龜走路慢吞吞。（四） 出示小花貓圖片師：小朋友還聽到誰來了？小花貓晚上要抓老鼠，如果小花貓抓老鼠的時候走路大大聲的，那老鼠都被嚇跑了，所以小花貓是怎么走路的？我們來學(xué)一學(xué)小花貓走路，小花貓走路靜悄悄。（五）小結(jié)師：小朋友真棒，都學(xué)會了這些小動物走路，我們一起再來看看，小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鴨走路搖呀搖呀搖，小烏龜走路慢吞吞，小花貓走路靜悄悄。三、教師帶領(lǐng)幼兒跟著鋼琴音樂邊唱歌曲邊做動作。師：小朋友我們一起跟著音樂唱唱這首歌，學(xué)一學(xué)小動物走路吧！四、小結(jié)。師：今天寶貝們真棒，都學(xué)會了這首歌曲，也學(xué)會了小動物走路。小朋友你們覺得小動物可愛嗎？那么可愛的小動物我們能不能傷害她們呀?。ú荒埽?，所以我們要愛護(hù)小動物，關(guān)心小動物，這樣小動物才能和我們做好朋友對