楞次定律 (2)

1、楞次定律及應(yīng)用楞次定律及應(yīng)用 主頁(yè)主頁(yè)楞次定律及應(yīng)用楞次定律及應(yīng)用 主頁(yè)主頁(yè)【教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)】【三維目標(biāo)三維目標(biāo)】【教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)】1.理解楞次定律的內(nèi)容理解楞次定律的內(nèi)容,會(huì)利用它來(lái)判斷感應(yīng)電流的方向會(huì)利用它來(lái)判斷感應(yīng)電流的方向.2. 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒂^察能力和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、觀察能力和分析、歸納、總結(jié)分析、歸納、總結(jié)的邏輯思的邏輯思維能力維能力探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與結(jié)論歸納，楞次定律理解與應(yīng)用探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與結(jié)論歸納，楞次定律理解與應(yīng)用 對(duì)楞次定律中的對(duì)楞次定律中的“阻阻礙礙”和和“變化變化”的理解的理解 通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，體會(huì)并掌握通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，體會(huì)并掌握猜想猜想、觀察觀察

2、、分析分析、歸納歸納等方法的運(yùn)用等方法的運(yùn)用.1.學(xué)生對(duì)科學(xué)探究學(xué)生對(duì)科學(xué)探究 的興趣和熱情的興趣和熱情.2.體驗(yàn)楞次定律的簡(jiǎn)潔美體驗(yàn)楞次定律的簡(jiǎn)潔美. 一一、知識(shí)與技能目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo) 二二、過(guò)程與方法過(guò)程與方法 三三、情感態(tài)度與價(jià)值觀情感態(tài)度與價(jià)值觀楞次定律及應(yīng)用楞次定律及應(yīng)用 主頁(yè)主頁(yè)一、分組探究實(shí)驗(yàn)一、分組探究實(shí)驗(yàn)1.1.提出問(wèn)題提出問(wèn)題： 2.科學(xué)猜想：科學(xué)猜想：感應(yīng)電流的方向遵循什么規(guī)律？感應(yīng)電流的方向遵循什么規(guī)律？感應(yīng)電流的方向可能與哪些因素有關(guān)感應(yīng)電流的方向可能與哪些因素有關(guān) ？3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：（1）明確目的：研究感應(yīng)電流的方向與猜想的那些因素存在）明確目的：研究感應(yīng)

3、電流的方向與猜想的那些因素存在 什么樣的關(guān)系？什么樣的關(guān)系？（2）設(shè)計(jì)表格：（不一定一步到位，可逐步完善）設(shè)計(jì)表格：（不一定一步到位，可逐步完善） （3）注意事項(xiàng)：）注意事項(xiàng)：b.看清螺線管線圈的看清螺線管線圈的繞向繞向(俯視俯視)a. 電流計(jì)的電流從電流計(jì)的電流從正接線正接線柱流入指針向柱流入指針向右偏右偏；從；從負(fù)接線負(fù)接線柱柱流入指針向流入指針向左偏左偏4.分組合作探究，記錄結(jié)果填好表格分組合作探究，記錄結(jié)果填好表格c.螺線管中的感應(yīng)電流的方向用順、逆時(shí)針表述螺線管中的感應(yīng)電流的方向用順、逆時(shí)針表述楞次定律及應(yīng)用楞次定律及應(yīng)用 主頁(yè)主頁(yè)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)操作 N 極插入極插入 N 極拔出極拔出

4、 S 極插入極插入 S 極拔出極拔出示意圖示意圖原磁場(chǎng)方向原磁場(chǎng)方向原磁場(chǎng)運(yùn)動(dòng)原磁場(chǎng)運(yùn)動(dòng)方向方向原磁場(chǎng)的磁原磁場(chǎng)的磁通量變化通量變化感應(yīng)電流方感應(yīng)電流方向向(俯視俯視）感應(yīng)電流的感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向磁場(chǎng)方向向下向下減小減小順時(shí)針順時(shí)針向下向下向上向上減小減小逆時(shí)針逆時(shí)針向上向上增加增加S向下向下增加增加逆時(shí)針逆時(shí)針向上向上N向下向下GGNGSG向上向上向下向下向下向下向上向上向上向上順時(shí)針順時(shí)針楞次定律及應(yīng)用楞次定律及應(yīng)用 主頁(yè)主頁(yè)1. 1.內(nèi)容內(nèi)容二二 楞次定律楞次定律 感應(yīng)電流具有這樣的方向，感應(yīng)電流的磁場(chǎng)感應(yīng)電流具有這樣的方向，感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總是要總是要阻礙阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量引起感應(yīng)

5、電流的磁通量的的變化變化。 2. 2.說(shuō)明說(shuō)明 a.a.“阻礙阻礙”不是不是“阻止阻止”，只是，只是“延緩延緩”了磁通量的了磁通量的變化變化. .c .c .楞次定律符合楞次定律符合能量守恒定律能量守恒定律b .b .阻礙阻礙什么什么? ?阻礙阻礙的是引起感應(yīng)電流的磁通量的的是引起感應(yīng)電流的磁通量的變變化化5.歸納總結(jié)，得實(shí)驗(yàn)結(jié)論歸納總結(jié)，得實(shí)驗(yàn)結(jié)論楞次定律及應(yīng)用楞次定律及應(yīng)用 主頁(yè)主頁(yè)2.2.弄清引起感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向弄清引起感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向三判定感應(yīng)電流方向的步驟三判定感應(yīng)電流方向的步驟3 3.確定閉合電路中磁通量的確定閉合電路中磁通量的增、減情況增、減情況4.4.根據(jù)楞次定律確定根據(jù)楞

6、次定律確定感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向5.5.根據(jù)根據(jù)右手螺旋定則右手螺旋定則判定感應(yīng)電流的方向判定感應(yīng)電流的方向1.1.明確研究對(duì)象是哪一個(gè)電路明確研究對(duì)象是哪一個(gè)電路楞次定律及應(yīng)用楞次定律及應(yīng)用 主頁(yè)主頁(yè)思考與討論：思考與討論：GVI1.我們研究的是哪個(gè)閉合電路？我們研究的是哪個(gè)閉合電路？2.當(dāng)導(dǎo)體棒向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，穿過(guò)這個(gè)閉合電路的磁通量是當(dāng)導(dǎo)體棒向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，穿過(guò)這個(gè)閉合電路的磁通量是增大還是減少？增大還是減少？3.感應(yīng)電流的磁場(chǎng)應(yīng)該是沿哪個(gè)方向的？感應(yīng)電流的磁場(chǎng)應(yīng)該是沿哪個(gè)方向的？4.導(dǎo)體棒中的感導(dǎo)體棒中的感應(yīng)電流是哪個(gè)方應(yīng)電流是哪個(gè)方向的？向的？EFBAA 楞次定律及應(yīng)用楞次定律

7、及應(yīng)用 主頁(yè)主頁(yè)四、右手定則四、右手定則1.1.內(nèi)容內(nèi)容 伸開(kāi)右手，使拇指與其余四指垂直，伸開(kāi)右手，使拇指與其余四指垂直，并且都與手掌在同一平面內(nèi)；讓磁感線并且都與手掌在同一平面內(nèi)；讓磁感線從從掌心掌心進(jìn)入，并使進(jìn)入，并使拇指拇指指向?qū)Ь€指向?qū)Ь€運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)的方向方向，這時(shí)，這時(shí)四指四指所指的方向就是所指的方向就是感應(yīng)電感應(yīng)電流流的方向。的方向。2.2.說(shuō)明說(shuō)明 a. a.右手定則是楞次定律的特殊情況右手定則是楞次定律的特殊情況b.b.當(dāng)導(dǎo)體棒做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，用右手定則更簡(jiǎn)潔當(dāng)導(dǎo)體棒做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，用右手定則更簡(jiǎn)潔 楞次定律及應(yīng)用楞次定律及應(yīng)用 主頁(yè)主頁(yè)“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 進(jìn)行猜想進(jìn)行猜想 實(shí)驗(yàn)探究