濟(jì)寧市任城區(qū)附中度第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)

1、濟(jì)寧市任城區(qū)附中2019-2019學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)初三物理試題第I卷 （選擇題 共46分）一、選擇題（每小題2分，共46分）1. 下列估測(cè)最接近實(shí)際的是（ ）A. 物理課本的寬度約為18dm B. 中學(xué)生正常走路的速度約為5m/sC. 一元硬幣的厚度約為2mm D. 中學(xué)生跑1000m所用時(shí)間約為10s2. 小嚴(yán)同學(xué)喝水時(shí)發(fā)現(xiàn)熱水冬天比夏天冷卻得快，于是想知道“熱水冷卻快慢與什么因素有關(guān)？”小林同學(xué)說：可能與環(huán)境溫度有關(guān).小巖同學(xué)說：可能與盛水的容器材料有關(guān).他們的活動(dòng)與科學(xué)探究環(huán)節(jié)搭配不當(dāng)?shù)氖牵?）A. 發(fā)現(xiàn)熱水冬天比夏天冷卻快進(jìn)行實(shí)驗(yàn)B. 熱水冷卻快慢與什 么因素有關(guān)提出問題C.

2、 可能與環(huán)境溫度有關(guān)、可能與盛水的容器材料有關(guān)猜想D. 三人互換意見交流與討論3. 用同一把刻度尺測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，先后四次測(cè)得的結(jié)果分別為13.26cm、13.28cm、13.02cm和13.26cm，則物體長(zhǎng)度的測(cè)量值 應(yīng)記為（ ）A13.26cm B13.27cm C13.266cm D13.21cm4. 隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)的國(guó)防事業(yè)得到了快速的發(fā)展，如圖所示為我國(guó)空軍戰(zhàn)機(jī)空中加油時(shí)的情景（ ）A. 以地面為參照物,加油機(jī)是靜止的B. 以加油機(jī)為參照物,戰(zhàn)機(jī)是運(yùn)動(dòng)的C. 以地面為參照物,加油機(jī)和戰(zhàn)機(jī)都是靜止的D. 以戰(zhàn)機(jī)為參照物,加油機(jī)是靜止的5. 戰(zhàn)斗機(jī)水平飛行時(shí),飛行員從右側(cè)舷窗

3、看到如圖甲所示的“天地分界線”,當(dāng)飛行員從右側(cè)舷窗看到的“天地分界線”如圖乙所示時(shí),飛機(jī)可能在( )A. 斜向上爬升 B. 斜向下俯沖 C. 豎直向上爬升 D. 豎直向下俯沖6. 短跑運(yùn)動(dòng)員5s內(nèi)跑了50m，羚羊的奔跑速度是20m/s，汽車的行駛速度是54km/h，三者速度從小到大的排序是（ ）A: 汽車、羚羊、運(yùn)動(dòng)員 B: 羚羊、汽車、運(yùn)動(dòng)員C: 運(yùn)動(dòng)員、汽車、羚羊 D: 運(yùn)動(dòng)員、羚羊、汽車7. 如圖所示，是某物體做直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的路程隨時(shí)間變化的圖象,下列說法錯(cuò)誤的是（ ） A. 15s時(shí)間內(nèi),物體通過的路程為30mB. 20s時(shí)間內(nèi),物體的平均速度為2m/sC. 物體在20s內(nèi)都做勻速直線運(yùn)

4、動(dòng)D. 物體在05s時(shí)間內(nèi)的速度比1020s時(shí)間內(nèi)的速度大8. 一輛汽車在平直的公路上行駛了120km的路程，前半段路程的平均速度為60km/h，后半段路程的平均速度為40km/h。則汽車行駛這120km（ ）A: 所用時(shí)間為2.4h B: 所用時(shí)間為2.6hC: 平均速度為48km/h D: 平均速度為50km/h9. 如圖所示，在探究“聲音是怎樣產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)小球被彈開乒乓球的作用（ ）A把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察B使音叉的振動(dòng)盡快停下C把聲音的振動(dòng)時(shí)間延遲D使聲波被多次反射形成回聲10. 手撥動(dòng)琴弦，發(fā)出悅耳的聲音，發(fā)聲的物體是（ ）A. 手

5、指 B. 琴弦 C. 弦柱 D. 空氣11. 下列對(duì)聲現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，正確的是（ ）A. 聲音在液體中比在空氣中傳播的慢B. 可以利用回聲現(xiàn)象測(cè)量月亮到地球的距離C. 超聲波和次聲波在空氣中的傳播速度相同D. 漫反射不遵循光的反射定律12. 聲音在傳播過程中（ ）A. 音調(diào)會(huì)逐漸降低 B. 響度會(huì)逐漸減小C. 音色會(huì)逐漸改變 D. 音調(diào)、響度、音色都會(huì)改變13. 如圖所示為我國(guó)民族吹管樂器嗩吶，用它吹奏名曲百鳥朝鳳時(shí)，模仿多種鳥兒叫聲，讓人仿佛置身于百鳥爭(zhēng)鳴的森林之中，關(guān)于嗩吶，下列說法正確的是（ ）A. 用力吹奏，可以改變聲音的音色B. 吹奏時(shí)按壓不同位置的氣孔，主要改變聲音的響度C. 嗩吶前端

6、的喇叭主要改變聲音的音調(diào)D. 嗩吶模仿的鳥兒叫聲令人愉悅，是樂音14. 控制噪聲是城市環(huán)保的重要措施，下列措施，不能減弱噪聲的是（ ）A. 機(jī)動(dòng)車輛在學(xué)校附近禁止鳴笛 B. 城市街道路旁安裝噪聲檢測(cè)器B. 汽車排氣管上安裝消聲器 D. 城市街道路旁安裝隔聲板15. 俗話說："震前動(dòng)物有預(yù)兆,群測(cè)群防很重要.牛羊騾馬不進(jìn)廄,豬不吃食狗亂咬.鴨不下水岸上鬧,雞飛上樹高聲叫. "某些動(dòng)物能感覺到地震之前發(fā)出的次聲波,而人耳卻聽不見,這主要是因?yàn)椋?） A. 次聲波的響度小于0dB B. 次聲波不能傳遞能量 C. 次聲波的聲源振動(dòng)頻率低于20Hz D. 次聲波的聲源振動(dòng)頻率高于20

7、190Hz 16. 下列物體，都是光源的是（ ）A. 太陽、流星、火焰 B. 磚石、玻璃、煤炭C. 篝火、眼睛、火柴 D. 月亮、燈泡、手電筒17. 晚上，行人在路燈下經(jīng)過，影子的變化情況是（ ）A. 逐漸變短 B. 逐漸變長(zhǎng)C. 先變長(zhǎng)后變短 D. 先變短后變長(zhǎng)18. 在如圖所示的四個(gè)情景中,屬于光的直線傳播形成的是( )A. 月食 B. 海市蜃樓 C.拱橋在水中的倒影 D. 水中魚位置變“淺”19. 下列說法，不符合光的反射規(guī)律的是（ ）A. 入射角增加20°,則反射角也增加20°B. 反射光線跟入射光線夾角為120°，則入射角為60°C. 入射光線

8、與反射面的夾角為30°,則反射角60°D. 光線垂直照射在平面鏡上，入射角是90°20. 漫步在湖邊，看到平靜的湖水中有“魚兒在云中游”的景象,下列說法正確的是（ ）A. 云是反射形成的虛像,魚是折射形成的虛像B. 云是折射形成的虛像,魚是反射形成的實(shí)像C. 云是反射形成的實(shí)像,魚是反射形成的虛像D. 云是反射形成的虛像,魚是折射形成的實(shí)像21. 小白同學(xué)在某商場(chǎng)買鞋，在垂直于地面的試鞋鏡前試穿，如圖所示，但他從鏡中看不到自己穿著的新鞋，為了看到試穿效果，他應(yīng)（ ）A: 彎腰或下蹲B: 使身體距離鏡子遠(yuǎn)一些C: 使身體距離鏡子近一些D: 把穿著鞋的腳抬高一些22.

9、 池水深2m，月亮到水面的距離為3.8×108m，則月亮在水中的像到水面的距離為（ ）A. 2m B. 4m C. 3.8×108m+2m D. 3.8×108m23. 如圖所示，S為點(diǎn)光源，平面鏡MN與水平方向成45°角，下列說法正確的是（ ） A當(dāng)S沿水平方向向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，像沿豎直方向向上運(yùn)動(dòng)B當(dāng)S沿豎直方向向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，像沿水平方向向左運(yùn)動(dòng)C當(dāng)S沿水平方向向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，像沿豎直方向向下運(yùn)動(dòng)D當(dāng)S沿豎直方向向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，像沿豎直方向向上運(yùn)動(dòng)第II卷 （非選擇題 共54分）二、填空題（每空1分，共20分）24. 物理學(xué)的發(fā)展,對(duì)人類社會(huì)的進(jìn)步起到了巨大的推動(dòng)作

10、用,眾多物理學(xué)家為此作出了巨大的貢獻(xiàn),請(qǐng)你列舉一位物理學(xué)家及其貢獻(xiàn)： （寫出一位物理學(xué)家的名字），貢獻(xiàn)是： .25. 奔跑的駿馬、墜落的流星、徐徐升空的氫氣球、乘電梯上行的乘客，它們的共同點(diǎn)是：相對(duì)于地面，它們的 在改變，都在做機(jī)械運(yùn)動(dòng)，“運(yùn)動(dòng)”和“靜止”是相對(duì)的，即相對(duì)于所選擇的參照物而言，乘電梯上行的乘客，以 為參照物，乘客是運(yùn)動(dòng)的；以電梯廂為參照物，乘客是 的.26. 如圖所示，是兩種比較自行車和摩托車運(yùn)動(dòng)快慢的方法.a圖中，兩者運(yùn)動(dòng)相同的時(shí)間，摩托車運(yùn)動(dòng)的路程長(zhǎng)，所以摩托車運(yùn)動(dòng)較_.b圖中讓兩者運(yùn)動(dòng)相同的路程，自行車所需的時(shí)間長(zhǎng)，所以它運(yùn)動(dòng)較_.27. 甲、乙、丙三輛小車同時(shí)從同一地點(diǎn)

11、向東出發(fā),路程、速度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示,分析圖象可知:運(yùn)動(dòng)速度相同的兩輛小車是 ;若以甲車為參照物,則乙車 、丙車 (選填“靜止”、“向東運(yùn)動(dòng)”或“向西運(yùn)動(dòng)”).若乙、丙兩車行駛相同的路程，所用的時(shí)間之比是 .28. 智能語音門禁系統(tǒng)通過“辨音識(shí)人”開門，是根據(jù)不同人的聲音 不同（填寫聲音的特征）來工作的.人的聲帶 發(fā)出聲音，通過 傳到語音門禁系統(tǒng).29. 如圖所示，一束入射光與水平面成70°角射向平面鏡上的O點(diǎn)（圖中沒有畫出平面鏡）為了使反射光線沿水平方向射出，平面鏡與水平方向的夾角（銳角）是 .30. 一束紅色激光沿直線射到空水槽底部O點(diǎn)，形成一個(gè)紅色光斑。向水槽中注入適量

12、水后，水槽底部的紅色光斑移動(dòng)到O點(diǎn)的 （選填“左側(cè)”或“右側(cè)”）.繼續(xù)沿水槽側(cè)壁緩慢注水，在此過程中，折射角 （選填“增大”、“減小”或“不變”）. 31. 表格中列出了聲音在幾種物質(zhì)中的傳播速度.分析表格中的數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)（寫兩條）：（1） ；（2） .介質(zhì)要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對(duì)幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住

13、教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種趣味活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的能力，強(qiáng)化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎(chǔ)。聲速（m/s）介質(zhì)聲速（m/s）空氣（0）331海水（25）1531空氣（15）340冰3230空氣（25）346銅（棒）3750軟木500大理石3810煤油1324鋁（棒）5000水（常溫）1500鐵（棒）5200三、作圖、實(shí)驗(yàn)與探究題（第32題6分，第33、34、35題各5分

14、，第36題9分，共30分）32. 如圖甲所示，元元同學(xué)將一枚硬幣放在不透明陶瓷杯的底部，眼睛移到A處剛好看不見硬幣.（1）元元同學(xué)看不見硬幣，是因?yàn)楣庠?物質(zhì)中沿直線傳播.（2）將平面鏡放在碗邊適當(dāng)?shù)奈恢茫鐖D乙所示，眼睛在A處從平面鏡中看到了硬幣的像，這是利用光的反射現(xiàn)象，畫出元元同學(xué)從平面鏡中看到硬幣像的光路圖.（3）移走平面鏡，向碗中加水，如圖丙所示，眼睛在A處看到硬幣的像在B點(diǎn)，這是光的 現(xiàn)象.畫出過A點(diǎn)的折射光線和對(duì)應(yīng)的入射光線，并標(biāo)出折射角.33. 如圖甲所示，用A、B兩把刻度尺同時(shí)測(cè)量一個(gè)木塊的長(zhǎng)度.其中，A刻度尺的分度值是 . 刻度尺的精確度較高，用該刻度尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度，讀數(shù)

15、為 .如圖乙所示是機(jī)械停表的表盤及其局部放大圖，其顯示的時(shí)間是 s.一次測(cè)量可能誤差較大，可以 減小誤差.課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一則名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章

16、,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)”。到清末，學(xué)堂興起，各科教師仍沿用“教習(xí)”一稱。其實(shí)“教諭”在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學(xué)正”。“教授”“學(xué)正”和“教諭”的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)”。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“校”或“學(xué)”中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師”。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比如書院、皇室，也稱教師為“院長(zhǎng)、西席、講席”等。34. 研究聲現(xiàn)象時(shí)，觀察到下列現(xiàn)象：（1）揚(yáng)聲器不發(fā)聲時(shí)，紙屑靜止：揚(yáng)聲器發(fā)

17、聲時(shí)，紙屑跳動(dòng)，這表明： .（2）增大揚(yáng)聲器的音量，紙屑跳動(dòng)幅度也隨之增大，這表明： .與當(dāng)今“教師”一稱最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問示侄孫伯安詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師?！庇谑强?，宋元時(shí)期小學(xué)教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”，而一般學(xué)堂里的先生則稱為“教師”或“教習(xí)”。可見，“教師”一說是比較晚的事了。如今體會(huì)，“教師”的含義比之“老師”一說，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差別。辛亥革命后，教師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“教師”為“教員”。（3）人逐漸遠(yuǎn)離揚(yáng)聲器，聽到的聲音越來越弱，這表明： .（4）把揚(yáng)聲器放

18、置在鐘罩內(nèi)，并用抽氣機(jī)抽出鐘罩內(nèi)的空氣，人們聽到的鈴聲會(huì)越來越小.由此現(xiàn)象推理，如果把鐘罩內(nèi)的空氣完全抽出來，我們 （選填“能”或“不能”）聽到鈴聲，由此推斷： .35. 為了探究光反射時(shí)遵循的規(guī)律，小林同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).將可沿ON折轉(zhuǎn)的硬紙板垂直放在平面鏡上，讓入射光沿紙板投射到平面鏡上，觀察反射光. （1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小林同學(xué)在硬紙板前不同位置都能看到光的傳播路徑，這是因?yàn)楣庠诩埌迳习l(fā)生了 反射（選填“鏡面”或“漫”）.（2）小林同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)將紙板B沿ON向后折轉(zhuǎn)，在B板上不能看到反射光，這說明： .（3）小林同學(xué)多次改變?nèi)肷浣?，將反射角與入射角的大小記錄在表格中.分析表格中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn) .多次改變?nèi)肷浣?，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的目的是： . （4）如果讓光線