小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)授課日期及時(shí)段教學(xué)目的1理解分?jǐn)?shù)的意義，能正確地認(rèn)、讀、寫簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)；知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱；在具體情境中，會(huì)比較簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的大小。2會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加、減法。重點(diǎn)難點(diǎn)1初步理解分?jǐn)?shù)的意義和比較簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的大??；2能夠比較分子是“1”的分?jǐn)?shù)大小。教學(xué)內(nèi)容知識(shí)梳理 v 分?jǐn)?shù)的意義：把一個(gè)物體或一個(gè)圖形平均分成幾份，取其中的幾份，就是這個(gè)物體或圖形的幾分之幾。例1、把1千米平均分成15份，每份是1千米的,也就是千米，7份就是千米例2、寫出陰影部分占全部的幾分之幾？1、 2、 3、 （ ） （ ） （ ）v 分?jǐn)?shù)的組成：把一個(gè)整體平均分得的份數(shù)越多，它的每一份

2、所表示的數(shù)就越小。 v 比較大?。悍肿酉嗤膬蓚€(gè)分?jǐn)?shù)，分母越大，分?jǐn)?shù)越 分母相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)，分子越大，分?jǐn)?shù)越 小練習(xí)：在 中填入>,<或= 1 v 計(jì)算：同分母分?jǐn)?shù)相加減，分母不變，分子相加減（1）=（ ）（ ）個(gè)加（ ）個(gè)是（ ）個(gè)，就是 。（2）=（ ）（ ）個(gè)減（ ）個(gè)，剩（ ）個(gè)，就是 。v 1與分?jǐn)?shù)相減： 1可以看作是分子分母相同的分?jǐn)?shù)。例1： 1=（ ）就可以表示為：（3 ）個(gè)（ ）減（ 2 ）個(gè)，剩（ 1 ）個(gè)，就是 例2：1 = 1 =精講精練 Ø 例1看圖寫算式。1、 2、 = ( ) - = 變式1、 2、 ( )( )=( ) ( )( )=( )&

3、#216; 例2、分?jǐn)?shù)的應(yīng)用1、小李、小張、小林三位民兵去打靶，小李打了子彈數(shù)量的，小張打了子彈數(shù)量的，剩下的是小林打的。（1）小李比小張多打了幾分之幾？（2）小李和小張一共打了幾分之幾？（3）小林打幾分之幾？變式：、工程隊(duì)修鐵路，第一次修了要修部分的，第二次修了要修部分的，兩次共修了要修部分的幾分之幾？Ø 例3、數(shù)形結(jié)合爸爸買了兩塊同樣的比薩餅，把其中的一塊平均分成6小塊，爸爸吃了1小塊，媽媽也吃了1小塊。把另一塊平均分成3小塊，小明吃了其中的1小塊。哪一塊剩下的多？能力檢驗(yàn) 一、 填一填1、一張紙平均分成8份，每份是它的，6份是（ ）個(gè)，就是它的（ ）分之（ ），寫作( )。2、

4、把一塊蛋糕平均分成四份，每份是它的_3、 的分?jǐn)?shù)單位是_，里面有（ ）個(gè)（ ）。4、一本書有21頁(yè)，平均每天看這本書的3頁(yè)，占全書的 ( )5、媽媽買了12個(gè)蘋果，給哥哥7個(gè)，給妹妹5個(gè)。哥哥得這些蘋果的，妹妹得這些蘋果的6、里面有7個(gè)，里面有10個(gè)7、在里填上“”“”或“”。 + 1 1- - + - 二、選一選1、用7作分母，比 大，比小的分?jǐn)?shù)有（ ）個(gè)。 A：2個(gè) B：1個(gè) C：3個(gè)2、 一枝鉛筆用去它的，剩下的比用去的多（ ） A： B ： C：三、解決問題 2、商店運(yùn)來一批水果。其中紅富士蘋果占水果總量的，香蕉占水果總量的，香蕉比蘋果多出總量的幾分之幾？歸納總結(jié)課后作業(yè)l

5、周一一、填空1、是5個(gè) 里面有（ ）個(gè)（ ） 1-= 8個(gè) 是 1里面有（ ）個(gè) +（ ）1 2 、這個(gè)分?jǐn)?shù)中，（ ）是分子，（ ）是分母，讀作 （ ）。二、判斷1、把一個(gè)梨分成份，取其中的份，就是它的 （）2、3個(gè)和7個(gè)一樣大。 （ ）3、表示個(gè)。 （）三、應(yīng)用一塊蛋糕，小冬吃掉了它的，小明吃掉了它的，誰吃得多，一共吃掉了蛋糕的幾分之幾？l 周二一、填空 1、+是（ ）個(gè)加上（ ）個(gè)，得（ ）個(gè)，就是。 -是（ ）個(gè)減去（）個(gè),得（ ）個(gè)，就是。2、 計(jì)算 + = 1- = 1- - = -= + = + + =3、 應(yīng)用工人加工一批機(jī)器零件，第一天完成了任務(wù)的，第二天完成了任務(wù)的，兩天共完

6、成了這項(xiàng)任務(wù)的幾分之幾？認(rèn)真完成每一天的作業(yè)，別忘了復(fù)習(xí)講義哦！l 周三一、選擇1、1是由（ ）個(gè)組成的。 1 2 42、下列分?jǐn)?shù)最大的是（ ）。 3、下列分?jǐn)?shù)最小的是（ ）。 2、 判斷1、 += （ ）2、> > （ ）3、=1 （ ）4、一個(gè)西瓜分成2塊，其中一塊是整個(gè)西瓜的 （ ）三、應(yīng)用修路隊(duì)要修一條公路，已經(jīng)修好了這條公路的，還剩幾分之幾未修好？修好的比未修好的多幾分之幾？l 周四1、在里填上“>”、“<”或“=”號(hào)1、 2、 3、 4、 5、 6、 2、計(jì)算 -= - = - = 1- = + = + + =2、應(yīng)用三只大象用鼻子運(yùn)木材。第一只大象運(yùn)了全部

7、的，第二只大象運(yùn)的和第三只大象運(yùn)的同樣多。第二只大象和第三只大象各運(yùn)了這批木材的幾分之幾？l 周五一、選擇1、= （ ）2、有兩個(gè)杯子，各裝有半杯水，將它們倒在一起就剛好是一杯水。 （ ）3、下列分?jǐn)?shù)按從小到大的順序排列的是（ ） A：1 B ： 1 C：14、 的一半，再一半，結(jié)果是（ ）。 二、填空1、一張紙平均分成8份，每份是它的，6份是（ ）個(gè)，就是它的（ ）分之（ ），寫作( )。2 、這個(gè)分?jǐn)?shù)中，（ ）是分子，（ ）是分母，讀作 （ ）。3、 一本書有21頁(yè)，平均每天看這本書的3頁(yè)，占全書的 ( )三計(jì)算 1、 2、 3、 4、 5、 6、 l 周六一、填空1、媽媽買了12個(gè)蘋果，給哥哥7個(gè)，給妹妹5個(gè)。哥哥得這些蘋果的，妹妹得這些蘋果的。2、是5個(gè) 里面有