機械運動筆記整理文檔

1、第一章 機械運動筆記整理第一節(jié) 長度和時間的測量一、 長度的單位1、 長度的國際主單位是米(m)。其他常用單位，比米大的是千米(km)，比米小的有分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、納米(nm)等2、單位換算：1 km=103m， 1 m=10 dm=102cm=103mm=106m=109nm1 km=103m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=103m 1m=106m 1m=109nm 1m=103nm 帶單位運算：36cm=36×1/100m=0.36m 3、長度的估測：黑板的長度2.5m、課桌高0.7m、籃球直徑24cm、指甲寬度

2、1cm、鉛筆芯的直徑1mm 、一只新鉛筆長度1.75dm 、 手掌寬度1dm 、墨水瓶高度6cm 成年人走兩步的距離約是1.5米，課桌的高度約0.75米。二、長度的測量1、測量長度的基本工具是刻度尺。更精確的測量工具有游標卡尺、螺旋測微器等2、刻度尺的使用方法：、“選”：根據(jù)實際需要選擇合適的刻度尺?！坝^”：使用刻度尺前要觀察它的零刻度線、量程、分度值?！胺拧保毫憧潭染€對準被測物體一端，刻度線應緊貼物體，刻度尺與所測長度平行（該步驟注意刻度尺緊貼物體且不歪斜、不利用磨損的零刻線，若零刻線磨損時要從整刻度開始）“看”：讀數(shù)時視線要與尺面垂直?！白x”：在精確測量時，要估讀到分度值的下一位。測量結果

3、由準確值、估讀值和單位組成（即數(shù)字+單位）容易出現(xiàn)的錯誤：不注意起始刻度、讀數(shù)時視線與尺面不垂直、測量結果不寫單位、刻度尺沒有貼緊被測物、刻度尺沒有放正等引起較大誤差：選用刻度尺的分度值較大、刻度尺沒有與被測物重合2、 練習：有兩位同學測同一只鋼筆的長度，甲測得結果12.82cm，乙測得結果為12.8cm。如果這兩位同學測量時都沒有錯誤，那么結果不同的原因是：兩次刻度尺的分度值不同。如果這兩位同學所用的刻度尺分度值都是mm，則乙 同學的結果錯誤。原因是：沒有估讀值。三、時間的測量1、時間的國際單位是秒(s)，常用單位還有小時(h)、分(min)。1 h=60 min，1 min=60 s。2、

4、測量工具：在運動場和實驗室用停表；在古代用日晷、沙漏、滴漏、脈搏等隨科學發(fā)展還有更精密的計時儀器銫原子鐘3、停表的使用：第一次按按鈕啟動，第二次為停止計時，第三次為表針歸零。停表小刻度盤（短針）顯示的是min 大刻度盤（長針）顯示的是s圖為3min37.5s(分針在3.54間故秒針為37.5)（長針轉一圈30秒， 短針指到幾就是幾分。長針轉兩圈，短針多一個數(shù)即從0開始長針轉 兩圈后短針指到1）注意：小盤的分度值是大盤的量程。四、誤差1、定義：測量值與真實值之間的差異叫誤差 產(chǎn)生原因：主要與測量工具的精確度、測量環(huán)境、人為因素減小誤差的方法主要有：多次測量取平均值、選用精密的測量工具、改進測量方

5、法2、 錯誤和誤差： 錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則和主觀粗心造成的，是不應發(fā)生的，可以避免的。 誤差只能減小不能消除。五、特殊的測量方法：1、累積法：把相同的微小量放在一起測量，測量結果除以被測量的個數(shù)，即得到一個微小量的長度。如測量細銅絲的直徑、測量一張紙的厚度.2、組合法（平移法）：方法如圖:(a)測硬幣直徑； (b)測乒乓球直徑；鉛筆的長度 圓錐的高度 3、替代法：有些物體長度不方便用刻度尺直接測量的，就可用其他物體代替測量。如(a)怎樣用短刻度尺測量教學樓的高度，請說出兩種方法？ (b)怎樣測量學校到你家的距離?(c)怎樣測地圖上一曲線的長度？（請把這三題答案寫出來）（a）方法一

6、：先用細線（或細繩）測量大樓的高度，然后再測量細線（或細繩）的長度方法二：由于大樓不能分割或攀登，可以借助于一長度可測的木桿或人自身的高度，根據(jù)物體與影長構造出兩個相似三角形，然后利用相似三角形的性質求得大樓的高度（b） 可以先測量你一步的步距長度，比如每個步距是L；然后數(shù)出從你家走都學校的步次數(shù)n，就可以得出你家到學校的距離：s=nL（c） 先用一條細棉線按照曲線走向對齊，再將棉線拉直，用刻度尺測出棉線的長度，最后根據(jù)地圖上的比例尺計算出曲線的實際長度即可（化曲為直法可測圓的周長）4、估測法:用目視方式估計物體大約長度的方法5、輪滾法：測操場跑道的長度第二節(jié) 運動的描述一、機械運動1、宇宙中

7、一切物體都是運動的，運動是宇宙中最普遍的現(xiàn)象，運動是絕對的，靜止是相對的。2、機械運動：我們把物體位置的變化叫做機械運動。位置變化包括物體間距離發(fā)生變化物體的方位發(fā)生變化。 若沒有位置變化則不屬于機械運動。二、參照物：1定義：描述一個物體是在運動還是靜止必須選擇另一個物體作為標準，這個被選作標準的物體叫參照物2、參照物的選擇：任意性：參照物的選擇是任意的，可運動的也可以靜止的。 排己性：參照物不能選擇研究對象本身 （無位置變化） 不唯一性：選擇不同的參照物，研究對象的運動狀態(tài)往往是不同的 方便性：無特殊說明時以地面或地面固連體為參照物。 假定性：一旦被選為參照物則假定其為“靜止”3、判斷物體運

8、動狀態(tài)的方法：選定參照物看被研究的物體相對于參照物有無位置變化有為運動，無為靜止三、運動和靜止的相對性1、判斷物體是運動的還是靜止關鍵是看所選擇的參照物，選擇的參照物不同判斷結果就不同即運動和靜止是相對的2、相對靜止的條件：物體運動的速度大小和方向都相同選擇不同的參照物來觀察同一個物體結論可能不同。同一個物體是運動還是靜止取決于所選的參照物，這就是運動和靜止的相對性。練習1、詩句“滿眼風光多閃爍，看山恰似走來迎，仔細看山山不動，是船行”其中“看山恰似走來迎”和“是船行”所選的參照物分別是 船 和 山 。練習2、坐在向東行使的甲汽車里的乘客，看到路旁的樹木向后退去，同時又看到乙汽車也從甲汽車旁向

9、后退去，試說明乙汽車的運動情況。分三種情況：乙汽車沒動 乙汽車向東運動，但速度沒甲快 乙汽車向西運動。練習3、解釋毛澤東送瘟神中的詩句“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”第一句：以地心為參照物，地面繞地心轉八萬里。第二句：以月亮或其他天體為參照物在那可看到地球上許多河流。第三節(jié) 運動的快慢一、速度1、定義：路程與時間之比叫做速度。2、物理意義：速度是表示物體運動快慢的物理量。比較物體運動快慢的方法：相同路程比時間，時間短的物體運動得快相同時間比路程，路程長的物體運動得快 s和t都不同則比較路程與時間的比值，比值大的物體運動得快3、公式：其中v表示速度，s表示路程，t表示時間。變形公式：4、單位：

10、國際單位是 m/s 運輸中單位km/h 兩單位中m/s 單位大。換算：1m/s=3.6km/h 。人步行速度約1.1m/s它表示的物理意義是：人勻速步行時1秒中運動1.1m 5、測量速度的工具是速度計二、勻速直線運動1、物體沿著直線且速度不變的運動叫勻速直線運動。勻速直線運動是最簡單的機械運動。常見的運動都是變速運動，即在相等的時間內通過的路程不相等。變速運動比較復雜，若只做粗略研究也可用公式來計算它的速度，這樣算出來的速度叫做平均速度，V平均=S總/t總平均速度的物理意義：粗略描述變速運動物體的平均快慢程度。2、平均速度的測量：原理 方法：用刻度尺測路程，用停表測時間。從斜面上加速滑下的小車

11、。設上半段，下半段，全程的平均速度為v1、v2、v 則 v2>v>v1 常識：人步行速度1.1m/s ，自行車速度5m/s ，大型噴氣客機速度900km/h 客運火車速度140 km/h 高速小汽車速度108km/h 光速和無線電波 3×108m/s3、勻速直線運動的圖像：左圖：A是變速運動（加速） B是勻速運動右圖：A是勻速運動 B是靜止狀態(tài)三、勻速直線運動和變速直線運動的比較：1、特點：勻速直線運動：速度（包括大小和方向）不變的直線運動，在任何相等的時間內通過的路程都相等 變速直線運動：速度大小發(fā)生改變的直線運動（方向不變）在相等時間內通過的路程并不相等。2、計算：公式3、理解：勻速直線運動速度的大小與s、t的大小無關 變速直線運動的平均速度不是速度的算術平均值，全程的平均速度也不是各段速度平均值的算術平均值。4、計算：已知、求、解、答（單位要統(tǒng)一，要帶單位運算）列車過橋分兩種情況列車全部通過，則S總=S橋梁+S車車全在橋上則S總=S橋梁-S車計算回聲時，路程或者時間記得除以2第四節(jié) 測量平均速度探究小車在斜面上的運動情況：實驗原理：實驗器材：斜面、小車、刻度尺、停表、金屬片提出問題；小車沿斜面下滑的速度變化情況是怎樣的？制定計劃與設計實驗步驟： 1、斜面保持一定坡度，把小車放在斜面頂端，金屬片放在斜面底端，用刻度尺量出小車將要通過的路程S1 2、用停