秋天的懷念 (4)

1、秋天的懷念秋天的懷念 我們有時(shí)會遭遇挫折。而挫折給我們帶來我們有時(shí)會遭遇挫折。而挫折給我們帶來的痛苦，常常會使我們漠視周圍的一切。作者的痛苦，常常會使我們漠視周圍的一切。作者也是。他終日沉浸在自己癱瘓的痛苦中，難以也是。他終日沉浸在自己癱瘓的痛苦中，難以自拔，以至于忽略了慈母對他的呵護(hù)，當(dāng)然，自拔，以至于忽略了慈母對他的呵護(hù)，當(dāng)然，對母親的重病也全然未覺對母親的重病也全然未覺 史鐵生史鐵生，19511951年生于年生于北京，清華大學(xué)附中畢業(yè)北京，清華大學(xué)附中畢業(yè)后，于后，于19691969年插隊(duì)延安，年插隊(duì)延安，19721972年因病致癱，轉(zhuǎn)回北年因病致癱，轉(zhuǎn)回北京，后主要從事文學(xué)創(chuàng)作，京，后

2、主要從事文學(xué)創(chuàng)作，20102010年年1212月月3131日因突發(fā)腦日因突發(fā)腦溢血逝世。溢血逝世。 文學(xué)成就文學(xué)成就：中國當(dāng)代著名小說家。：中國當(dāng)代著名小說家。19791979年年發(fā)表第一篇小說，發(fā)表第一篇小說，19831983年和年和19841984年分別以年分別以我我的遙遠(yuǎn)的清平灣的遙遠(yuǎn)的清平灣和和奶奶的星星奶奶的星星榮獲全國優(yōu)榮獲全國優(yōu)秀短篇小說獎。有人稱譽(yù)他：秀短篇小說獎。有人稱譽(yù)他：“懷舊但不感傷，懷舊但不感傷，沖淡悠遠(yuǎn)，充滿寓意。沖淡悠遠(yuǎn)，充滿寓意?！?主要作品主要作品：長篇小說：長篇小說務(wù)虛筆記務(wù)虛筆記，短篇小，短篇小說說齋若琴弦齋若琴弦，散文，散文我與地壇我與地壇等。等。我會寫

3、我會寫我會認(rèn)我會認(rèn)點(diǎn)擊下面的視頻開始筆順學(xué)習(xí)吧！整體感知整體感知 默讀課文并思考：課文里寫了幾次看菊花？默讀課文并思考：課文里寫了幾次看菊花？“我我”有有什么樣的表現(xiàn)？什么樣的表現(xiàn)？第一次第二次第三次聽說北海的花都開了，我推聽說北海的花都開了，我推著著你去走走你去走走北海的菊花開了，我推北海的菊花開了，我推著著你你去看看吧。去看看吧。又是秋天，妹妹推我去北海又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈戳司栈ā２?，我不去不，我不去什么時(shí)候？什么時(shí)候？我倆在一塊兒，要好我倆在一塊兒，要好好兒活好兒活躲躲不愿讓兒子看到自己難過，但又不放心兒不愿讓兒子看到自己難過，但又不放心兒子一個(gè)人呆著，只能躲起來注意兒子的

4、動子一個(gè)人呆著，只能躲起來注意兒子的動靜靜忍忍即使自己患重病而不想兒子失去生的希望，即使自己患重病而不想兒子失去生的希望，突出母愛的偉大與堅(jiān)強(qiáng)突出母愛的偉大與堅(jiān)強(qiáng)擋擋不想讓兒子看到落葉紛飛，生命逝去的蕭條不想讓兒子看到落葉紛飛，生命逝去的蕭條景象，擋住窗戶，更是擋住一扇通往死亡的景象，擋住窗戶，更是擋住一扇通往死亡的門。門。 朗讀有關(guān)描寫母親言行的句子，從朗讀有關(guān)描寫母親言行的句子，從“躲躲”“”“忍忍”“擋擋”等動作中你體會到了什么？等動作中你體會到了什么？ 自由閱讀課文，找出自己最受感動或最喜歡的自由閱讀課文，找出自己最受感動或最喜歡的部分，說說原因。部分，說說原因。 示例：示例：“母親撲

5、過來抓住我的手，忍住哭聲說：母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說： “咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活”。母親用她堅(jiān)強(qiáng)樂觀的態(tài)度鼓舞對生活充滿絕望的兒子，母親用她堅(jiān)強(qiáng)樂觀的態(tài)度鼓舞對生活充滿絕望的兒子，這種偉大而無私的愛讓我深受感動。這種偉大而無私的愛讓我深受感動。你從哪些句子體會到了母親對你從哪些句子體會到了母親對“我我”的寬容和關(guān)懷？的寬容和關(guān)懷？ 母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅地，看著我。進(jìn)來，眼邊紅紅地，

6、看著我。母親撲過來母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活” 母親進(jìn)來了，擋在窗前：母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，北海的菊花開了，我推著你去看看吧。我推著你去看看吧?！?她忽然不說了。對于她忽然不說了。對于“跑跑”和和“踩踩”一類的字一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。 她昏迷前的最后一句話是：她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒子和我那個(gè)還未成年的女兒” 第一次第一次 第二次第二次 母親的話母親的話 “

7、我我”的情況的情況母親的表現(xiàn)母親的表現(xiàn) “我我”的表的表現(xiàn)現(xiàn)母親的表現(xiàn)母親的表現(xiàn)“聽說北海的花兒都開聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走了，我推著你去走走”“北海的菊花開了，北海的菊花開了，我推著你去看看吧我推著你去看看吧”暴怒無常暴怒無常獨(dú)自坐在屋里，看著獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉飄落窗外的樹葉飄落悄悄躲出去，在我悄悄躲出去，在我看不見的地方偷偷看不見的地方偷偷聽我的動靜。聽我的動靜。母親進(jìn)來了，擋在窗母親進(jìn)來了，擋在窗前前“不，我不去！不，我不去！”“什么時(shí)候？什么時(shí)候？”“咱娘兒倆在一塊兒，咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒好好兒活，好好兒活活”喜出望外喜出望外從課文中，你看到什么樣的

8、兒子，什么樣的母親？從課文中，你看到什么樣的兒子，什么樣的母親？兒子：悲觀，煩躁，倔強(qiáng)，暴怒無常兒子：悲觀，煩躁，倔強(qiáng)，暴怒無常 母親：慈愛，樂觀，堅(jiān)強(qiáng)母親：慈愛，樂觀，堅(jiān)強(qiáng)母親為什么沒讓母親為什么沒讓“我我”知道她的??？知道她的??？ 母親知道兒子由于雙腿癱瘓而傷心，對生活充母親知道兒子由于雙腿癱瘓而傷心，對生活充滿絕望，她不想兒子再為自己的身體擔(dān)憂，加重精滿絕望，她不想兒子再為自己的身體擔(dān)憂，加重精神負(fù)擔(dān)，而且自己是兒子的唯一依靠，不想讓兒子神負(fù)擔(dān)，而且自己是兒子的唯一依靠，不想讓兒子覺得自己快失去依靠而更加輕生。覺得自己快失去依靠而更加輕生。 母親為什么如此急切地想帶兒子去看菊花？母親為什

9、么如此急切地想帶兒子去看菊花？ 母親知道自己病重，所剩時(shí)間不多，所以想母親知道自己病重，所剩時(shí)間不多，所以想在生前帶兒子去北?？纯聪笳髦B強(qiáng)生命力的花，在生前帶兒子去北?？纯聪笳髦B強(qiáng)生命力的花，讓兒子高興高興，重塑對生活的希望。讓兒子高興高興，重塑對生活的希望。 母親所說的母親所說的“好好兒活好好兒活”到底是怎樣的活？到底是怎樣的活？ 母親希望兒子像盛開的菊花一樣樂觀，積極，即母親希望兒子像盛開的菊花一樣樂觀，積極，即使身體有缺陷仍然堅(jiān)強(qiáng)地活著，做個(gè)生活的巨人。使身體有缺陷仍然堅(jiān)強(qiáng)地活著，做個(gè)生活的巨人。 母親帶著對兒女的牽掛離開了，我想兒子應(yīng)該有母親帶著對兒女的牽掛離開了，我想兒子應(yīng)該有許

10、多話要對母親說，試想一下作者會對母親說什么？許多話要對母親說，試想一下作者會對母親說什么？ 示例：他會說：示例：他會說：“媽媽，您放心吧！我一定會媽媽，您放心吧！我一定會好好兒活。我要像北海那怒放的菊花一樣，活得堅(jiān)好好兒活。我要像北海那怒放的菊花一樣，活得堅(jiān)強(qiáng)，活得快樂，活得有價(jià)值，請您在天國里放心！強(qiáng)，活得快樂，活得有價(jià)值，請您在天國里放心！我早已不是曾經(jīng)那個(gè)自暴自棄的孩子了，我要好好我早已不是曾經(jīng)那個(gè)自暴自棄的孩子了，我要好好活下去?；钕氯??！?“ “秋天秋天”是背景和引子，文中寫景、敘事、記人，是背景和引子，文中寫景、敘事、記人，都與都與“秋天秋天”有關(guān)。有關(guān)。 “ “秋天秋天”是是“我我”不幸遭遇、暗淡心情的寫照，不幸遭遇、暗淡心情的寫照，具有象征性。具有象征性。 “ “秋天秋天”是是“我我”走出低谷、樂觀生活的象征。走出低谷、樂觀生活的象征。 在作者筆下，母親是作者一直在懷念的人，那么在作者筆下，母親是作者一直在懷念的人，那么作者為什么不以作者為什么不以“母親母親”命名，而是要叫做命名，而是要叫做“秋天的秋天的懷念懷念”呢？你是怎么理解的？呢？你是怎么理解