2018中考數(shù)學：重點考查理解及運用_第1頁
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1、- 精選公文范文-2018中考數(shù)學： 重 點考查理解及運用各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡收集而來，歡迎您下載，謝謝準確把握對數(shù)學知識與技能的考查 從知識點上看，在命題方向上，沒 有太多的起伏;從內容上看，對這些知識 點的考查并不放在對概念、性質的記憶 上，而是對概念、性質的理解與運用上，通過現(xiàn)實生活來體驗數(shù)學的妙趣。著重考查學生數(shù)學思想的理解及運 用數(shù)學能力是學好數(shù)學的根本，主要 表現(xiàn)為數(shù)學的思想方法。其中數(shù)形結合 思想、方程與函數(shù)思想、分類討論思想 等幾乎是歷年中考試卷考查的重點，必 須引起足夠重視。1）分類討論思想：當面臨的問題不 宜用統(tǒng)一方法處理時，就得把問題按照 一定的原則或標準分為若干

2、類，然后逐 類進行討論，再把結論匯總，得出問題 - 精選公文范文-精選公文范文的答案。例如：今年中考數(shù)學題對分類討論思想特別重視，如綜合題第24題和 討論思想。2）化歸”是轉化和歸結的簡稱。 總的 指導思想是把未知問題轉化為能夠解決 的問題，這就是化歸思想。例如第24題 把求點的坐標問題轉化為解相似三角形 問題來解決。3）數(shù)形結合思想： 指將數(shù)量與圖形 結合起來分析、研究、解決問題的一種思維策略，具有直觀形象。例如第22題 圖像信息題用來解決入境游的人數(shù)增長 和收入問題。4）方程與函數(shù)思想： 方程與函數(shù)思 想就是分析和研究具體問題中的數(shù)量關 系，經(jīng)過適當?shù)臄?shù)學變化和構造，建立 方程或函數(shù)關系，運用方程或函數(shù)的知 識，使問題得到解決。例如第24題利用 方程問題解決二次函數(shù)的性質、存在性 問題。5）圖像的運動問題。-精選公文范文-精選公文范文第25題，而在填空題第題也有分類3關注數(shù)學知識解決實際問題的考查 數(shù)學來源于生活，同時也運用于生 活，學數(shù)學就是為了解決生活中所碰到 的問題。注重數(shù)學活動過程的考查這幾年不僅關注對學生學習結果的 評價，也關注對他們數(shù)學活動過程的評 價;不僅關注數(shù)學思想方法的考查，還關 注他們在一般性思維方法與創(chuàng)新思維能 力的發(fā)展等方面的評價，尤其是注重對 學生探索性思維能力和創(chuàng)新思維能力的 考查;不僅關注知識的教學，更多的是要 關注對學生數(shù)

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