2019中考?xì)v史復(fù)習(xí)：抓好基礎(chǔ)重點(diǎn)復(fù)習(xí)難題

1、精選公文范文2019 中考?xì)v史復(fù) 習(xí)：抓好基礎(chǔ)重點(diǎn)復(fù)習(xí)難題各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝抓好基礎(chǔ)重點(diǎn)復(fù)習(xí)難題在中考的沖刺階段， 歷史復(fù)習(xí)至關(guān) 重要，考生要做到心態(tài)平和、思想重視、 及時(shí)行動(dòng)，這樣才可達(dá)到事半功倍的效抓牢基礎(chǔ)，突岀重點(diǎn)。今年試卷基 礎(chǔ)知識(shí)的比例仍將占70%，而難的題目 也是基礎(chǔ)知識(shí)的綜合或變式。在有限的 復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)，明智的選擇就是要抓好基 礎(chǔ)，尤其是重點(diǎn)內(nèi)容更要在記憶基礎(chǔ)上 加深理解。例如：知道1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng), 同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到它對(duì)中國(guó)近代的影響, 為什么把它作為近代史的開端。構(gòu)建體系，明晰線索。在全面復(fù)習(xí) 考點(diǎn)的基礎(chǔ)上，要學(xué)會(huì)把知識(shí)前后左右 貫通起來形

2、成網(wǎng)絡(luò)。如：中國(guó)現(xiàn)代史主 - 精選公文范文-2精選公文范文要的事件就可以用 新中國(guó)的成立政權(quán) 鞏固建設(shè)成就失誤挫折偉大轉(zhuǎn)折改革開 放”串聯(lián)起來。環(huán)繞線索組織史實(shí)，使頭 腦中混雜的知識(shí)有序化、系統(tǒng)化?？偨Y(jié)問題，專題復(fù)習(xí)。在沖刺階段 可以針對(duì)錯(cuò)誤原因，把易錯(cuò)易混等問題 匯集到一起進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。例如：記憶 不準(zhǔn)確，如武昌起義和南昌起義。審題 不細(xì)致。知識(shí)理解不透徹，如對(duì)事件的 根本原因和直接原因區(qū)分不開。不會(huì)歸 納概括，如對(duì)讀圖說史題把握不好概括 的主旨，對(duì)材料分析題不能理解材料含 義、文字表述不準(zhǔn)確不全面。學(xué)生結(jié)合 自己的不足，有針對(duì)性地進(jìn)行專項(xiàng)題型訓(xùn)練，不但有利于糾錯(cuò)，更有利于突破 成績(jī)的瓶頸。

3、實(shí)戰(zhàn)演練，總結(jié)方法。實(shí)戰(zhàn)演練的 習(xí)題以考察基礎(chǔ)知識(shí)和能力為目的，以 歷年沈陽市 難度為標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)間安排、答 題方式也要盡量與中考一致，通過演練 查缺補(bǔ)漏、調(diào)適心理、把握答題節(jié)奏、 總結(jié)答題方法。- 精選公文范文-精選公文范文3對(duì)于學(xué)生來說讀圖說史題和材料解 析題是一種富有歷史學(xué)科特色的主觀性 試題，旨在使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，從未 學(xué)過的歷史資料中發(fā)現(xiàn)、獲取和整理有 效信息，并由此形成相應(yīng)的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià) 等解析問題的能力。此題型有一定難度, 不能只是就題論題，需總結(jié)方法，如讀 圖說史題要注意對(duì)范圍的限定、用詞的 準(zhǔn)確。材料分析題要先弄清題干明確思 考方向，其次要到材料中找有用的信息， 最后組織好語言來作答。每一次實(shí)戰(zhàn)演練都要保證答題的規(guī)范性，要在教