2019-2020學年度道德與法治七年級下冊期末試題及答案

1、人教版道德與法治七年級下冊期末試題一單項選擇題1現(xiàn)在人們最愛說的一個字就是“累”，不僅累身更累心。生活壓力讓很多人越來越情緒化，有些情緒連自己都沒意識到，但身體卻早早地發(fā)出了“報警信號”。當人情緒變化時，往往伴隨著一系列生理變化。比如恐怖會讓人瞳孔變大、口渴、出汗、臉色發(fā)白；而情緒低落或過度緊張時，人會越來越討厭自己的長相、性格這說明()A.要學會合理地調節(jié)情緒 B 情緒豐富了我們的生活C.人的情緒是復雜多樣的D 要完全消除負面的情緒2當我們遇到很難解決內心矛盾時，除了向家長老師親友尋求幫助外，自己也要學會調節(jié)。下列的做法不正確的是( )A.情緒不好時，聽一聽音樂不 B 憤怒時，對同學出氣C.

2、孤獨時，與同學聊天D緊張時，做深呼吸3在精神分析理論中 ，有一個詞叫做“強迫性重復” ，意思是說人傾向于不由自主地重復一些早 年的創(chuàng)傷性體驗 。比如一位曾經被羞辱的孩子 ，當他成年后 ，他會不斷無意識中去創(chuàng)造曾經被羞辱 的類似場景 ， 然后會被再度羞辱 。人們之所以愿意沉浸在這種負面的情感體驗中是因為 ( )生活中的負面情感總是多于正面情感 某些負面情感對于我們的成長有意義 體驗負面情感可以豐富我們的人生閱歷 體驗負面情感能使我們的生命變得更加飽滿豐盈A B . C . D .4隨著思維活動的數(shù)量和質量的大大提高 ， 青春期的青少年思維的批判性有了顯著的發(fā)展 。他們 思維活躍 ，不再滿足于老師

3、和父母從書上所講的道理 ，喜歡獨立尋找或與人爭論各種事物 、現(xiàn)象的 原因和規(guī)律 。這個時期的他們進入了一個喜歡懷疑 、 辯論的階段 。思維的批判性具有的積極意義表 現(xiàn)在 ( )有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、 提出問題 有助于我們從不同角度思考問題 有利于激發(fā)我們新的學習動機能促使我們解決問題、改進現(xiàn)狀A .B .C.D .52016 年 11 月 15 日中國青年報 ：不得安排未滿 12 周歲的未成年人在機動車副駕駛位置乘 坐，不得將未滿 7 周歲的未成年人長時間單獨留置在家中這些在發(fā)達國家已經成熟，但在我國尚屬少見的法律條文出現(xiàn)在剛剛開始施行的河南省未成年人保護條例中。該條例有利于對未成 年人進行 (

4、)家庭保護 學校保護 社會保護 司法保護A . B . C. D .6 青春的探索需要()A.自信 B .自卑 C .自尊 D .獨立7自己的好友轉學到外地，你往往會產生的情緒是()A.高興愉快 B .暴跳如雷C .傷心不已 D .驚惶失措8十二屆全國人大常委會第十一次會議通過決定， 把 12 月 4 日設為國家憲法日 。建設法治中國，每個公民都不能袖手旁觀 。公民不僅是法治中國前行的受益者 ， 更應該是參與者和推動者 。 對此 ， 我們每個公民應該 () 積極宣傳法律 知法懂法 信法守法 敢于用法律維護自身合法權益A . B. C . D .9 小卓的學習成績十分優(yōu)秀，但期末學校進行優(yōu)秀學生

5、表彰時，他榜上無名。小卓為此十分生 氣，對班主任和受表彰的同學不理不睬。假如你是小卓，你認為應該采取的態(tài)度是（ ）A. 無所謂，沒選上就算了，自己以后該怎么做還怎么做B. 都是睜眼瞎，懶得理他們C. 老師也糊涂了，自己也不想再說什么了，省得麻煩D. 靜心想一想，自己為什么沒有選上，被選上的同學好在哪里，自己應該比照他們認真學一下 10“把快樂分給一個朋友，就成兩個快樂，分給兩個朋友，就成三個朋友；把憂愁分給朋友，憂愁就少了一半?！闭f的是（ ）我們要與朋友分享學習和生活的苦與樂我們把苦惱告訴朋友，可能會減輕我們的苦惱我們長時間在孤獨之中，人必定會變得自傲或很自卑 我們要在合理的場合用合理的方式發(fā)

6、泄我們的情緒A. B . C . D . 11七年級要舉辦籃球賽。一班的同學都想獲得冠軍。比賽時女生當拉拉隊，拼命吶喊助威；不 能上場的男生主動承擔起后勤保障工作；場上隊員團結拼搏，配合默契。結果原本被認為“鐵定副班 長”的一班竟然擊敗了多支強隊，奪得冠軍。這說明這個班級（）實力超強，所以能擊敗其他班級 有共同的奮斗目標，所以有團結奮斗的動力同學們能各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體同學們能夠團結協(xié)作，互助前行A. B . C .D .12某班要參加學校的班級網頁設計大賽，同學們對此意見不一。下列態(tài)度不正確的是（）A.我擅長網頁設計，可以當“設計師”B .俺啥也不會，讓他們看著辦吧C.我擅長繪畫設計

7、，可以當“美術師”D .我可以為他們搜集資料13小明想競選班長， 帶領大家一同創(chuàng)建良好的班集體。 以下是他的演講提綱。 其中不恰當?shù)氖?（）A.我們要有共同的目標B .我們要各盡所能，發(fā)揮所長，奉獻集體C.我們班的事務我都會一肩挑，負全責D .我們要團結協(xié)作，互助前行14在學習“創(chuàng)建新集體”時，老師引入了物理的力和反作用力的實驗：他讓兩個學生從兩個相 反方向推動一張桌子，與從同一個方向推一張桌子進行對比，讓學生思考為什么會有不同的效果。老 師這樣做目的是為了讓同學們明白（）A.力的作用是相互的B .只有心往一處想，力往一處使方能戰(zhàn)勝困難，取得成功C.團結就一定會成功D .集體的團結是很難實現(xiàn)的

8、15 我們在學校上學不用交學費 ， 這是依據義務教育法的有關規(guī)定；我們的父母是社會的勞 動者 ，有勞動法等法律法規(guī)來保護他們的合法權益；道路上的行人 、車輛都必須遵守交通法 規(guī)；盜竊、搶劫等違法犯罪行為會受到法律制裁這說明（）A .我們的生活與法律息息相關B .法律指導著我們未來的生活C.法律只對違法的人有約束力D .法律與我們的一生相依相伴16美好的集體具有以下特征（）擁有共同的愿景有著良好的氛圍個別人是有特權的可以肆無忌憚地發(fā)泄自己的情緒A. B . C . D .17“一個具有拾金不昧高尚品德的人，一般不會為貪圖錢財而貪污盜竊搶劫等最終走上犯罪道路?！边@句話表明（ ）B .道德調整的范圍

9、比法律廣D .法律調整的范圍比道德廣119”謊稱學校失火。當消防隊員開著消防車到達學校后，發(fā)現(xiàn)是騙局。后來公安機關依法追究了劉某的法律責任。這一案例說明了（）A.法律維護了人們的合法權益B公共場所有規(guī)章制度C.人們不能隨意按自己的規(guī)則辦事D 法律對人們的行為有規(guī)范作用19.中華人民共和國未成年人保護法 保護的對象是（）A.未滿 18 周歲的我國公民B 年滿 14 周歲、未滿 18 周歲的我國公民C.未滿 16 周歲的我國公民 D 年滿 16 周歲、未滿 18 周歲的我國公民20.國家煙草專賣局規(guī)定，凡是煙草行業(yè)所屬的各配送中心.批發(fā)網點和零售柜臺上必須有警示 牌。這一規(guī)定體現(xiàn)了未成年人保護中的

10、（）A.家庭保護B .司法保護 C .學校保護 D .社會保護二.材料分析題21.北京市“紫禁杯”優(yōu)秀班主任特等獎獲得者羅韶媛在班級管理中最成功的經驗就是：在班里打造 學生“小名片”和建立班級“小法庭”?！盀榱俗尠嗬锼袑W生的能力都能在班級日常事務中得到鍛 煉，我采取了班級自主化管理模式，讓每位學生都在自己申報的崗位上盡職盡責，參與到班級管理當 中”，羅韶媛說。當她正苦惱于如何讓學生牢記自己申報的“角色”和“職責”時，她想到了職場人 常用的名片。于是她在班里大力推行了“小名片”制度，讓同學們將小名片貼在課桌的左上角位置。 羅韶媛在網上搜集了大量關于法庭的相關資料，并在班里開設了班級小法庭。如果

11、學生之間出現(xiàn)了矛 盾，學生需要按照規(guī)定的格式提前寫一個簡短的申訴書，申訴書通過后，會在某一節(jié)班會課上開啟小 法庭處理申訴內容。閱讀上述材料，運用所學知識回答下列問題：（1）在班級管理中打造學生“小名片”，羅老師為什么要這樣做？（2）建立班級“小法庭”需要我們具有什么精神？對這種精神你是如何理解的？（3）為實現(xiàn)集體的愿景和目標，你還有哪些好的建議？ （4 分）23.材料一：只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說只有在集體中才可 能有個人自由。材料二：雷鋒說，一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融 合在一起的時候才最有力量。材料三：哲學家斯賓諾沙指出

12、，無論玩世者之流如何嘲笑人世酬酢，無論出世者之流如何指斥人 世的污濁，無論悲觀消極者之流如何頌揚原始蒙昧的生活.蔑視人群.贊美鳥獸，經驗說明，只有通 過人與人的相互扶助，他們才易于各獲所需，而且惟有通過人群聯(lián)合的力量，才可避免那些隨時隨地 都在威脅人類生存的危險。運用所學知識，結合材料回答下列問題。A.提高道德水平，有助于公民守法C.提高道德水平，有助于公民護法18中學生劉某出于好奇撥打火警(1) 良好的集體生活對我們有什么益處？(2) 怎樣才能增強集體的凝聚力呢？(3) 在集體中，應該如何張揚自己的個性？24小王經?？粗醒腚娨暸_第一套節(jié)目 12：37 的今日說法，看后深受啟發(fā)。比如，有這么

13、一個事例： 20世紀 80 年代末， 一位出生于農村的女大學畢業(yè)生在母親及家人親戚的干預下，在長達 十幾年的時間里，其個人工作尤其是婚姻歷盡坎坷，充滿了不幸。小王認為，其母親的行為是違法 的，也是不道德的。因此，法律就是道德，道德就是法律。對此，你是怎么理解的？25)材料一： 2016 年 11 月 2 日，深圳光明新區(qū)得潤電子廠 12 名男員工因與公司發(fā)生勞資糾紛，遂聚 集公司辦公樓 5 樓樓頂，揚言集體跳樓。經光明警方與多部門溝通協(xié)調，歷經一天一夜的耐心勸導， 成功將 12 名男子勸下樓。同時，警方依法對 12 名涉嫌擾亂單位秩序的男子處以行政拘留。材料二： 2016 年 11 月，最高人

14、民檢察院發(fā)布 關于全面履行檢察職能，為推進健康中國建設提供有力 司法保障的意見，并通報了近年來全國檢察機關依法履行法律監(jiān)督職能，以及懲治各類損害人民群 眾身體健康和生命安全等違法犯罪行為的有關情況。指出，要依法懲治食品藥品領域犯罪。重點打擊、 從嚴懲處危害食品安全犯罪活動比較集中的黑作坊、黑工廠、黑市場、黑窩點，以及涉及地溝油、瘦 肉精、病死豬、毒奶粉等嚴重危害食品安全的犯罪。閱讀材料，回答問題：(1)12 名男子討薪卻被拘留，你認為他們的行為有哪些不妥之處？(2) 結合畫線部分談談法律發(fā)揮的作用。(2) 綜合兩則材料，談談對你帶來的啟示。人教版道德與法治七年級下冊期末測試題一、1. A2.

15、B3. D4. D5. B6. A7. C8. D9. D10. A11. C12 . B13. C14. B15. A16. A17. A18. C19. A20. D 二材料分析題21 （ 1 ）集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設、自我管理。（2）“自治”精神。民主制訂規(guī)則是為了體現(xiàn)集體成員建設集體的意愿，自覺遵守規(guī)則是為了形成相 對穩(wěn)定的秩序。在這個過程中，需要我們的“自治”精神。這種“自治”表現(xiàn)為每個成員主動參與集 體建設，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。（ 3）通過民主程序選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導者；努力營造良好的集體氛圍；等等。23 （1）

16、 集體生活可以培養(yǎng)我們負責人的態(tài)度和能力；集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和 能力；集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺，在這個平臺上，我們展示自己的個性， 發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。（2） 需要共同的愿景；需要良好的氛圍，民主、公正，充滿關懷與友愛，善于合作，充滿活力； 需要每個成員各盡其能，發(fā)揮所長。（3）包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點；積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展；面對沖突， 把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義；充滿自信，切合實際，堅持自己的興趣；等等。（答 出兩點即可）24這種觀點是錯誤的。該案例中，女大學畢業(yè)生母親的行為既是不道德的，也是違法的，但并 不能由此推出法律就是道德、道德就是法律。事實上，法律和道德兩者存在著顯著的差別。如：道德 存在于人們的內心信念、思想、習慣中，法律則存在于條文中；道德主要靠社會輿論、風俗習慣來維 持，法律則靠國家強制力保證實施；道德調整的社會關系范圍比法律更為廣泛等。2