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文檔簡介
1、 五、因材施教原則 因材施教原則是指進行德育要從學(xué)生品 德發(fā)展的實際出發(fā),根據(jù)他們的年齡特征和 個性差異進行不同的教育,使每個學(xué)生的品 德都能得到最優(yōu)的發(fā)展。 貫徹因材施教原則的基本要求: 深入了解學(xué)生的個性特點和內(nèi)心世界(這 是進行德育的前提和基礎(chǔ),也是因材施教的 前提和基礎(chǔ)) 根據(jù)學(xué)生個人特點有的放矢地進行教育 (“一把鑰匙開一把鎖”,為了打開每個學(xué) 生的心靈之鎖,必須善于找出并運用特定的 鑰匙,要創(chuàng)造性地進行教育) 因材施教案例 白蘭蒂是個早產(chǎn)兒,長得又瘦又小,她的母 親又是個單身媽媽。在單親家庭中,孩子的教育 總是令人擔(dān)憂。雖然美國全民熱愛體育,但如果 想讓白蘭蒂像泰勒和克拉一樣在體育
2、方面有所建 樹,實在是難為這個弱不禁風(fēng)的小女孩了。 在白蘭蒂五歲時,她的媽媽開始為她設(shè)計未 來,小提琴和舞臺表演成了白蘭蒂課后的主要功 課。每次,當(dāng)白蘭蒂就讀的學(xué)校有舞臺劇上演時, 在臺上蹦蹦跳跳的,總會有白蘭蒂活潑的身影。 也許是舞臺表演的經(jīng)歷,增加了白蘭蒂的自信心。 上初中以后,她開始競選學(xué)生會主席并競選勝利。 最近,白蘭蒂代表美國中學(xué)生,帶上陪伴她多年 的小提琴,又去歐洲巡回演出了一圈。白蘭蒂出 色的才藝和領(lǐng)導(dǎo)才能,肯定會為她幾年后申請大 學(xué)時添上亮麗的一筆。 六、在集體中教育原則 在集體中教育原則是指進行德育有賴于 學(xué)生的社會交往、共同活動,注意依靠學(xué)生 集體,通過集體活動進行教育,充分發(fā)揮學(xué) 生集體在教育中的巨大作用。 貫徹在集體中教育原則的基本要求: 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心、熱愛集體,為建設(shè)良好的 集體而努力 通過集體教育學(xué)生個人,通過學(xué)生個人轉(zhuǎn) 變影響集體 把教師的主導(dǎo)作用與集體的教育力量結(jié)合 起來 七、教育影響一致性和連貫性原則 教育影響一致性和連貫性原則是指德育 應(yīng)當(dāng)有目的有計劃地把來自各方面對學(xué)生的影 響力加以組織,使其優(yōu)化為教育的合力前后連 貫地進行,以獲得最大成效。 貫徹教育影響一致性和連貫性原則的基本要求: 組建教師集體,使校內(nèi)對學(xué)生的教育影響一 致。 做好銜接工作,使對學(xué)生的教育前
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