初中物理知識點：受力分析技巧

1、.初中物理知識點：受力分析技巧力學是物理學科中的重要內(nèi)容之一，其中受力分析是解答力學題目中關(guān)鍵的一步。但是很多同學在做受力分析時由于缺乏耐心以及對知識掌握不結(jié)實等原因，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣那樣的錯誤，甚至有的同學根本不會做受力分析。小編整理了一份受力分析的技巧，同學們可以參考一下。物體受力分析的根本步驟1首先要確定研究對象，可以把它從周圍物體中隔離出來，只分析它所受的力，不考慮研究對象對周圍物體的作用力；2一般應(yīng)先分析場力重力、電場力、磁場力等。再分析彈力。繞研究對象周，找出研究對象跟其它物體有幾個接觸面點，由幾個接觸面點就有可能受幾個彈力。然后在分析這些接觸面點與研究對象之間是否有擠壓，假設(shè)有，那

2、么畫出彈力。最后再分析摩擦力。根據(jù)摩擦力的產(chǎn)生條件，有彈力的地方就有可能受摩擦力。然后再根據(jù)接觸面是否粗糙、與研究對象之間是否有相對運動或相對運動趨勢，畫出摩擦力3根據(jù)物體的運動或運動趨勢及物體周圍的其它物體的分布情況，分析待定力，并畫出研究對象的受力圖；4根據(jù)力的概念、平動方程和轉(zhuǎn)動方程其特例為平動平衡方程和轉(zhuǎn)動平衡方程來檢驗所分析的全部力的合力和合力矩是否滿足題中給定物體的運動狀態(tài)。假設(shè)不滿足，那么一定有遺漏或多添了的力等缺點，必須重新進展分析。物體受力分析時應(yīng)注意的幾個問題1有時為了使問題簡化，出現(xiàn)一些暗示的提法，如“輕繩、“輕桿表示不考慮繩與桿的重力；如“光滑面示意不考慮摩擦力2彈力表

3、現(xiàn)出的形式是多種多樣的，平常說的“壓力、“支持力、“拉力、“推力、“張力等實際上都是彈力兩個物體相接觸是產(chǎn)生彈力的必要條件，但不是充分條件，也就是相接觸不一定都產(chǎn)生彈力接觸而無彈力的情況是存在的3兩個物體的接觸面之間有彈力時才可能有摩擦力假如接觸面是粗糙的，到底有沒有摩擦力？假如有摩擦力，方向又如何？這也要由研究對象受到的其它力與運動狀態(tài)來確定例如，放在傾角為的粗糙斜面上的物體A，當用一個沿著斜面向上的力F作用時，物體A處于靜止狀態(tài)，問物體A受幾個力？從一般的受力分析方法可知A一定受重力G、斜面支持力N和拉力F，但靜摩擦力可能沿斜面向下，可能沿斜面向上，也可能恰好是零，這需要分析物體A與斜面之

4、間的相對運動趨勢及其方向才能確定4對連接體的受力分析能突出隔離法的優(yōu)點，隔離法能使某些內(nèi)力轉(zhuǎn)化為外力處理，以便應(yīng)用牛頓第二定律但在選擇研究對象時一定要根據(jù)需要，它可以是連接體中的一個物體或其中的幾個物體，也可以是整體，千萬不要盲目隔離以免使問題復雜化5受力分析時要注意質(zhì)點與物體的差異一個物體由于運動情況的不同或研究的重點不同，有時可以把物體看作質(zhì)點，有時不可以看作質(zhì)點，假如不考慮物體的轉(zhuǎn)動而只考慮平動，那就可以把物體看作質(zhì)點在以后運用牛頓運動定律討論力和運動的關(guān)系時均把物體認為是質(zhì)點，物體受到的是共點力6.注意每分析個力，都應(yīng)找出它的施力物體，以防止多分析出某些不存在的力例如汽車剎車時還要繼續(xù)

5、向前運動，是物體慣性的表現(xiàn)，并不存在向前的“沖力又如把物體沿程度方向拋出去，物體做平拋運動，只受重力，并不存在向程度方向拋出的力。7.注意只分析研究對象所受的力，不分析研究對象對其它物體所施的力。例如所研究的物體是A，那么只能分析“甲對A、“乙對A、“丙對A的力，而不能分析“A對甲、“A對乙、“A對丙的力也不要把作用在其它物體上的力錯誤地認為通過“力的傳遞作用在研究對象上。例如：A、B兩物體并排放在程度面上，現(xiàn)用以程度恒力F推物體A，A、B兩物體一塊運動。B物體只受重力mg、地面的支持力N1，A物體對它的推力N2和地面對它的摩擦力f。而不存在推力F，不能認為F通過物體A傳遞給了B。8.注意合力

6、和分力不能同時作為物體所受的力例如：質(zhì)量為m的物體靜止在傾角為的斜面上時，受到重力mg、斜面對它支持力N和摩擦力f三個力的作用；不能認為物體受到重力mg、斜面對它支持力N和摩擦力f以及mgsin、mgcos五個力的作用mgsin、mgcos只是重力沿斜面和垂直斜面的兩個分力。9.注意只分析根據(jù)性質(zhì)命名的力場力、彈力、摩擦力等，不分析根據(jù)效果命名的力向心力、下滑力、回復力等。例如單擺在擺動過程中只受重力和繩子的拉力兩個力，而并不受回復力。10.分析物體受力時，除了考慮它與周圍物體的作用外，還要考慮物體的運動情況平衡狀態(tài)、加速或減速運動、曲線運動當物體的運動情況不同時，其受力情況必然不同例如放在程度傳送帶上的物體，隨傳送帶起運動時，假設(shè)傳送帶加速運動，物體所受的靜摩擦力向前；假設(shè)傳送帶減速運動，物體所受的靜摩擦力向后；假設(shè)傳送帶勻速運動，物體那么不受靜