利用電教媒體強化化學(xué)學(xué)習(xí)效果

1、.利用電教媒體強化化學(xué)學(xué)習(xí)效果【】為了結(jié)實掌握所學(xué)知識,必須對所學(xué)知識進展歸納、巧記、活記。我們利用投影手段,幫助學(xué)生從以下幾個方面進展記憶。1綜合性質(zhì)記憶。綜合性質(zhì)記憶就是以某些物質(zhì)為中心,以它的化學(xué)性質(zhì)為主線的一種綜合記憶方法。以氯氣為例,講述怎樣進展綜合性質(zhì)記憶。2比照聯(lián)想記憶。比照聯(lián)想記憶就是由某一事物的記憶引起與它具有相反特定的知識回憶,稱為比照聯(lián)想記憶。以金屬及其重要化合物這一節(jié)為例,對常見金屬的物理性質(zhì)進展比照聯(lián)想回憶。3區(qū)分特征記憶。區(qū)分特征記憶就是抓住事物各自的特點加以區(qū)別,在頭腦里形成比較深化印象的一種記憶方法。以電解和電離;電解和電鍍;原電池和電解池;離子鍵、共價鍵和金屬

2、鍵概念為例進展辨析。學(xué)生掌握了這些記憶方法,學(xué)習(xí)起來就較省力,可以進步學(xué)習(xí)效率,效果很好?！尽坷?電教媒體;強化;化學(xué)學(xué)習(xí);效果為了結(jié)實掌握所學(xué)知識,必須對所學(xué)知識進展歸納、巧記、活記。我們利用投影手段,幫助學(xué)生從以下幾個方面進展記憶。一、綜合性質(zhì)記憶綜合性質(zhì)記憶就是以某些物質(zhì)為中心,以它的化學(xué)性質(zhì)為主線的一種綜合記憶方法。我們以氯氣為例。氯氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑,它能跟金屬、氫氣和大多數(shù)非金屬直接化合。能跟許多化合物發(fā)生反響。為了便于記憶,我們根據(jù)這些化學(xué)性質(zhì),以Cl2為中心,以它的化學(xué)性質(zhì)為主線,設(shè)計制成了如圖1所示的復(fù)合投影片,在講完氯氣性質(zhì)時,我們把圖1所示的復(fù)合投影片映示在銀幕上,給學(xué)

3、生脈絡(luò)清楚、層次清楚的深化印象。通過綜合性質(zhì)記憶的訓(xùn)練,這部分的知識,學(xué)生記憶很深不易忘記。Na H2NaCl HCl加熱 光照或點燃與金屬反響 與非金屬反響Cu PCuCl2 -PCl3點燃 氯氣不充足,點燃與水反響 PHCl+HclO Cl2 -PCl5次氯酸 氯氣充足,點燃 HCl+O2 NaOH冷放光照 NaClO+NaCl+H2O與CaOH2反響 與可溶堿反響CaClO2+CaCl2+H2O KOH熱洗漂白粉 -KCl+KClO+H2O圖1二、比照聯(lián)想的記憶所謂比照聯(lián)想記憶就是由某一事物的記憶引起與它具有相反特征的知識回憶。稱為比照聯(lián)想記憶。例如我們輔導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)金屬及其重要化合物這

4、一節(jié)時,將金屬的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、密度、硬度、強度、熔點、沸點等物理性質(zhì),以比照的方式制成如圖2所示的復(fù)合投影片,映示在銀幕上,讓學(xué)生對常見金屬的物理性質(zhì)進展比照聯(lián)想回憶。先抽問學(xué)生口答,然后再找一名學(xué)生到投影儀前來填寫。最后用幻燈片將答案顯示出來。通過這樣的反復(fù)訓(xùn)練,使學(xué)生對這部分知識的理解不斷加深,記憶力不斷增強。電阻大的金屬有 。電阻小的金屬有 。密度大的金屬有; 。密度小的金屬有 。硬度大的金屬有 。硬度小的金屬有 。強度大的金屬有 。強度小的金屬有 。熔點高的金屬有 。熔點低的金屬有 。沸點高的金屬有 。沸點低的金屬有 。傳熱快的金屬有 。傳熱慢的金屬有 。圖2三、區(qū)分特征記憶區(qū)分特征

5、記憶就是抓住事物各自的特點加以區(qū)別。在頭腦里形成比較深化印象的一種記憶方法。例如電解和電離;電解和電鍍;原電池和電解池;離子鍵、共價健和金屬鍵等概念,學(xué)生很容易混淆。假如將它們之間的區(qū)別制成投影片,借助投影進展區(qū)別,效果就更好。比方我們在區(qū)別電解和電鍍的概念時,映示出圖3所示的投影片進展區(qū)別辨析:電解與電鍍處于附屬關(guān)系。因為電鍍過程本質(zhì)上是一個電解過程。只是所用電極材料不同。電解用惰性材料石墨或鉑作電極,而電鍍那么是用非惰性材料除鉑以外的金屬作電極。在電解過程中,陽極上失去電子發(fā)生氧化反響,陰極上得到電子發(fā)生復(fù)原反響。在電鍍過程中,金屬陰極本身參加了反響,不斷失去電子而氧化將陽離子送入電鍍液,補償了溶液里陽極上放電而減少的金屬離子。金屬離子在陰極上復(fù)原成金屬。因此,鍍件上的鍍層不斷增加,電鍍液里鍍層金屬離子的含量始終保持不變。這樣通過特征區(qū)分,學(xué)生也就很容易記憶。惰性電極 陰極上得到電子 復(fù)原反響電離 電解 氧化-復(fù)原反響直流電 陽極上失去電子 氧化反響非惰性電極 陰極上