加減法的一些簡便計(jì)算

1、.加減法的一些簡便計(jì)算一、教學(xué)內(nèi)容：課本50頁例3-例4二、教學(xué)目的：1、進(jìn)一步理解加法運(yùn)算律，會(huì)運(yùn)用加法運(yùn)算律進(jìn)展一些簡便運(yùn)算。2、初步認(rèn)識(shí)從一個(gè)數(shù)里連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)，等于從這個(gè)數(shù)里減去兩個(gè)減數(shù)的和的運(yùn)算規(guī)律，會(huì)運(yùn)用這種規(guī)律進(jìn)展簡便計(jì)算。3、感受數(shù)學(xué)規(guī)律確實(shí)定性和普遍適應(yīng)性，獲得發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的愉悅感和成功感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和自信。三、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：進(jìn)一步理解加法運(yùn)算律，會(huì)運(yùn)用加法運(yùn)算律進(jìn)展一些簡便運(yùn)算。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)從一個(gè)數(shù)里連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)，等于從這個(gè)數(shù)里減去兩個(gè)減數(shù)的和的運(yùn)算規(guī)律，會(huì)運(yùn)用這種規(guī)律進(jìn)展簡便計(jì)算。教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容備注課前小研究1、預(yù)習(xí)50頁例3，說說第種計(jì)算方法比較簡便，它使用了

2、加法律。2、試用簡便方法計(jì)算下面各題：432+59+68756+43+1573、想一想，做一做：48215918怎樣算簡便？4、預(yù)習(xí)例4，想一想，你會(huì)選擇那種付錢方式：先付一件的價(jià)錢，然后再付一件。兩件的錢一起付。5、選擇自己喜歡的付錢方式，列出算式。6、觀察例4的計(jì)算過程，說說自己的發(fā)現(xiàn)：從一個(gè)數(shù)里，連續(xù)減去個(gè)數(shù)，等于這個(gè)數(shù)減去這兩個(gè)數(shù)的。小組合作交流提供58分鐘讓學(xué)生在學(xué)習(xí)小組中交流。師生匯報(bào)主要問題解決策略理解、運(yùn)用加法運(yùn)算律運(yùn)用例4的規(guī)律進(jìn)展簡便計(jì)算1、讓學(xué)生在課前小研究的根底上，小組匯報(bào)各自的算法，從而通過比較，探究出簡便的算法。2、進(jìn)一步歸納方法，加強(qiáng)練習(xí)。1、讓學(xué)生結(jié)合生活中的實(shí)

3、際如付賬等情景的模擬去理解算法。并歸納出計(jì)算規(guī)律。2、多加練習(xí)，加深認(rèn)識(shí)，熟記規(guī)律。練習(xí)設(shè)計(jì)1、P51課堂活動(dòng)12題。2、補(bǔ)充練習(xí)：用簡便方法計(jì)算下面各題：176+84+1679+145+2135017525第五課時(shí)加減法的一些簡便計(jì)算二一、教學(xué)內(nèi)容：課本51頁例5二、教學(xué)目的：1、初步掌握一個(gè)數(shù)加上或減去接近整百數(shù)的簡便算法。2、進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生的計(jì)算才能以及解決實(shí)際問題的才能。三、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：初步掌握一個(gè)數(shù)加上或減去接近整百數(shù)的簡便算法。難點(diǎn)：進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生的計(jì)算才能以及解決實(shí)際問題的才能。教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容備注課前小研究1、比照下面的兩種計(jì)算過程，說說有什么不同，哪種方法更簡便？263

4、+99263+99=362=263+100-1=263-1=2622、預(yù)習(xí)51頁例5，說說計(jì)算過程中為什么要減2。3、用簡便方法計(jì)算432+98時(shí)，我們可以把看作，這樣就多加了，所以要4、用簡便方法計(jì)算52699時(shí)，我們可以把看作，這樣就多減了，所以要5、試用簡便方法計(jì)算下面各題：432+9852699小組合作交流提供58分鐘讓學(xué)生在學(xué)習(xí)小組中交流。師生匯報(bào)主要問題解決策略掌握一個(gè)數(shù)加上或減去接近整百數(shù)的簡便算法1、通過找錢的詳細(xì)情景幫助學(xué)生理解為什么要減2。2、在練習(xí)的過程中鼓勵(lì)學(xué)生有多種算法，讓學(xué)生多交流計(jì)算的思路。3、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生由實(shí)際理解上升到理論：多加了幾，就要減去幾；多減了幾，就

5、要加上幾。4、可同時(shí)出示正確與錯(cuò)誤的算法，讓學(xué)生比照、判斷，加深理解。練習(xí)設(shè)計(jì)1、P52課堂活動(dòng)12題。練習(xí)十12、補(bǔ)充練習(xí)：要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達(dá)才能的進(jìn)步。用簡便方法計(jì)算下面各題：課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。54+9714899198+85350198老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我