北師大版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)

1、北師大版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)北師大版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn) 1.在熟悉的生活情境中初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)，能正確的讀、寫正數(shù)和負(fù)數(shù)，知道0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。 2.初步學(xué)會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的實(shí)際問題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 3.能借助數(shù)軸初步學(xué)會(huì)比較正數(shù)、0和負(fù)數(shù)之間的大小。 4.像-16、-500、-3/8、-0.4這樣的數(shù)叫做負(fù)數(shù)。 -3/8讀作負(fù)八分之三。 16，200，3/8，6.3這樣的數(shù)叫做正數(shù)。正數(shù)前面可以加“+號(hào)，也可以省去“+號(hào)。 +6.3讀作正六點(diǎn)三。 0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。 5.16讀作十六攝氏度，表示零上16;-16讀作負(fù)十六攝氏度，表示零下16 6.如果2000

2、表示存入2000元，那么-500表示支出了500元。向東走3m記作+3，向西4m記作-4。 7.在數(shù)軸上，從左到右的順序就是數(shù)從小到大的順序。 0是正數(shù)和負(fù)數(shù)的分界點(diǎn)，所有的負(fù)數(shù)都在0的左邊，也就是負(fù)數(shù)都比0小，而正數(shù)都比0大，負(fù)數(shù)都比正數(shù)小。 負(fù)號(hào)后面的數(shù)越大，這個(gè)數(shù)就越小。如：-8-6。 數(shù)的運(yùn)算順序 1、小數(shù)四則運(yùn)算的運(yùn)算順序和整數(shù)四則運(yùn)算順序相同。 2、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的運(yùn)算順序和整數(shù)四則運(yùn)算順序相同。 3、沒有括號(hào)的混合運(yùn)算: 同級(jí)運(yùn)算從左往右依次運(yùn)算;兩級(jí)運(yùn)算 先算乘、除法，后算加減法。 4、有括號(hào)的混合運(yùn)算: 先算小括號(hào)里面的，再算中括號(hào)里面的，最后算括號(hào)外面的。 5、第一級(jí)運(yùn)算：加

3、法和減法叫做第一級(jí)運(yùn)算。 6、第二級(jí)運(yùn)算：乘法和除法叫做第二級(jí)運(yùn)算。 數(shù)學(xué)正方形的性質(zhì)知識(shí)點(diǎn) 1、邊：兩組對(duì)邊分別平行;四條邊都相等;鄰邊互相垂直。 2、內(nèi)角：四個(gè)角都是90°，內(nèi)角和為360°。 3、對(duì)角線：對(duì)角線互相垂直;對(duì)角線相等且互相平分;每條對(duì)角線平分一組對(duì)角。 4、對(duì)稱性：既是中心對(duì)稱圖形，又是軸對(duì)稱圖形(有四條對(duì)稱軸)。 5、特殊性質(zhì)：正方形的一條對(duì)角線把正方形分成兩個(gè)全等的等腰直角三角形，對(duì)角線與邊的夾角是45°正方形的兩條對(duì)角線把正方形分成四個(gè)全等的等腰直角三角形。 小學(xué)孩子數(shù)學(xué)不好怎么輔導(dǎo) 1重視基礎(chǔ) 首先要非常重視課本知識(shí)，因?yàn)樗械膶W(xué)習(xí)知識(shí)都來源于課本，考試的內(nèi)容有些高于課本，但是基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)還是不會(huì)變化的，考試的試題就是課本知識(shí)的衍生物，要一點(diǎn)一點(diǎn)去挖掘試題背后的東西，找到其中要考試的重點(diǎn)是哪部分。 2培養(yǎng)興趣 俗話說“興趣是最好的老師，要想提高孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)首要做的就是培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，可以利用游戲活動(dòng)等方式吸引孩子的注意力，培養(yǎng)興趣。 3理解公式 對(duì)經(jīng)常使用的初中數(shù)學(xué)公式要理解來龍去脈，要進(jìn)一步了解其推理過程，并對(duì)推導(dǎo)過程中產(chǎn)生的一些可能變化自行探究。對(duì)今后繼續(xù)學(xué)習(xí)所必須的知識(shí)和技能，對(duì)生活實(shí)