做一名有品位的教師

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上做一名有品位的教師新鄭市外國語小學張晶宇2014年3月14日做一名有品位的教師摘要：我國教育家陶行知先生說：“要想學生學好，必須自己先學好?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的教師，只有不斷地學習，提高自己的文化藝術修養(yǎng)，才能更好地投身到教育教學中。作為新時代的教師，要勤奮好學，不斷增強自身文化藝術修養(yǎng)，提高自身專業(yè)技術水平，這樣才能適應時代的要求和教學的需要。關鍵詞：文化藝術修養(yǎng) 教師 能力在生活中，一個人有了良好的藝術素養(yǎng)，那他就會用美的視角去關注周圍的事物，使自己的人生變的有意義，同時也會更加有見識地去發(fā)現生活中的“藝術”。 更加深入地關注社會，關注我們生活的環(huán)境。培養(yǎng)和提高自

2、身的藝術修養(yǎng)，不是一朝一夕的事情。要理解和認識藝術美，要培養(yǎng)藝術鑒賞力和藝術創(chuàng)造力。不僅要認識藝術，還要體會到藝術美給人帶來的享受。懂得欣賞藝術、積極創(chuàng)作藝術，才能使自身的藝術修養(yǎng)得到深層次的提高。馬克思曾說：“如果你想得到藝術的享受，那就必須是一個有藝術修養(yǎng)的人?！蔽幕囆g素養(yǎng)對人發(fā)展的作用在我們教育領域有更好的體現，因為我們培養(yǎng)著國家未來的人才。課程改革對教師提出了更高的要求，無論在知識結構上還是在教育理念上，我們都必須有一個新的提高和飛躍，要有較高的文化藝術修養(yǎng)，這樣，我們才能培養(yǎng)出高素質的人才。我們知道，文化能使人的道德更加高尚，藝術能使人的生活更加精彩。但在中小學階段，對學生來說，最

3、主要的還是文化課的學習，文化課教師在與學生朝夕相處中，自身的形象、氣質和各個方面對學生有著潛移默化的影響，有時甚至會超出所教授的課程之外。因此，在專業(yè)知識以外，教師所表現出的綜合能力、人格魅力和優(yōu)良品質就顯得尤為重要。做一名有文化藝術修養(yǎng)的好教師，就要有廣泛的愛好。我們要對文學、體育、音樂、美術等應有一定的鑒賞能力和修養(yǎng)，并能以自己的審美情趣和思想感受影響到學生，讓學生產生心理上的共鳴和情感上的愉悅，從而使其精神和情感都得到發(fā)展。一個素質較高的教師，也往往有較好的氣質，而氣質又往往來源于文化藝術修養(yǎng)。實施素質教育，教師和學生都離不開文化藝術修養(yǎng)，甚至可以說，沒有文化藝術修養(yǎng)，就沒有成功的素質教

4、育。做一名有文化藝術修養(yǎng)的好教師，我們就要有自己的個性。課程改革要求學生的個性得到完美、獨立的發(fā)展。一個沒有個性的教師，可能會造成學生精神上的貧乏和無知。教師的個性是教師各種素質的綜合反映，它不僅包括教師的行為習慣、興趣愛好、脾氣秉性等，還包括教師的教學風格和教學藝術。愛好文體活動的教師所帶的學生往往活潑、開朗、富有朝氣；治學嚴謹的教師教出的學生往往處事一絲不茍、認真負責。由此可見，教師的個性對學生的影響之深、之大。素質教育不要求學生個個升學，但要求他們個個成才，而成才就必須有個性、有特長，只有在寬松和諧的氣氛中，學生的個性、特長才能達到健康全面的發(fā)展。 做一名有文化藝術修養(yǎng)的好教師，我們就要

5、不斷地充實自己，不斷地提高自身的文化藝術素養(yǎng)。多讀讀兒童心理學和兒童讀物，了解兒童心理喜好，便于跟學生溝通思想，縮短師生距離，消除“代溝”。教師的工作量大，工作忙，要擠出更多的時間學習新知識是一件困難的事情，要犧牲自己許多的休息時間。最好的辦法是把學習新知識當成自己的娛樂，在“快樂莫過于讀書”“書中自有黃金屋”中充實自己，既從中吸取了智慧和力量，又開辟出自己的教育新天地。我是一名英語教師，在多年的教學實踐中，我深深體會到了好的文化藝術修養(yǎng)對提高課堂教學效率的重要性。課堂教學不但需要老師會講、善讀、而且要求我們擅長表演。教學中，我有時和學生表演一個小故事，有時和學生分角色讀一段對話，因而使英語教

6、學趣味盎然，大大激發(fā)了學生的學習興趣。當然，這種表演要適度，不能濫。演的目的為了是幫助學生理解，是為了“助讀”在理解的基礎上，把語言讀得更好。 有人說，字是人的“第二張臉”。對于老師來說，這“第二張臉”太重要了。在以前老師的影響下，我從小就喜歡寫字，喜歡書法。至今，一有空閑，還提筆練字。備課時，我總忘不了備“字”把每個字母，照著書上的寫法，認真書寫，直到自己滿意。對學生，我要求他們堅持每天練字，并且經常引導他們關注書法藝術，引領學生學會欣賞字母的多種寫法。 在教學中，我還經常畫簡筆畫。小時侯打下的繪畫基礎，在教學中派上了用場。教一些實物的單詞時，我常常幾筆將其勾勒出來，起到了很好的直觀效果，學生很喜歡。說話的藝術、朗讀的藝術、表演的藝術、書法的藝術，還有繪畫的藝術哪里來？一句話：來自老師的藝術修養(yǎng)。藝術修養(yǎng)會對一個人的情操、品格、氣質、言談舉止以及審美眼光產生重大影響，這是毋庸質疑的。一個具有一定藝術修養(yǎng)的人，一張口、一出手、一投足就會自然地流露出來。沒有一定的藝術修養(yǎng)，連一句話都難讀好，哪里還談什么教學藝術呢？不懂一點書法，怎么能為學生寫一手好的板書呢？人是有資質區(qū)別的，也各有優(yōu)秀的潛質，而文化藝術修養(yǎng)是最能激發(fā)人的