浙教版必修一物理知識(shí)點(diǎn)

1、浙教版必修一物理知識(shí)點(diǎn)浙教版必修一物理知識(shí)點(diǎn) 1、動(dòng)力學(xué)的兩類基本問題： (1)已知物體的受力情況，確定物體的運(yùn)動(dòng)情況.基本解題思路是： 根據(jù)受力情況，利用牛頓第二定律求出物體的加速度. 根據(jù)題意，選擇恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)學(xué)公式求解相關(guān)的速度、位移等. (2)已知物體的運(yùn)動(dòng)情況，推斷或求出物體所受的未知力.基本解題思路是：根據(jù)運(yùn)動(dòng)情況，利用運(yùn)動(dòng)學(xué)公式求出物體的加速度. 根據(jù)牛頓第二定律確定物體所受的合外力，從而求出未知力. (3)注意點(diǎn)： 運(yùn)用牛頓定律解決這類問題的關(guān)鍵是對物體進(jìn)行受力情況分析和運(yùn)動(dòng)情況分析，要善于畫出物體受力圖和運(yùn)動(dòng)草圖.不論是哪類問題，都應(yīng)抓住力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系是通過加速度這座橋梁聯(lián)系起

2、來的這一關(guān)鍵. 對物體在運(yùn)動(dòng)過程中受力情況發(fā)生變化，要分段進(jìn)行分析，每一段根據(jù)其初速度和合外力來確定其運(yùn)動(dòng)情況;某一個(gè)力變化后，有時(shí)會(huì)影響其他力，如彈力變化后，滑動(dòng)摩擦力也隨之變化. 2、關(guān)于超重和失重： 在平衡狀態(tài)時(shí)，物體對水平支持物的壓力大小等于物體的重力.當(dāng)物體在豎直方向上有加速度時(shí)，物體對支持物的壓力就不等于物體的重力.當(dāng)物體的加速度方向向上時(shí)，物體對支持物的壓力大于物體的重力，這種現(xiàn)象叫超重現(xiàn)象.當(dāng)物體的加速度方向向下時(shí)，物體對支持物的壓力小于物體的重力，這種現(xiàn)象叫失重現(xiàn)象.對其理解應(yīng)注意以下三點(diǎn)： (1)當(dāng)物體處于超重和失重狀態(tài)時(shí)，物體的重力并沒有變化. (2)物體是否處于超重狀態(tài)

3、或失重狀態(tài)，不在于物體向上運(yùn)動(dòng)還是向下運(yùn)動(dòng)，即不取決于速度方向，而是取決于加速度方向. (3)當(dāng)物體處于完全失重狀態(tài)(a=g)時(shí)，平常一切由重力產(chǎn)生的物理現(xiàn)象都會(huì)完全消失，如單擺停擺、天平失效、浸在水中的物體不再受浮力、液體柱不再產(chǎn)生向下的壓強(qiáng)等. 易錯(cuò)現(xiàn)象： (1)當(dāng)外力發(fā)生變化時(shí)，若引起兩物體間的彈力變化，則兩物體間的滑動(dòng)摩擦力一定發(fā)生變化，往往有些同學(xué)解題時(shí)仍誤認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力不變。 (2)些同學(xué)在解比較復(fù)雜的問題時(shí)不認(rèn)真審清題意，不注意題目條件的變化，不能正確分析物理過程，導(dǎo)致解題錯(cuò)誤。 (3)些同學(xué)對超重、失重的概念理解不清，誤認(rèn)為超重就是物體的重力增加啦，失重就是物體的重力減少啦。

4、磁場知識(shí) 1. 磁場是真實(shí)存在的，磁感線是假想的。 2.磁場的基本性質(zhì)是它對放入其中的磁體有力的作用。 3.奧斯特試驗(yàn)證明通電導(dǎo)體周圍存在磁場(電生磁)。 4. 磁體外部磁感線由N極出發(fā)，回到S極。 5. 同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。 6. 地球是一個(gè)大磁體，地磁南極在地理北極附近。 7. 磁場中某點(diǎn)磁場的方向： 自由的小磁針靜止時(shí)N極的指向 該點(diǎn)磁感線的切線方向 8.電流越大，線圈匝數(shù)越多電磁鐵的磁性越強(qiáng)。 測量儀器的讀數(shù)方法 需要估讀的儀器：在常用的測量儀器中，刻度尺、螺旋測微器、電流表、電壓表、天平、彈簧秤等讀數(shù)時(shí)都需要估讀。 根據(jù)儀器的最小分度可以分別采用1/2、1/5、1/10的估讀方法，一般： 最小分度是2的，(包括0.2、0.02等)，采用1/2估讀，如安培表00.6A檔; 最小分度是5的，(包括0.5、0.05等)，采用1/5估讀，如安培表015V檔; 最小分度是1的，(包括0.1、0.01等)，采用1/10估讀，如刻度尺、螺旋測微器、安培表03A檔、電壓表03V檔等。 不需要估讀的測量儀器：游標(biāo)卡尺、秒表、電阻箱在讀