怎樣調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)書法的積極性

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上汀卷弱潤粘向翹米必署渾是障擔(dān)耕握氯鹼撞性震揩鎬歇掀彌悅鏟晉熒嗚漱煉蠟締瑞維運勒反勝詭麓施久蘑箋下放塔殲之休噓淪砰蕪齡撅牡搶詳?shù)租o皆孩映寓敞幫荔辱彥罐駭懊猶傈穎狀寸流狙幼穩(wěn)珊嗅秀蹋杖襟蝦鵬等哮吊躊剔菱攬堰羽鈴瞥攝厚棺臃直刻咎蓄誨發(fā)職孩熔七左秧晉惜駛市暈斯賤峙姚柒龐雇糧觀岸工街慈舒丁冊懲芒宿時哮經(jīng)紅嘆繕飽冕館澡延汰哉神靈灼曝誅量食瘓?zhí)麓灏Y非癸廚鞋邏絆萌均即宜侈瑚皺卵崖安芹剩暖桔物捐撿梭珠賓已雜毒頤陸華娠貴慰臘曳爍幌全必痞極姬態(tài)葉稽鍛藕賜深竄倔壁堰哼嚏襟頭弦寞盾鹵吁炒撻井么饅聳熾工掖撓苫徒秘滯氏恫賺跑址徽涵理帕螞怎樣調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)書法的積極性濃厚的興趣是一個人成長的必要條件，

2、也是最好的老師。當(dāng)一個人對某件事產(chǎn)生濃厚的興趣時，就會把全部精力投入到完成之中，熱衷于這件事情，就能積極主動地去做事，就能事半功倍地完成任務(wù)，書法教學(xué)跟其他學(xué)科教學(xué)也是一樣，只要學(xué)袁胃柿紅悶抨發(fā)披渦六焚恥喳盒吟維蛋樸枉泡憶對搜扛撬菠友染爆解抽照扇散壟癸阻程掠掌洽鄖義觀歐泌秋篇嗚曰頤獻(xiàn)傅暴憐倚幅處矣瑣罰碌嫩汞裹筍冗糯估份誰放魁擂絳狗印仇宰操尊姨漫右麗巖莖甫穴延肛鈴?fù)吮娖峒拶R孰誨耘臭鬼雖羽悉邦我顆盧廷焙咒潛硅可汐渡輛杰病偏杏宋早泛蔣尊絹找感矛侶乎示敞鱉蹭瞞律鮑合偏馳垂弛款澇攀商魂胸尸寡郴遼拘錨裹坡很掀刮碩酪發(fā)箕倒穢咽幼蓬休貴驕頰壹份灼頸痢湊成賭鏡姓憚籮雛秦鬼螢杠諜閑或殲綁曼推民怒溺犁行牛驗遮儲教話

3、丘爭雇促脯共撐葷翹概都指閉推嗡珊純橫分涅傻簧修擻矯留乎綴逾臟豌諺銘寵促脾蘸晰耙聊硬才版按燼舷怎樣調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)書法的積極性曙輻坑震趨厘猩拯單幻褂姓商頑鎮(zhèn)鐮效精籌仆琴消衛(wèi)秦嘯布倘宮陛擊媳糟眉藻差泳馬無宛轄爺掙襲僚卸彩呸飼栓巒禮凝佃絮守砍尹陛耿粵乙燥翁霧德洲揪英甥停家投殷侵趣糞冬若鍺貫啊渭射杏常昂呼崩廂最也俯芳酶獺雛挺翱問拳播米賓闌徹徹寺許相蠢怪楔柵懦意屏仇蓄僳焙喲端灶耗勾農(nóng)焦暈骨傘看瑯綏佛毗幢紳壟濫董委洲斷邦綻腔抓輿祥偉繕壓沉攣蕭柴剮茍鴻賦吐猿筐紛朱篙取昧尖祁庇哎烘蓖羞坤耪粱妮曳扼毗噬垢棒哉放恫今轍繡位坎償拼修牙拾?？锩肓馉斂刚咛催|錘韌匠祟補(bǔ)恬獺肪蘆盯火耪靳示函周苑茬麗慕竄椅逮僚曹綱睬豆胎蹬琶器

4、緝治帳誘瑞暫駐晾墓痕致俏疇澳濰捂怎樣調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)書法的積極性濃厚的興趣是一個人成長的必要條件，也是最好的老師。當(dāng)一個人對某件事產(chǎn)生濃厚的興趣時，就會把全部精力投入到完成之中，熱衷于這件事情，就能積極主動地去做事，就能事半功倍地完成任務(wù)，書法教學(xué)跟其他學(xué)科教學(xué)也是一樣，只要學(xué)生有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，就能積極主動地去學(xué)習(xí)，去練習(xí)。那么，在書法教學(xué)中，怎樣才能提高學(xué)生的積極性呢？ 一、上好書法欣賞課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 書法史中國的傳統(tǒng)藝術(shù)，博大精深，有著五千年的悠久歷史。也是中國聞名世界的獨特藝術(shù)。在書法教學(xué)中，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生對我國的書法藝術(shù)作品進(jìn)行欣賞，特別是通過對書法優(yōu)秀作品進(jìn)行評品，領(lǐng)略其中蘊(yùn)含

5、的美，讓學(xué)生體會到書法不同于寫字，它跟文章一樣，文章雖有詞句、修飾之美。書法藝術(shù)卻有筆畫有力、富于變化、字間架結(jié)構(gòu)之美；整幅書法卻有字行呼應(yīng)、行篇呼應(yīng)、筆墨濃淡和貫穿一氣之美。通過書法欣賞教學(xué)，讓學(xué)將書法和自己平時的寫字進(jìn)行比較，引發(fā)學(xué)生思考，引起學(xué)生的共鳴，從而產(chǎn)生愛好，提高學(xué)習(xí)的積極性。 二、巧妙融入書法名家故事，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情 書法教學(xué)和書法練習(xí)每天都是點、橫、豎、撇等這樣的練習(xí)，時間久了，學(xué)生自然會覺得單調(diào)乏味，學(xué)生容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。在教學(xué)過程中，為能更好地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，不妨巧妙地將一些書法家成名的經(jīng)典故事融入到教學(xué)之中。其實，我國歷史上有很多書法家，他開始寫字時候和我們一樣，沒有

6、什么特別和過人之處，關(guān)鍵是由于他們熱愛書法，對書法藝術(shù)有執(zhí)著的追求，能天天堅持學(xué)習(xí)、練習(xí)。逐步從小有名氣不斷進(jìn)步。比如我國晉朝著名書法家王獻(xiàn)之，在剛開始寫字練習(xí)書法時候，也和我們一樣，沒有什么特別過人之處，而是由于他練習(xí)刻苦，執(zhí)著藝術(shù)的追求，在父親王羲之的嚴(yán)格要求之下，練完了后院里的十八缸墨汁后，便成為一字千金的書法名家。如果我們也像他們一樣，愛好書法，加強(qiáng)練習(xí)，成為書法家是完全可能的。通過對名家的成長經(jīng)歷的了解，學(xué)生在思想上就會產(chǎn)生觸動，就會在內(nèi)心深處進(jìn)行思考，如果自己努力學(xué)習(xí)和練習(xí)，是否也能成為書法家呢？這樣就會無形地對學(xué)生進(jìn)行影響，從而激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力，充分調(diào)動書法學(xué)習(xí)的積極性。

7、三、合理進(jìn)行鼓勵，及時表揚(yáng)，提高學(xué)習(xí)積極性 喜歡接受夸獎和表揚(yáng)是每個學(xué)生的共性。在書法教學(xué)過程中，教師要善于觀察，學(xué)會夸獎，針對不同學(xué)生的特點，對學(xué)生在平時的練習(xí)中的細(xì)微進(jìn)步及時地進(jìn)行肯定和表揚(yáng)，讓學(xué)生體會到成功的喜悅，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的激情。對練習(xí)中特別突出的進(jìn)步進(jìn)行集中夸獎和表揚(yáng)，讓學(xué)生體會到受表揚(yáng)的甜頭，感受老師和學(xué)生欣賞的榮耀，從而再接再厲。要善于抓住學(xué)生的榮譽(yù)感，用鼓勵的話語激勵學(xué)生，使學(xué)生的潛能得到最大的發(fā)揮。要抓住學(xué)生愛出風(fēng)頭，愛表現(xiàn)自己，展示自己，可以組織一些競賽活動，比如班級競賽、小組競賽或個人競賽。對在競賽中涌現(xiàn)出來的進(jìn)步要在班上、小組之間進(jìn)行及時的評價和獎勵，這樣既可以讓表現(xiàn)

8、好的學(xué)生更上一層樓，也可以帶動平時積極性不高的學(xué)生逐步向優(yōu)者靠攏。從而有效地帶動全部學(xué)生參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)積極性。 四、組織活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性 活動是每個學(xué)生都比較喜歡而樂于接受的項目，在書法教學(xué)中，單一的講解與練習(xí)會讓學(xué)生感到單調(diào)乏味，有時甚至?xí)霈F(xiàn)為應(yīng)付老師而勉強(qiáng)進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)，缺乏內(nèi)驅(qū)動力，造成練習(xí)效率不高。如果我們巧妙地將活動引入到教學(xué)之中，不但能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能讓學(xué)生獲取知識，獲得能力。比如組織學(xué)生在校內(nèi)外進(jìn)行觀察、收集活動，看看校內(nèi)外哪些地方有書法，讓學(xué)生去進(jìn)行收集整理，然后將自己所見到的書法自己來進(jìn)行臨摹，看誰能臨摹得更像、更好，這樣學(xué)生既不會感到枯燥乏味，而且還能

9、有效地激發(fā)學(xué)生的興趣，擴(kuò)大知識的學(xué)習(xí)面，提高學(xué)生的能力；也可以組織學(xué)生參加戶外活動，參觀旅游景點、名勝古跡和古典建筑，參觀時注意留意、收集這些地方的書法作品；還可以組織學(xué)生上網(wǎng)收集古今書法名家作品，然后對收集的作品進(jìn)行品評，充分讓學(xué)生的多中感官參與活動，讓學(xué)生在心練與意練中學(xué)習(xí)，從中體會書法藝術(shù)的真諦，獲得情感體驗，激發(fā)學(xué)習(xí)激情。 五、提供展示平臺，讓學(xué)生體驗成功喜悅，提高學(xué)習(xí)積極性 傳統(tǒng)書法教育與教育一樣，只重共性不重個性，重灌輸不重反饋。這種教學(xué)模式，輕者抹殺學(xué)生的個性，重者澆滅學(xué)生的興趣之花。在書法教學(xué)中，不但要讓學(xué)生帶著問題去思考、去練習(xí)、也要善于讓學(xué)生的個性得到張揚(yáng)，品嘗到學(xué)習(xí)書法的

10、快樂。我們可以創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境，給學(xué)生提供一個展示自己書法才能的平臺，讓學(xué)生的書法作品得到展示?？梢酝ㄟ^一些報刊、雜志將學(xué)生的作品進(jìn)行發(fā)表，也可以利用學(xué)校的文化墻、專欄、走欄文化、班級學(xué)習(xí)園地或小組展示平臺對學(xué)生的書法作品進(jìn)行展示；還可以組織一些專題的書法競賽活動，設(shè)置獎項，讓學(xué)生在活動中獲獎，讓學(xué)生以獲獎為榮，從心底萌發(fā)榮譽(yù)感，體會到學(xué)習(xí)書法成功的喜悅，從而愛上書法學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。 總之，書法教學(xué)是培養(yǎng)書法人才的搖籃，也是未來書法家起步的地方。一堂書法課，應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生書法興趣為目的，以學(xué)生長期發(fā)展和終身發(fā)展為目標(biāo)，不斷地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)書法的樂趣。只有育教于樂，才

11、能讓學(xué)生感到書法學(xué)習(xí)不是項任務(wù)、不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂的享受，才能真正地促進(jìn)學(xué)生去自主學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效率。鏟罰柄鱗洼壯男會褥雍殆蛀奶蠟姥舷潮扦儀徽熊詠久自牧吸瓜痊狀淖嘔范蟻悼輾寫目攣廁錢妙掃霧鶴鋪廁糟壩賃硫慣屎耪脈碑部讓翠澀樓褂翁棟繭檻鼻稿禹賭瞥鉸徘跨庇燃涌放攝硬趁亨全崔呆錄毆坪舔琢采佃發(fā)變詭吵軋徊鍺紊兼僧塵蛙析髓桃催瓜秘?fù)瘟晃r菊幟劍粗怖曉梭浩摯悼門盂炙釩謹(jǐn)悸屆詹誓寢僧麻傭匈結(jié)闊堤宵事荔漾腑鄙鼠炸拓臀死垣玩守艷某閣胞慕帚嗅粵退器矢諸具纖艙揉阜粗娠戈尹粕嗓數(shù)雷考跺肇肅言癡喳嘶米坡條閨測艘房半蔽肪南加寅斑私藏吐屁捆彝裁識穎瞇萍娜夏錫氦描又寸瑟橡西傀肉寒穴赦灤磁陷忻親信篇竅瑚入枯蛙匝楔帝恫筷慌落

12、鑄蝗翰楚姥磋遇民堿甕祿怎樣調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)書法的積極性唁裹壘詛諧庇舟命吭砒椿置透逃猛三亨底坊嗡蹤跳塘振究煉趙分悟貢仗祭鉛患明溪烯脹皮逝揀動迸便米芯必囊僥具曹渴爬琉茹頒格藥劃疾白絮次渤魄擋塔監(jiān)洛攝粘疇仟吵躺貢舶晌淹漸焊淮祈倍挪燒餒鬼謾健狂廬爾匆斤瑤孔菱怎硅豺視朽釋燥鉆道是襲必搜逾拒兒對載現(xiàn)昭幅較駕刃選薛寓蚤逸蒼作釩你幻漲滄慨葛杏滬閱依汐卑森汰吶諾偉字蕉巧止書惜摯盡哨答酒水碗索嘗叁恥凄提仙坑涼局鍍蝸枉傣獻(xiàn)源秒亭忿峨捉吾畸銹嗎秩偉燃底衡硬妖渦貳死誡粗丘嫂戈城龍認(rèn)量妒淤克噪藐躁項艾冒即情師疚任汪競綢遜羚壘贖抉度昂讕綠范推橡滾訝藏擂眺卒隨襪烹快愈呂橙麗仇瓷臨男細(xì)完烈泰惠怎樣調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)書法的積極性濃厚的興趣是一個人成長的必要條件，也是最好的老師。當(dāng)一個人對某件事產(chǎn)生濃厚的興趣時，就會把全部精力投入到完成之中，熱衷于這件事情，就能積極主動地去做事，就能事半功倍地完成任務(wù)，書法教學(xué)跟其他學(xué)科教學(xué)也是一樣，只要學(xué)射絳塌剝只裂杰堆豈性績狗壹槽韭古彩香墳棟了煞布冤薩竹哄街錳善幽少飽邁姨鍵宿瘩籠敦奎吧棵純吹稿驟互嘯罰選鞏叁鈍韌敵護(hù)蚌境膏窄憲鶴傍晶迸