《十八歲和其他》導(dǎo)學(xué)案

1、十八歲和其他導(dǎo)學(xué)案課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)讀懂文章，了解文章大意，解決生僻 詞語。二、預(yù)習(xí)內(nèi)容（1）概括每一部分的主要內(nèi)容。（2）孩子長(zhǎng)到十八歲，為人父的楊子在文章中既有自己情感的流露，又對(duì)孩子寄予了殷切的希望。 那作者流露了怎樣的心情， 又寄予了 孩子什么希望呢？（ 3）對(duì)于“兩代人的矛盾”，楊子提出了那些觀點(diǎn)？你的看法是什么？課內(nèi)探究學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.正確認(rèn)識(shí)對(duì)親情、兩代人的矛盾、讀書、青春等問題的基本看法，并 能結(jié)合自我體驗(yàn)，對(duì)這些問題提出自己的見解。2.能用自己的語言闡述一些富有哲理的句子的含義；通過活動(dòng)體驗(yàn)，學(xué)會(huì)用對(duì)話的方式與父母、師長(zhǎng)及同輩人進(jìn)行心靈溝通。3懂得珍惜青春，樹立正

2、確的人生觀。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 1、認(rèn)識(shí)理解兩代人的矛 盾。2、總結(jié)概括能力的培養(yǎng)、體會(huì)父母對(duì)兒女的理解。二、學(xué) 習(xí)過程探究一 1、在養(yǎng)育孩子的過程中，父親有哪些人生難忘 的體驗(yàn)？ 2、回憶交流父母在養(yǎng)育自己的過程中的一些感人的片 段。探究二作者在文中提及的兩代人之間產(chǎn)生矛盾的原因是什 么？探究三看了文章以后，結(jié)合自己的生活體會(huì)，你對(duì)文章當(dāng) 中的那些句子感興趣？課后練習(xí)與提高楊子說：“十八歲使我想起初長(zhǎng)彩羽， 引吭試啼的小公 雞，使我想起翅膀甫健、開始翱翔于天空的幼鷹，整個(gè)世界填滿 不了十八歲男孩子的雄心和夢(mèng)?！备鶕?jù)你對(duì)“青春”的理解， 仿照上面的句子寫一段話。2020-02-08課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、預(yù)

3、習(xí)目標(biāo)讀懂文章，了解文章大意，解決生僻 詞語。二、預(yù)習(xí)內(nèi)容（1）概括每一部分的主要內(nèi)容。（2）孩子長(zhǎng)到十八歲，為人父的楊子在文章中既有自己情感的流露，又對(duì)孩子寄予了殷切的希望。 那作者流露了怎樣的心情， 又寄予了 孩子什么希望呢？（ 3）對(duì)于“兩代人的矛盾”，楊子提出了那些觀點(diǎn)？你的看法是什么？課內(nèi)探究學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.正確認(rèn)識(shí)對(duì)親情、兩代人的矛盾、讀書、青春等問題的基本看法，并 能結(jié)合自我體驗(yàn)，對(duì)這些問題提出自己的見解。2.能用自己的語言闡述一些富有哲理的句子的含義； 通過活動(dòng)體驗(yàn)，學(xué)會(huì)用對(duì) 話的方式與父母、師長(zhǎng)及同輩人進(jìn)行心靈溝通。3懂得珍惜青春，樹立正確的人生觀。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)

4、理解兩代人的矛盾。2、總結(jié)概括能力的培養(yǎng)、體會(huì)父母對(duì)兒女的理解。二、學(xué) 習(xí)過程探究一 1、在養(yǎng)育孩子的過程中，父親有哪些人生難忘 的體驗(yàn)？ 2、回憶交流父母在養(yǎng)育自己的過程中的一些感人的片段。探究二作者在文中提及的兩代人之間產(chǎn)生矛盾的原因是什 么？探究三看了文章以后，結(jié)合自己的生活體會(huì)，你對(duì)文章當(dāng) 中的那些句子感興趣？課后練習(xí)與提高楊子說：“十八歲使我想起初長(zhǎng)彩羽， 引吭試啼的小公 雞，使我想起翅膀甫健、開始翱翔于天空的幼鷹，整個(gè)世界填滿不了十八歲男孩子的雄心和夢(mèng)?！备鶕?jù)你對(duì)“青春”的理解， 仿 照上面的句子寫一段話。2020-02-08課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)讀懂文章，了解文章大意，解決生僻

5、 詞語。二、預(yù)習(xí)內(nèi)容（1）概括每一部分的主要內(nèi)容。（2）孩子長(zhǎng)到十八歲，為人父的楊子在文章中既有自己情感的流露，又對(duì)孩子寄予了殷切的希望。 那作者流露了怎樣的心情， 又寄予了 孩子什么希望呢？（ 3）對(duì)于“兩代人的矛盾”，楊子提出了那些觀點(diǎn)？你的看法是什么？課內(nèi)探究學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.正確認(rèn)識(shí)對(duì)親情、兩代人的矛盾、讀書、青春等問題的基本看法，并 能結(jié)合自我體驗(yàn)，對(duì)這些問題提出自己的見解。2.能用自己的語言闡述一些富有哲理的句子的含義；通過活動(dòng)體驗(yàn)，學(xué)會(huì)用對(duì)話的方式與父母、師長(zhǎng)及同輩人進(jìn)行心靈溝通。3懂得珍惜青春，樹立正確的人生觀。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 1、認(rèn)識(shí)理解兩代人的矛 盾。2、總結(jié)概括能力的培

6、養(yǎng)、體會(huì)父母對(duì)兒女的理解。二、學(xué) 習(xí)過程探究一 1、在養(yǎng)育孩子的過程中，父親有哪些人生難忘 的體驗(yàn)？ 2、回憶交流父母在養(yǎng)育自己的過程中的一些感人的片 段。探究二作者在文中提及的兩代人之間產(chǎn)生矛盾的原因是什 么？探究三看了文章以后，結(jié)合自己的生活體會(huì)，你對(duì)文章當(dāng) 中的那些句子感興趣？課后練習(xí)與提高楊子說：“十八歲使我想起初長(zhǎng)彩羽， 引吭試啼的小公雞，使我想起翅膀甫健、開始翱翔于天空的幼鷹，整個(gè)世界填滿 不了十八歲男孩子的雄心和夢(mèng)。”根據(jù)你對(duì)“青春”的理解， 仿 照上面的句子寫一段話。2020-02-08課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)讀懂文章，了解文章大意，解決生僻 詞語。二、預(yù)習(xí)內(nèi)容（1）概括每一部

7、分的主要內(nèi)容。（2）孩子長(zhǎng)到十八歲，為人父的楊子在文章中既有自己情感的流露，又對(duì)孩子寄予了殷切的希望。 那作者流露了怎樣的心情， 又寄予了 孩子什么希望呢？（ 3）對(duì)于“兩代人的矛盾”，楊子提出了那些觀點(diǎn)？你的看法是什么？課內(nèi)探究學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.正確認(rèn)識(shí)對(duì)親情、兩代人的矛盾、讀書、青春等問題的基本看法，并 能結(jié)合自我體驗(yàn)，對(duì)這些問題提出自己的見解。2.能用自己的語言闡述一些富有哲理的句子的含義；通過活動(dòng)體驗(yàn)，學(xué)會(huì)用對(duì)話的方式與父母、師長(zhǎng)及同輩人進(jìn)行心靈溝通。3懂得珍惜青春，樹立正確的人生觀。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 1、認(rèn)識(shí)理解兩代人的矛 盾。2、總結(jié)概括能力的培養(yǎng)、體會(huì)父母對(duì)兒女的理解。二、學(xué) 習(xí)

8、過程探究一 1、在養(yǎng)育孩子的過程中，父親有哪些人生難忘 的體驗(yàn)？ 2、回憶交流父母在養(yǎng)育自己的過程中的一些感人的片 段。探究二作者在文中提及的兩代人之間產(chǎn)生矛盾的原因是什么？探究三看了文章以后，結(jié)合自己的生活體會(huì)，你對(duì)文章當(dāng) 中的那些句子感興趣？課后練習(xí)與提高楊子說：“十八歲使我想起初長(zhǎng)彩羽， 引吭試啼的小公 雞，使我想起翅膀甫健、開始翱翔于天空的幼鷹，整個(gè)世界填滿 不了十八歲男孩子的雄心和夢(mèng)?！备鶕?jù)你對(duì)“青春”的理解， 仿 照上面的句子寫一段話。2020-02-08課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)讀懂文章，了解文章大意，解決生僻 詞語。二、預(yù)習(xí)內(nèi)容（1）概括每一部分的主要內(nèi)容。（2）孩子長(zhǎng)到十八歲，

9、為人父的楊子在文章中既有自己情感的流露，又對(duì)孩子寄予了殷切的希望。 那作者流露了怎樣的心情， 又寄予了 孩子什么希望呢？（ 3）對(duì)于“兩代人的矛盾”，楊子提出了那些觀點(diǎn)？你的看法是什么？課內(nèi)探究學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.正確認(rèn)識(shí)對(duì)親情、兩代人的矛盾、讀書、青春等問題的基本看法，并 能結(jié)合自我體驗(yàn)，對(duì)這些問題提出自己的見解。2.能用自己的語言闡述一些富有哲理的句子的含義；通過活動(dòng)體驗(yàn)，學(xué)會(huì)用對(duì)話的方式與父母、師長(zhǎng)及同輩人進(jìn)行心靈溝通。3懂得珍惜青春，樹立正確的人生觀。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 1、認(rèn)識(shí)理解兩代人的矛 盾。2、總結(jié)概括能力的培養(yǎng)、體會(huì)父母對(duì)兒女的理解。二、學(xué) 習(xí)過程探究一 1、在養(yǎng)育孩子的過程中，

10、父親有哪些人生難忘 的體驗(yàn)？ 2、回憶交流父母在養(yǎng)育自己的過程中的一些感人的片 段。探究二作者在文中提及的兩代人之間產(chǎn)生矛盾的原因是什么？探究三看了文章以后，結(jié)合自己的生活體會(huì)，你對(duì)文章當(dāng)中的那些句子感興趣？課后練習(xí)與提高楊子說：“十八歲使我想起初長(zhǎng)彩羽， 引吭試啼的小公 雞，使我想起翅膀甫健、開始翱翔于天空的幼鷹，整個(gè)世界填滿 不了十八歲男孩子的雄心和夢(mèng)?！备鶕?jù)你對(duì)“青春”的理解， 仿 照上面的句子寫一段話。2020-02-08課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)讀懂文章，了解文章大意，解決生僻 詞語。二、預(yù)習(xí)內(nèi)容（1）概括每一部分的主要內(nèi)容。（2）孩子長(zhǎng)到十八歲，為人父的楊子在文章中既有自己情感的流露

11、，又對(duì)孩子寄予了殷切的希望。 那作者流露了怎樣的心情， 又寄予了 孩子什么希望呢？（ 3）對(duì)于“兩代人的矛盾”，楊子提出了那些觀點(diǎn)？你的看法是什么？課內(nèi)探究學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.正確認(rèn)識(shí)對(duì)親情、兩代人的矛盾、讀書、青春等問題的基本看法，并 能結(jié)合自我體驗(yàn)，對(duì)這些問題提出自己的見解。2.能用自己的語言闡述一些富有哲理的句子的含義；通過活動(dòng)體驗(yàn)，學(xué)會(huì)用對(duì)話的方式與父母、師長(zhǎng)及同輩人進(jìn)行心靈溝通。3懂得珍惜青春，樹立正確的人生觀。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 1、認(rèn)識(shí)理解兩代人的矛 盾。2、總結(jié)概括能力的培養(yǎng)、體會(huì)父母對(duì)兒女的理解。二、學(xué) 習(xí)過程探究一 1、在養(yǎng)育孩子的過程中，父親有哪些人生難忘 的體驗(yàn)？ 2、回憶

12、交流父母在養(yǎng)育自己的過程中的一些感人的片 段。探究二作者在文中提及的兩代人之間產(chǎn)生矛盾的原因是什么？探究三看了文章以后，結(jié)合自己的生活體會(huì)，你對(duì)文章當(dāng)中的那些句子感興趣？課后練習(xí)與提高楊子說：“十八歲使我想起初長(zhǎng)彩羽， 引吭試啼的小公 雞，使我想起翅膀甫健、開始翱翔于天空的幼鷹，整個(gè)世界填滿 不了十八歲男孩子的雄心和夢(mèng)?！备鶕?jù)你對(duì)“青春”的理解， 仿 照上面的句子寫一段話。2020-02-08課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)讀懂文章，了解文章大意，解決生僻 詞語。二、預(yù)習(xí)內(nèi)容（1）概括每一部分的主要內(nèi)容。（2）孩子長(zhǎng)到十八歲，為人父的楊子在文章中既有自己情感的流露，又對(duì)孩子寄予了殷切的希望。 那作者流

13、露了怎樣的心情， 又寄予了 孩子什么希望呢？（ 3）對(duì)于“兩代人的矛盾”，楊子提出了那些觀點(diǎn)？你的看法是什么？課內(nèi)探究學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.正確認(rèn)識(shí)對(duì)親情、兩代人的矛盾、讀書、青春等問題的基本看法，并 能結(jié)合自我體驗(yàn)，對(duì)這些問題提出自己的見解。2.能用自己的語言闡述一些富有哲理的句子的含義；通過活動(dòng)體驗(yàn)，學(xué)會(huì)用對(duì)話的方式與父母、師長(zhǎng)及同輩人進(jìn)行心靈溝通。3懂得珍惜青春，樹立正確的人生觀。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 1、認(rèn)識(shí)理解兩代人的矛盾。2、總結(jié)概括能力的培養(yǎng)、體會(huì)父母對(duì)兒女的理解。二、學(xué) 習(xí)過程探究一 1、在養(yǎng)育孩子的過程中，父親有哪些人生難忘 的體驗(yàn)？ 2、回憶交流父母在養(yǎng)育自己的過程中的一些感人的片

14、段。探究二作者在文中提及的兩代人之間產(chǎn)生矛盾的原因是什 么？探究三看了文章以后，結(jié)合自己的生活體會(huì)，你對(duì)文章當(dāng) 中的那些句子感興趣？課后練習(xí)與提高楊子說：“十八歲使我想起初長(zhǎng)彩羽， 引吭試啼的小公 雞，使我想起翅膀甫健、開始翱翔于天空的幼鷹，整個(gè)世界填滿 不了十八歲男孩子的雄心和夢(mèng)。”根據(jù)你對(duì)“青春”的理解， 仿 照上面的句子寫一段話。2020-02-08課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)讀懂文章，了解文章大意，解決生僻 詞語。二、預(yù)習(xí)內(nèi)容（1）概括每一部分的主要內(nèi)容。（2）孩子長(zhǎng)到十八歲，為人父的楊子在文章中既有自己情感的流露，又對(duì)孩子寄予了殷切的希望。 那作者流露了怎樣的心情， 又寄予了 孩子什么希

15、望呢？（ 3）對(duì)于“兩代人的矛盾”，楊子提出了那些觀點(diǎn)？你的看法是什么？課內(nèi)探究學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.正確認(rèn)識(shí)對(duì)親情、兩代人的矛盾、讀書、青春等問題的基本看法，并 能結(jié)合自我體驗(yàn)，對(duì)這些問題提出自己的見解。2.能用自己的語言闡述一些富有哲理的句子的含義；通過活動(dòng)體驗(yàn)，學(xué)會(huì)用對(duì)話的方式與父母、師長(zhǎng)及同輩人進(jìn)行心靈溝通。3懂得珍惜青春，樹立正確的人生觀。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)理解兩代人的矛盾。2、總結(jié)概括能力的培養(yǎng)、體會(huì)父母對(duì)兒女的理解。二、學(xué) 習(xí)過程探究一 1、在養(yǎng)育孩子的過程中，父親有哪些人生難忘的體驗(yàn)？ 2、回憶交流父母在養(yǎng)育自己的過程中的一些感人的片 段。探究二作者在文中提及的兩代人之間產(chǎn)生

16、矛盾的原因是什 么？探究三看了文章以后，結(jié)合自己的生活體會(huì)，你對(duì)文章當(dāng) 中的那些句子感興趣？課后練習(xí)與提高楊子說：“十八歲使我想起初長(zhǎng)彩羽， 引吭試啼的小公 雞，使我想起翅膀甫健、開始翱翔于天空的幼鷹，整個(gè)世界填滿 不了十八歲男孩子的雄心和夢(mèng)?！备鶕?jù)你對(duì)“青春”的理解， 仿 照上面的句子寫一段話。2020-02-08課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)讀懂文章，了解文章大意，解決生僻 詞語。二、預(yù)習(xí)內(nèi)容（1）概括每一部分的主要內(nèi)容。（2）孩子長(zhǎng)到十八歲，為人父的楊子在文章中既有自己情感的流露，又對(duì)孩子寄予了殷切的希望。 那作者流露了怎樣的心情， 又寄予了 孩子什么希望呢？（ 3）對(duì)于“兩代人的矛盾”，楊子

17、提出了那些觀點(diǎn)？你的看法是什么？課內(nèi)探究學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.正確認(rèn)識(shí)對(duì)親情、兩代人的矛盾、讀書、青春等問題的基本看法，并 能結(jié)合自我體驗(yàn)，對(duì)這些問題提出自己的見解。2.能用自己的語言闡述一些富有哲理的句子的含義；通過活動(dòng)體驗(yàn)，學(xué)會(huì)用對(duì)話的方式與父母、師長(zhǎng)及同輩人進(jìn)行心靈溝通。3懂得珍惜青春，樹立正確的人生觀。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)理解兩代人的矛盾。2、總結(jié)概括能力的培養(yǎng)、體會(huì)父母對(duì)兒女的理解。二、學(xué)習(xí)過程探究一 1、在養(yǎng)育孩子的過程中，父親有哪些人生難忘 的體驗(yàn)？ 2、回憶交流父母在養(yǎng)育自己的過程中的一些感人的片 段。探究二作者在文中提及的兩代人之間產(chǎn)生矛盾的原因是什 么？探究三看了文章以后，

18、結(jié)合自己的生活體會(huì)，你對(duì)文章當(dāng) 中的那些句子感興趣？課后練習(xí)與提高楊子說：“十八歲使我想起初長(zhǎng)彩羽， 引吭試啼的小公 雞，使我想起翅膀甫健、開始翱翔于天空的幼鷹，整個(gè)世界填滿 不了十八歲男孩子的雄心和夢(mèng)?！备鶕?jù)你對(duì)“青春”的理解， 仿 照上面的句子寫一段話。2020-02-08課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)讀懂文章，了解文章大意，解決生僻 詞語。二、預(yù)習(xí)內(nèi)容（1）概括每一部分的主要內(nèi)容。（2）孩子長(zhǎng)到十八歲，為人父的楊子在文章中既有自己情感的流露，又對(duì)孩子寄予了殷切的希望。 那作者流露了怎樣的心情， 又寄予了 孩子什么希望呢？（ 3）對(duì)于“兩代人的矛盾”，楊子提出了那些觀點(diǎn)？你的看法是什么？課內(nèi)探究學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.正確認(rèn)識(shí)對(duì)親情、兩代人的矛盾、讀書、青春等問題的基本看法，并 能結(jié)合自我體驗(yàn)，對(duì)這些問題提出自己的見解。2.能用自己的語言闡述一些富有哲理的句子的含義；通過活動(dòng)體驗(yàn)，學(xué)會(huì)用對(duì)話的方式與父母、師長(zhǎng)及同輩人進(jìn)行心靈溝通。3