《聲音的特性》導(dǎo)學(xué)案

1、聲音的特性導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 .能從生活經(jīng)驗體會中去正確區(qū)分樂音的特性（響度、音調(diào)和音色）；2 能用實驗去驗證影響樂音音調(diào)、響度的主要因素（頻率、振幅） ；3. 知道人能聽到的頻率范圍；了解一些動物能聽到的大致頻率范圍；【學(xué)習(xí)重點、難點】初步認(rèn)識聲音的三個特征，會使用簡單的實驗儀器探究出影響這三個因素的條件 學(xué)點一：音調(diào)1. 感知音調(diào)不同的聲音：利用吉它的同一根弦，彈出音調(diào)不同的聲音。 提出問題：“音調(diào)的高低是由什么因素決定的？”根據(jù)觀察，猜想決定音調(diào)高低的因素。我的猜 想: ；實驗探究：利用身邊的鋼尺，模仿吉它弦，緊按在桌面上進(jìn)行探究。次數(shù)鋼尺伸出長度振動快 慢音調(diào)12（注意：實驗中撥動鋼

2、尺時用力的大小應(yīng)大致相同）比較實驗結(jié)果，得出結(jié)論：物體振動得快，發(fā)出的音調(diào)就 ，振動得慢，音調(diào) 就。（閱讀課本19頁音調(diào)部分的內(nèi)容，進(jìn)一步明確音調(diào)的高低與什么因素有關(guān)）2. 音調(diào)是指聲音的高低，它是由發(fā)聲體振動的頻率決定的。3. 頻率是物體在1秒內(nèi)振動的次數(shù)，單位是赫茲（Hz）。發(fā)聲體振動越快，頻 率越高，音調(diào)也越高，發(fā)出的聲音聽起來越尖細(xì)；頻率越低，音調(diào)也越低，發(fā)出的聲音聽起來越低沉。4. 對于弦樂器：音調(diào)的高低取決于弦的粗細(xì)、長短和松緊，弦越細(xì)、越緊、越 短，振動頻率越快，音調(diào)越咼。5. 對于管樂器：音調(diào)的高低取決于空氣柱的長短，一般來說，長空氣柱的振動 產(chǎn)生的音調(diào)低，短空氣柱的振動產(chǎn)生的

3、音調(diào)高。注意：一般來說，粗、長、厚、重的物體不容易發(fā)生振動，振動時的速度慢，頻 率低，發(fā)出的聲音聽起來也比較低沉；細(xì)、短、薄、輕的物體容易發(fā)生振動，振 動時的速度快，頻率高，發(fā)出的聲音聽起來比較尖細(xì)。6. 人能夠聽到的聲音頻率范圍為 2020000Hz=人們把頻率低于20Hz的聲音叫 做次聲波，把頻率高于20000Hz的聲音叫做超聲波。一些動物的聽音頻率范圍比 人寬廣。次聲波和超聲波不能被人聽到，但能夠被某些動物聽到。問：蝴蝶的翅膀1秒鐘振動不超過10次，蚊子的翅膀1秒鐘振動500600次, 我們能聽到它們的翅膀發(fā)出的聲音嗎？問：頻率不同的聲音，波形有什么不同？學(xué)點二：響度1. 將手按在自己的

4、喉嚨上，分別小聲和大聲發(fā)出聲音，通過感覺聲帶的振動來 猜測決定聲音響度的因素。2. 探究實驗：觀察比較音叉發(fā)聲的響度和乒乓球被彈開的距離，將實驗結(jié)果填 入下表：次數(shù)乒乓球彈開幅度音叉振動幅度響度12結(jié)論：物體振動幅度越大，響度越 ;幅度越小，響度越。3 響度是指聲音的 ，它與物體振動的 有關(guān)。4. 振幅：物體在振動時，偏離原來位置的最大距離。5 另外，根據(jù)實際生活經(jīng)驗我們可以判斷：人離發(fā)聲體越近，會感覺響度越，離發(fā)聲體越遠(yuǎn)，會感覺響度越 。這就是說，響度的大小還與距離發(fā)聲體的 有關(guān)。6 響度與聲音在傳播過程中分散的程度有關(guān)。聲音在空氣中傳播，聲波向四面 八方輻射，分散程度大，在某一方向上接收到

5、的聲波少，聲音的響度?。宦曇粼?固體中傳播，分散小，響度會較大。問：響度不同的聲音，波形有什么不同？例1:牛的叫聲和蚊子發(fā)出的聲音相比（）A 牛的叫聲音調(diào)高，響度大B.牛的叫聲音調(diào)低，響度大C.牛的叫聲音調(diào)低，響度小D 牛的叫聲音調(diào)高，響度小例2:日常所說的“引吭高歌”和“低聲細(xì)語”里的高、低是指 （）A. 聲音的響度B.聲音的音調(diào)C.聲音的音色D.以上說法都不對學(xué)點三：音色1 活動：用錄音機(jī)播放分別由小提琴和二胡演奏的二泉映月。設(shè)疑：為什么不同樂器發(fā)出音調(diào)相同的聲音，我們也能分辨它們呢？（閱讀課本22頁音色部分的內(nèi)容）音色是由發(fā)聲體的 、所決定的。2.不同的發(fā)聲體發(fā)聲的音色不同，不同的人發(fā)聲

6、的音色也不相同。音色是我們 區(qū)分不同的人、樂器、其他物體發(fā)聲的重要依據(jù)。例3:鋼琴和笛子不可能發(fā)出相同的 。挑選瓷器時，常輕輕敲它一下，這是根據(jù)聲音的 來判斷瓷器是否有破損。例4:在日常生活中，人們常根據(jù)敲打物體發(fā)出的聲音來鑒別物質(zhì)，以下做法中 用以達(dá)到這一目的的是（）A. 瓜農(nóng)用手拍打西瓜B.鐵匠用小錘敲打燒紅的鐵塊C.瓦匠用瓦刀敲打磚D.自行車上敲擊車鈴問：音調(diào)和響度相同、音色不同的聲音，它們的波形是否存在區(qū)別？【課堂練習(xí)】一、填空題1. 描述聲音的三個特性是：、。2. 醫(yī)生聽診器的作用在于增加聲音的 。3. 在物理學(xué)中，用 來描述物體振動的快慢，它是指物體在每秒內(nèi)振動的。4. 人們把高于

7、Hz的聲音叫做超聲波，把低于 Hz 的聲音叫做次聲波。人能聽到的聲音頻率范圍是 。5. 往保溫瓶里灌開水時，聽聲音就能判斷壺里水位高低，這是因為 6. 下列四個句子：（1）這首歌調(diào)太高，我唱不上去；（2）引吭高歌；（3）她是唱高音的；（4）請勿高聲喧嘩。其中的“高”字指音調(diào)的是（）。7. 下列各小題中各包含了聲音特征的物理知識，請你補(bǔ)充完整。（1）“震耳欲聾”說明了聲音的 大；（2）“悅耳動聽”說明了聲音的好；（3） “脆如銀鈴”說明聲音的 高；（4） 敲擊電子琴的不同鍵發(fā)出的聲音的 不同，電子琴能模擬小提琴的演奏，它是模擬小提琴的 。8. 如圖所示，相同的瓶子里裝入了不同量的水，用棒敲擊瓶子

8、時可發(fā)出不同音調(diào)。那么發(fā)聲體是，發(fā)出的聲音的音調(diào)從左至右是。若從瓶口吹氣時，發(fā)聲體是，發(fā)出的聲音的音調(diào)從左至右是。nm AHU® nji OHMUB9.觀察圖中甲、乙、丙三種聲音的波形圖可知：他們的音調(diào)甲乙丙二、選擇題1.男同學(xué)一般比女同學(xué)發(fā)出的聲音沉悶、 渾厚，其原因是男同學(xué)聲帶振動的頻率 和女同學(xué)聲帶振動的頻率相比（）A.較咼B.較低C.一樣D.無法比較2.用大小不同的力按同一個琴鍵發(fā)出的聲音，不同的是（）A.聲速B.音調(diào)C.響度D.音色3.用同樣的力彈同一琴的C調(diào)音符4和F調(diào)音符4,聲音不同的是（）A.聲速B. 音調(diào)C. 響度D. 音色4. 用同樣的力彈鋼琴的C調(diào)音符4和手風(fēng)琴

9、的C調(diào)音符4,聲音不同的是（）A.聲速B.音調(diào)C.響度D.音色5. 日常所說的“引吭高歌”和“低聲細(xì)語”里的高、低是指（）A.聲音的響度B. 聲音的音調(diào)C.聲音的音色D.以上說法都不對6. 站在橋洞里說話時，聽不到回聲的原因是（）A. 橋洞兩端是開口的，不能產(chǎn)生回聲B. 橋洞反射產(chǎn)生的回聲從洞口跑了C. 橋洞窄小，回聲與原聲混在一起D. 橋洞兩側(cè)的回聲正好抵消7. 頻率為60 Hz的聲音，每分鐘振動次數(shù)是（）A.60次 B.1800 次 C.3600 次 D. 缺少條件，無法計算8. 不帶花蜜的蜜蜂，飛行時翅膀每秒振動440次；帶花蜜的蜜蜂，飛行時翅膀每 秒振動300次。不帶花蜜的蜜蜂發(fā)出的嗡嗡聲比帶花蜜的蜜蜂發(fā)出的嗡嗡聲（）A.音調(diào)高 B. 音調(diào)低 C.響度大 D.響度小9. 小虹同學(xué)是校樂隊的小提琴手，上物理課時，物理老師請小虹給同學(xué)們演奏了 一首曲子，并請同學(xué)聽粗琴弦與細(xì)琴弦發(fā)出聲音的不同，以下說法中正確的是（）A. 粗琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)比細(xì)琴弦的高B. 粗琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)比細(xì)琴弦的低C. 粗琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)與細(xì)琴弦的一樣高D. 無法比較音調(diào)的高低10. 要使小提琴發(fā)出的聲音聽起來音調(diào)高些，應(yīng)采取的措施是（）A.調(diào)緊琴弦 B.調(diào)松琴弦 C.換用琴弦D.增加部分琴弦的長度11. 碼頭上輪船的汽笛聲能傳播很遠(yuǎn)是因為（）