老師的工作總結(jié)錦集五篇

1、老師的工作總結(jié)錦集五篇老師的工作總結(jié) 篇1 還記得孩童時期，老師那無微不至的關(guān)懷如父親的寬容、母親的慈祥，讓我感受到了無限的暖和；老師那諄諄教導(dǎo)的言語，一步步指引我走向勝利的彼岸。自那時起，我暗下決心，我要做一名老師，做一名人見人愛的好老師，做一名影響孩子一生的好老師。 我最終得償所愿，特別完榮的加入到人民老師這個太陽底下最完輝的職業(yè)中來。帶著蓬勃的朝氣，滿腔的熱忱，來實現(xiàn)自己的理想，實現(xiàn)兒時的抱負。 工作中，我以老師職業(yè)道德規(guī)范來嚴格要求自己，為人師表。 業(yè)務(wù)方面，依據(jù)（綱要）精神，發(fā)揮同學(xué)主體作用，促進同學(xué)進展為主旨，促進同學(xué)各方面的和諧進展。 為提高自己的業(yè)務(wù)水平，我主動參與學(xué)校里組織的

2、各種培訓(xùn)，如參與每周六的學(xué)習及到各個學(xué)校去參觀學(xué)習、觀摩，從而為自己積累了更多的訓(xùn)練教學(xué)閱歷。此外，為提高自己的技能方面，我也主動利用課余時間練琴。在學(xué)校內(nèi)，我也主動地向老老師及指導(dǎo)老師請教，通過聽課活動，也為我積累了不少學(xué)問，同時，我們學(xué)校也通過了“以老帶新”的活動，讓老老師來聽課，從而發(fā)覺不足，進行改正，這樣，不僅能讓新老師從中獲得好的閱歷，而且也能做到相互學(xué)習，共同促進。在工作中我聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配，不斤斤計較。且樂于助人，自覺主動。待人坦誠熱忱，耐煩對待同學(xué)。親切對同學(xué)，笑臉迎家長。對待工作仔細，每星期都按時撰寫教學(xué)方案，主動預(yù)備課堂中所需的教具，努力想出能夠吸引同學(xué)的多中教學(xué)手段，讓

3、更多的同學(xué)在各方面都能取得進步。 作為班主任，協(xié)調(diào)好和本班老師的工作，是至關(guān)重要的。我每項工作爭取想在前，做在前，從不計較個人得失，有問題和本班老師共同協(xié)商解決。在繁忙瑣碎的工作中，抓好班級的工作是自己每天的必修課，我們常利用業(yè)余時間為主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓孩子們有充分呈現(xiàn)、表達的機會，為課前預(yù)備教具、為其次天順當開展各項活動做好各項預(yù)備工作。班級管理工作看似小，但做好它并不簡單，由于我們班上的老師默契協(xié)作，使得班上的各項常規(guī)、環(huán)境衛(wèi)生、訓(xùn)練教學(xué)以及嬉戲活動等方面顯得有條不紊，深得其他老師的贊揚。 家長工作是同學(xué)學(xué)校各項工作的一個重要環(huán)節(jié)，做好家長工作將對我們各項工作的開展起到很好的促進作用。因此，

4、我首先擺正和家長之間的位置，常常換位思索，了解家長的要求，以便得心應(yīng)手的做好工作。我還常常把好的訓(xùn)練閱歷介紹給家長，使家長們從中學(xué)到許多學(xué)問，在家長中樹立了良好的老師形象。“到處留心，事事專心，”取得了肯定的成果。 “到處留心，事事專心”是我的座右銘。只有逗號，沒有句號；只有更好，沒有最好。訓(xùn)練工作，是一項常做常新，永無止境的工作，在今后的工作中，我將以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決訓(xùn)練中的新狀況，爭取更好的成果。 老師的工作總結(jié) 篇2 時間匆忙，一年又去。 二小走過另外三個寒暑，我呢，經(jīng)受了三任校長。 曾記得去年九月，第一次黨員聚會上，我說過：作為一個黨員，我會聽從領(lǐng)導(dǎo)，做好自己

5、的工作，一言既出，駟馬難追，我為自己的諾言而實踐著。 一、聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，盡心完成任務(wù)。 任課任職，零碎雜事，凡學(xué)校指定，我均無二話，欣然去做。例如住校生夜晚管理，原來學(xué)?？紤]我年老眼花，不排在內(nèi)，后來學(xué)校要舉辦同學(xué)家長免費電腦培訓(xùn)班，電腦老師另有任務(wù)，教育處征求我的看法，我認為學(xué)校既有困難，就答應(yīng)了，始終堅持到今日。 二、愛教學(xué)，愛同學(xué) 我是行將退休之人，但我對自己所任的學(xué)科，非常寵愛。仍不遺余力，毫不懈怠。平常，反復(fù)鉆研教材，廣閱資料，摸索不同的教法，既使同學(xué)學(xué)得輕松、開心，又能拓展視野，我致力于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。我不是班主任，但我與班主任協(xié)作默契。發(fā)覺不良苗頭，同樣重視思想訓(xùn)練，對同學(xué)的

6、冷暖痛癢，同樣關(guān)懷，并樂于相助。由于平常和同學(xué)和諧相處，所以我班班主任在與不在一個樣。 三、守紀律，愛集體 為人師表，需要我們自珍自愛，維護形象。首先在勞動紀律方面，尤應(yīng)自覺。我從不遲到早退。集市進在咫尺，但工作時間，我從不上街。家中農(nóng)活雜事，周末妥然支配，從不影響工作。對集體財產(chǎn)，當作自家之物，不鋪張，不損壞，哪怕是一滴水，一度電，也是非常留意。 四、堅持和諧穩(wěn)定，維護集體領(lǐng)導(dǎo)。 二小那么大，責任如泰山。必需保障“和諧、穩(wěn)定”。新的領(lǐng)導(dǎo)班子，雖然年輕，但干勁很大。在工作中出現(xiàn)缺點，失誤，無須求全責怪，每個人，都有個成熟的過程，他們也會成熟的。我們不能做“親者痛，仇者快”的事，基于這個理念，我

7、以黨性為標準，從不搬弄是非，不搞小動作。平常，把心思化在自己的工作中去。我認為，只要自己盡力做好本職之事，就是對學(xué)校的支持。 以上是本人一年回顧，當否，望指正。 老師的工作總結(jié) 篇3 懷著對訓(xùn)練的幻想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一個學(xué)期已過去，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和歡樂，本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，付出許多，收獲也不少，下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié)，為新學(xué)期的工作確立新的目標。 一、思想熟悉 本學(xué)期，我依據(jù)教務(wù)布置的教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，主動向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。 二、教

8、學(xué)工作 、備課 俗話說：不打無預(yù)備之仗！開學(xué)初，主動參與教研室組織的教研活動，依據(jù)要求，提前一周備好課，寫好教案。備課時仔細鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，能讓同學(xué)能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，我查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，經(jīng)常把工作帶到家里，為的就是能夠做到每節(jié)課都“有備而來”。 、上課 上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實際動身，留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習的主動性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的力量。培育學(xué)困生的學(xué)習愛好，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡潔些的總是找

9、學(xué)困生回答。桌間巡察時，留意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后準時做課后記，找出不足。 、輔導(dǎo) 我利用課余時間對同學(xué)進行輔導(dǎo)，不明白的耐煩講解，準時查缺補漏，并作好記錄，以便為后面課程的進行做好調(diào)整。 、作業(yè) 依據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過細心地選擇，適當?shù)亓粢恍┯欣谕瑢W(xué)力量進展的、發(fā)揮主動性和制造性的作業(yè)。 三、努力方向 1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對同學(xué)力量的培育，學(xué)問上做到課課清、段為了段清。 2、對差生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些耐煩，使他們在各方面有更大進步。 3、利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)提高、集中留意力。 4、在教學(xué)上下功夫，努力使同學(xué)的成果在原有的基礎(chǔ)上有更

10、大的進步。 5、虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習上都主動征求其他老師的看法，學(xué)習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。 我是一個對集體布滿了熱忱的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的歡樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。我用我的心去教導(dǎo)我的同學(xué)，我用我的情去培育我的同學(xué)，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志訓(xùn)練的心愿化為喜愛同學(xué)的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。 老

11、師的工作總結(jié) 篇4 一、出國進修 受濟南高校委派，本人于20xx年3月至9月赴美國Virginia Commonwealth University機械系作訪問教授半年。 二、教學(xué)工作 1、主講本科生課程、討論生課程各1門，機械工程及自動化專業(yè)導(dǎo)論1次，全院性講座1次。 2、指導(dǎo)碩士討論生5名。其中，畢業(yè)2人。 3、教學(xué)嘉獎： （1）20xx年度濟南高校優(yōu)秀討論生導(dǎo)師。 （2）山東省優(yōu)秀學(xué)士論文1人。 （3）山東省討論生優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果三等獎1項。 （4）校級優(yōu)秀碩士論文1人。 4、教研項目： 主持校級討論生訓(xùn)練創(chuàng)新方案項目、院級教研項目各1項。 三、科研工作 1、科研嘉獎： （1）山東省科技進

12、步三等獎1項（校內(nèi)人員第1位，總排名第2位）。 （2）濰坊市科技進步二等獎1項（校內(nèi)人員第1位，總排名第2位）。 2、科研項目： 主持科研項目3項。其中，新項目2項。本年度新入賬經(jīng)費26.8萬元。 （1）主持國家自然科學(xué)基金項目1項（新項目），本年度入賬經(jīng)費19.8萬元。 （2）主持山東省自然科學(xué)基金項目1項，本年度入賬經(jīng)費2萬元。 （3）主持企業(yè)托付項目1項（新項目），本年度入賬經(jīng)費5萬元。 3、專利：獲有用新型專利授權(quán)3項，申請創(chuàng)造專利1項（已公開）。 4、論文：以第一身份發(fā)表論文4篇。其中，EI收錄3篇。 5、著作：負責編寫鍛壓手冊（沖壓）第3版第十篇第一章，機械工業(yè)出版社。 四、其他

13、1、受聘濟南高校A5崗。 2、指導(dǎo)青年老師1名。 老師的工作總結(jié) 篇5 這個學(xué)期已經(jīng)進入了尾聲，心情也感覺輕松多了。本學(xué)期由于身體的緣由，教兩個班的數(shù)學(xué)雖然累點，但我感覺很改善，這正給了我一個磨練自己的機會。下面就本學(xué)期的工作狀況做一下總結(jié)。 一、堅持仔細備課。 這個學(xué)期，我們學(xué)校實行新的備課制度，不但給我們減輕了負擔，還提高了備課質(zhì)量。備課中，我們老師之間相互學(xué)習，相互提建議，真正達到了集體備課的預(yù)定效果。我們不僅備同學(xué)，而且備教材、備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細修改教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課

14、都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準時對該課作出反思、總結(jié)。討論重點與難點突破方法，確定詳細教學(xué)方法。 二、努力提高課堂教學(xué)水平。 課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，要重點抓好課堂教學(xué)，留意處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，著力培育同學(xué)的思維力量，讓數(shù)學(xué)課“活”、“趣”、“新”。 1、激發(fā)同學(xué)的學(xué)習愛好。調(diào)動同學(xué)多種感官參加學(xué)習，使同學(xué)的大腦始終處于最活躍狀態(tài)，適當介紹一些好玩的數(shù)學(xué)學(xué)問或者是數(shù)學(xué)小故事，激發(fā)學(xué)習數(shù)學(xué)的愛好。 2、重視培育同學(xué)的動手操作力量?！巴瑢W(xué)的才智在手指尖上?！币M展同學(xué)的智力從動手開頭。留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多。通過同學(xué)做

15、一做、擺一擺、分一分等數(shù)學(xué)實踐活動，引導(dǎo)同學(xué)主動發(fā)覺學(xué)問的神秘及內(nèi)在規(guī)律，培育同學(xué)自主探究解決問題的力量。緊扣時代脈搏，為同學(xué)鋪就終身進展的通道。 3、在課堂上特殊注加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心。 三、結(jié)合同學(xué)的身心進展特點，充分利用激勵機制的作用。 二班級的同學(xué)，明顯地比一班級同學(xué)進步了很多，但做小動作、說靜靜話、竊竊私語的現(xiàn)象還是時有發(fā)生。面對那么多不懂事的孩子，面對一雙雙淘氣的眼睛，我認為提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵，是如何更好地進行課堂組織教學(xué)。首先，我想到的是激勵機制。實行多種形式進行口頭表揚，如：個人表揚：“某某坐得真好”，“某某聽得多仔細啊，老師都為你興奮”，“某某反應(yīng)最快，是這節(jié)課最聰慧的孩子”等。集體表揚：“第一小組同學(xué)回答最洪亮”，“其次小組同學(xué)坐得最端正”等等類似的表揚語，適時地穿插在整個課堂教學(xué)的始終，課堂紀律明顯好轉(zhuǎn)。但也有極個別的同學(xué)，由于年齡小，天生好動，自控力差，管不住自己。遇到這樣的