《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》實(shí)施細(xì)則(中班健康)

1、.4-5 歲幼兒身體的各個(gè)器官、 系統(tǒng)處于不斷發(fā)育的過(guò)程中，其機(jī)體組織比較柔嫩，發(fā)育不夠成熟，機(jī)能不夠完善，機(jī)體易受損傷、易感染疾病。幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育存在較為明顯的個(gè)體差異。年齡特點(diǎn)4-5 歲幼兒大肌肉發(fā)育較為迅速，動(dòng)作發(fā)展明顯飛躍。肌肉力量和耐力、心肌收縮能力、肺活量有了一定提高。對(duì)空氣變化的適應(yīng)能力及對(duì)病菌的防御能力有所提高。生活自理能力逐步提高，良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣逐步形成。自我保護(hù)的意識(shí)和能力逐漸增強(qiáng)。動(dòng)作的穩(wěn)定性和靈活性逐漸增強(qiáng)，已能適應(yīng)一定的活動(dòng)量和活動(dòng)時(shí)間，但動(dòng)作的準(zhǔn)確性和自控能力還較差。幼兒園教育指導(dǎo)綱要實(shí)施細(xì)則（中班健康）.領(lǐng)域目標(biāo)一、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。二、生

2、活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。三、知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。教育內(nèi)容與要求1. 安排豐富多彩的一日活動(dòng)，使幼兒感到心情愉快，喜歡幼兒園的集體生活。2. 建立必要、合理的生活常規(guī)和秩序，使幼兒能情緒穩(wěn)定、有規(guī)律的生活。3. 關(guān)注幼兒的情緒，引導(dǎo)幼兒以合理的方式宣泄自己的情緒。1. 創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的進(jìn)餐環(huán)境，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用筷子；逐步了解食物與人體健康的關(guān)系，能夠接受各種健康的食物；能主動(dòng)飲水。2. 培養(yǎng)幼兒正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理大小便。3. 教給幼兒擤鼻涕的正確方法，幫助幼兒知道打噴嚏、咳嗽不對(duì)人，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4. 教育幼兒保持環(huán)境整潔，養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生

3、習(xí)慣。5. 鼓勵(lì)幼兒積極接受體檢和疾病的預(yù)防與治療。1. 運(yùn)用多種方法幫助幼兒記住父母的姓名、幼兒園的名字、家庭住址或電話，知道與成人失散時(shí)不亂走，找現(xiàn)場(chǎng)工作人員或者民警幫忙。2. 在游戲、生活中引導(dǎo)幼兒既學(xué)會(huì)保護(hù)自己不受傷害， 也要注意不傷害他人。3. 引導(dǎo)幼兒在遇到危險(xiǎn)時(shí)知道躲避，會(huì)呼喊求救。4. 結(jié)合周圍生活環(huán)境，認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志，教育幼兒不去危險(xiǎn)的地方。5. 與家庭密切配合， 引導(dǎo)幼兒了解并注意交通安全， 不在馬路上玩耍、 亂跑，要在成人的帶領(lǐng)下過(guò)馬路。1. 鼓勵(lì)幼兒積極參加體育活動(dòng)，不怕困難。四、喜歡參加2.通過(guò)幼兒感興趣的方式，引導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)單的徒手操或輕器械操，培養(yǎng)幼.體育活動(dòng)，動(dòng)兒做操的興趣。作協(xié)調(diào)靈活。3. 在多種運(yùn)動(dòng)游戲中，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)走、跑、跳、推、拉、鉆、投擲、攀爬、側(cè)滾、旋轉(zhuǎn)等不同的運(yùn)動(dòng)方式，能較靈活地控制身體運(yùn)動(dòng)的方向。4. 鼓勵(lì)幼兒探索輪胎、布袋、紙箱、平衡木等物品及多種運(yùn)動(dòng)器械的玩法。1.生長(zhǎng)發(fā)育是否達(dá)到本年齡段正常指標(biāo)，較少患病。幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)2.是否喜歡幼兒園的集體生活，心情愉快。要點(diǎn)3.是否能遵守幼兒園的生活作息制度和常規(guī)要求，生活、衛(wèi)生